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目录一.内容概述1.第三章主要有两个内容2.第二章大纲二.激励性实例（Motivatingexamples）三.最优策略（optimalpolicy）的定义四.贝尔曼最优公式（BOE）：简介五.贝尔曼最优公式（BOE）：公式右侧求最大化的最优问题六.贝尔曼最优公式（BOE）：改写为v=f(v)七.收缩映射定理（Contractionmappingtheorem）八.贝尔曼最优公式（BOE）：解决方

目录一.内容概述二.值迭代算法（valueiterationalgorithm）1.第1步：策略更新（policyupdate）2.第2步：价值更新（valueupdate）3.流程总结，程序概要，并写成伪代码4.举例三.策略迭代算法（policyiterationalgorithm）1.算法介绍2.policyiterationalgorithm的具体实现3.例子（1）例子1（2）例子2四.截断

  图片发自App语文课上，重在学习语言，积累语言，引导他们将课文内容与生活经验联系，大胆地展开联想，把学会的课内外知识活学活用，在语言文字训练的同时使语言积累化为语言能力。

整理回顾课程今天我主要做的就是整理课程笔记，然后回顾课程内容附上所有课程的思维导图笔记：第一课思维导图第二课思维导图第三课思维导图第四课思维导图第五课思维导图第六课思维导图

温儒敏教授也讲到：语文教学要把培养阅读兴趣与习惯当作头等大事，只抓课内阅读，那是“半截子”；抓好课外阅读，那是“牛鼻子”。

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一、课程笔记二、作业01、定义自己、写下10个自我设限我是谁1.0001、我不会学习，学习成绩很差002、我的学历很低003、我没有特长，我没有任何可以拿出手的事情004、我不会沟通和也不会和别人交流，

从课内连接丛书，让学生感受到春风特点，和不同形态。并用表情和语气，语调加

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2.过程与方法：猜题导入，通过老师提问，孩子猜题的方式，激发幼儿对课堂内容的兴趣，简单了解本堂课的内容，通过各种绘画形式去完成本堂课内容。3.情感态度与价值观：通过绘画在生活中观察

今天由来自涧西区东方三小的张红霞老师给我们做讲座，讲课内容为（画活教材，唱响课堂）张老师一口流利的英语和形象的简笔画功底简直令我们佩服的不得了，不管英语书上的歌曲还是课文，她都能把它编成歌曲来让孩子们记忆

这次备课内容是仁爱英语八年级上册Unit1Topic2的内容。吴亚萍老师是主备人。有了第一次集体备课的经验，这次流程要顺利得多。吴亚萍老师做了充分的准备。

当我第一眼看到王院长就感觉这个老师长相平平，个子又不高扔到人堆里都找不出来他，他能讲点啥，但王院长一开口说话就把我给深深震撼，这个老师开场白真的让我耳目一新，张口就能让台下的观众笑声一片，讲的内容太接地气很实用，那次的院长讲课内容到现在都在我得脑海里有很深刻的印象

一、共情的5步骤：1、积极关注。面向来访者，上身前倾，目光交流，主动聆听、观察身体的语言，解读话外音。2、换位思考。转换角度，真正设身处地地的使自己“变成”来访者。他在告诉我什么事情，我要是他我会怎么想，会有什么感受，是气愤还是愤怒，是害怕还是恐惧，是烦躁、矛盾、焦虑、担忧、还是委屈、伤心、痛苦、自责。3、信息整理。在咨询的过程中还需要我们不断的进行信息整理。（有时我们说话少了更注意了，说明有了思

B《练习书》：每学期2册，包含课内普查卷、课后练习卷、单元测查卷、单元爱背卷、习作练习卷等涵盖整个阶段的练习题，全面普查检测统编教材学习成果。

素质教育口号喊的越响亮，学生的负担反而会更加重，根本原因就是中考高指挥棒的存在，只要中考高考的难度不降，越是减负越是对孩子不利，孩子在课内所学的东

上课内容：把杆提踵、压前腿、汉堡包、把杆斜倒立、后点地、肩倒立、小木棍、小海狮、小房子小铃铛（脚位组合）、波浪组合、仰卧起坐、小青蛙或横叉作业：1.肩倒立（另附视频）要求：在后点地的基础上，双腿慢慢向上抬起

精进日更20210721第302/3652021.7.21星期三天气雨我的114篇日记今天收获满满，主要是以下几方面：第一，自己的基金课程笔记终于整理好，每天坚持一点点，截止日期是最好的交作业方式。

上课内容：周二1.发电厂电气部分讲了发电厂电气的接线及其分类2.电力系统暂态电力系统分析的三大类复习内容：1.TEDtheme:repetition2.普林斯顿微积分第三四章极限概述和多项式的极限

疲于奔命的一个月，补课内英语背诵，默写，英语八上课程结束，开始疯狂的刷题了，好把，英语老师真够牛的。

每节课的作业都做，所以每节课内容我不再重复了。本次成长营对我最有感触的课程：断舍离，高效沟通，情绪管理。最大的改变：开始阅读，开始健身，开始总结，开始思考。开始改变和进步了。

讲透党课内容。办好党校的主题教育活动，要立足新时代党

周轩羽中原焦点团队网络中期27期坚持分享第120天20210722今天开始学习中级课程第二课内容，感觉很有趣。刘老师在提问环节，用对话方式创造语境来让我们感受如何更好的运用问句贴着来访者走。

今天的日课内

一、指导思想为顺利完成本学期的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据五年级学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，采取课内外培优补差措施

我昨天特意把这学期的语文教材拿回来看，希望能在周末把下星期的新课内容熟悉一下。然而

可茗上课内容完成比较好，但小动作较多一点，雨涵完成速度较快，琬珊总体上还是欠缺感情对曲目理解。四、音乐欣赏，希望一下节琬珊和雨涵能自己介绍喜欢音乐，不要处于学音乐像背作文一样阶段。

三、训练与实践式通过课内外的练习、实验、实习、社会实践、研究性学习等以学生为主体的实践性活动，使学生巩固、丰富和完善所学知识，培养学生解

今天学习第十九节课内容：1、装配-爆炸图2、装配-抑制组件3、装配-切割4、装配-替换组件5、装配-重用库6、装配-更名和导出组件对以上内容进行练习

婉珊跟CD伴奏要好好动耳去听准节奏，唱谱也要多开口唱，可茗本节课内容主要回家练琴。大家非常认真主动完成课堂学习内容！

可是，妈妈说，我得先学习《叫叫阅读》的一课内容，我只好乖乖地听妈妈的话，认真完成妈妈布置的作业。当然，《叫叫阅读》可是我最喜欢的了。每天学习一课，让我了解了很成语

2、二比，课内课外找相通之处。3、三解，以题解题，文在书外，答在课内；4、实词考查题可使用“代入法”，信息筛选题一般采用“排除法”。5、翻译题直译为主，意译为辅。