CS224n习题课第6页

历史复习专题的类型唐少华

App31中国地理——区域地理32历史33史地结合图片发自App图片发自App基本方略：十四条党的领导、人民中心、深化改革、人与自然和谐、一国两制、构建人类命运共同体图片发自App初三复习课的课型之一：讲习题习题课的目标及流程

秋小昱·2022-02-11 20:07

九月十八

还有下午殷老师上的两节习题课，他讲：做作业就是要做给别人看，要让别人看的清楚明白。你自己心里再清楚再明白，不能很好的表达和体现就是没有。人和人之间有很大的不同，这体现在生活

鲁明海·2022-02-09 11:24

日更50-感知力提升的欣喜

包括课后题重新做一遍，习题课视频，梳理整理薄弱项。美中不足的，后来效率太低，只能明天早晨再系统复习一遍数量喽。3⃣【日省】每日自省：你

倩大大l为学日益·2022-02-06 11:23

互加初体验

因有了互加兴成长，在这炎炎的夏天，给我带来了一丝清凉，本抱着完成任务的心态，参加了开班学习，可让我惊喜的是，老师们用朴实的语言诠释着教学的真谛，静下心来反思自己日常的教学存在很多问题，如电脑网络只是用来收索习题课件

通化1144王继红·2022-02-03 07:34

爱自己第13天，2022年1月13日

5，今天上午复习了第13张，晚上听了一节赵老师的习题课，来把收入的卡打完，我喜欢每天完成任务的感觉。6，今天约了周老师的咨询，聊和儿子相处的问题，要好多用

木子_193e·2022-01-13 22:46

数学知识（习题课）

异或运算（不进位加法）台阶Nim游戏必胜策略：拆分Nim游戏利用sg定理（后期再把sg定理给大家好好写一下）

irrationality·2021-10-17 19:30

教倒数第一的班级是什么感受？

今天给孩子们边讲课文边上习题课，20个题，没有一个全对的，刚刚讲过的知识点，接着做题，四个一组，只有一组有全对的。毫无成就感，感觉费时费力教不会。

一棵树的倒影·2021-09-08 14:32

谢惠民数学分析习题课讲义参考答案004

谢惠民数学分析习题课讲义参考答案001谢惠民数学分析习题课讲义参考答案002谢惠民数学分析习题课讲义参考答案003谢惠民数学分析习题课讲义参考答案004谢惠民数学分析习题课讲义参考答案13.1.2谢惠民数学分析习题课讲义参考答案

八北·2021-08-14 10:29

谢惠民数学分析习题课讲义参考答案003

谢惠民数学分析习题课讲义参考答案001谢惠民数学分析习题课讲义参考答案002谢惠民数学分析习题课讲义参考答案003谢惠民数学分析习题课讲义参考答案004谢惠民数学分析习题课讲义参考答案13.1.2谢惠民数学分析习题课讲义参考答案

八北·2021-08-14 10:12

2021-08-04

这一天就成了复制粘贴不能再这样下去了，时间都要荒废了，这假期倒是美美的了，大脑可是空空一片啊开了学还要试行好多新的教学方法呢，明天开始，我得好好学习了先理理思路，词汇教学，语法教学听说课，阅读课，复习课，习题课

Cathy0303·2021-08-04 21:17

谢惠民数学分析习题课讲义13.2.5练习题参考答案(上)

谢惠民数学分析习题课讲义13.2.5练习题参考答案(上)由Stolz定理如果正项级数收敛，则加括号后的新级数可看作原级数的子列，当然也收敛：如果正项级数趋于正无穷，则因为单调性，可知加括号后的新级数作为原级数的子列也趋于正无穷

八北·2021-07-28 12:00

“校长来听课”有感

一、如何备好课校长来听的是一节习题课，在这节课上刚好把课后习题处理完。听完课之后，校长在办公室与我谈话。首先要求看我的教案。我就说教案还没有写到这里来。

攀另一世界·2021-06-21 02:59

8月份兴成长三班大作业——倾心阅读静待莲花开

图片发自App时老师的阅读提升课犹如一缕缕微风，驱走了炎热，带来了清凉，更让我改变了阅读只是为了保证让做题更准确的误区，以往的阅读只能称之为识字课或者习题课。

农安139卢玉娥·2021-06-20 23:31

教学反思|作为新老师，你对自己满意吗？

2020.9.22今天上来一节习题课，讲了字母Cc的写法。因为一开始不知道上课的节奏，以及如何讲习题。

Amber的教学日记·2021-06-19 07:05

2020-05-29

/roomformanoeuvre(maneuver)回旋余地，改变事态的机会malignant（肿瘤和或者疾病）恶性的majestyn.雄伟壮观，威严，庄严Recitation复习课Tutorial习题课

Jerry_Shuuei·2021-06-15 08:50

三管齐下，助力学生走向思维更深处 ——程宏亮老师《质量》习题课之课堂观察研究

【摘要】传统的习题课仿佛教师的一言堂，学生深感无聊疲惫，容易分心，产生睡意，教师难以通过授鱼以授渔，教学效果可想而知。

九年义务教育基地搬砖女工·2021-06-14 22:59

2020年9月22日听课总结

一、听三年级数学课《三位数乘一位数》习题课，题目课本上自主练习题和“我学会了吗”，这些题目都是前一天晚上的作业。老师利用这节课来讲做题方法和对答案。

心在路上8666·2021-06-11 00:06

教学自评

本节课是在带领学生复习完动量定理和动量守恒定律后的一节习题课，学案提前下发学生，根据学生作答情况来决定上课的侧重点，属于作业讲评课。

angela_xinxin·2021-06-10 07:27

一节课的反思

今天这节课要讲习题课，按照以往我们讲习题课的经验不用想我也知道，学生的兴趣调动不起来，枯燥乏味的计算会让一节课索然无味。这样的课一直以来使我们头疼，却毫无办法，于是这节课我改变了一下思路。

闫文艳·2021-06-08 00:35

比较全的NLP参考资源

://cs224d.stanford.edu/CS224d:DeepLearningforNaturalLanguageProcessinghttp://web.stanford.edu/class/cs224n

御风之星·2021-05-21 01:22

体2.

但是到如今，为了将日常数学课备好，对于体2课，我变得很随意，有时想着拿来做习题课该多好，又不用担心孩子安危，也不用一个人大嗓门去控制操场上的50个孩子。

秋小漫·2021-05-19 21:39

巧用旁批，上好自读课

许多老师并不是太明白，实际教学中，有的上成了教读课，有的上成了习题课。教读课文的一大特点，就是课文边上有旁批，用旁批对学生的阅读起到点释作用。如何巧用旁批上好自读课呢？

一身书生气·2021-05-18 00:59

高效课堂的三种课型

三是习题课：就是反馈课，就是考试课，方法是下发题单，学生像考试那样独立完成，小组互相订正答案，不会的上台展示，老师组织学生全班讨论，能解决的学生解决，解决不了的，老师讲解。

84084552c8c3·2021-05-03 15:36

CS224N(13)-词向量的上下文表征及预训练

ContextualWordRepresentationsandPretraining一、WordRepresentations在2018年之前，我们使用的词向量表征技术主要有三个：Word2Vec、Glove、FastText。但是这三个方法都普遍存在在一些问题，就是无法解决一次多义的问题，即对于同一个词无论上下文的单词是否相同，训练出来的词向量都是一样的。通常我们训练词向量的时候，首先会初始化

Evermemo·2021-04-23 12:44

教学日记第十三课——激活习题课学生活力

2020年9月28日星期一这节课是《熔化和凝固》的习题课，课前我反思了习题课上课模式，也综合思考了下物理备课组的一些好经验，从清晨6点到升旗后的8点，我一直在思考如何调整这节习题课上课方式，最终在上课前

若愚_fc4b·2021-04-19 02:32

听习题课有感

今天听了东昌中学尹老师的一节习题课，感触很深。首先学生的自律性很强，课前十分钟，能做到提前五分钟就把该背的知识背完一遍。其次，学生认真听课，效率很高，习题答案几秒钟对完，教师针对图形，难题讲解。

芒市N1255项旺保·2021-04-18 04:13

富有生命力的习题课

每当上习题课的时候，可能很多老师都会觉得特别辛苦，而且无趣。学生也不喜欢上习题课，一节课就是做题，然后老师讲题，大家一起做笔记。很多学生反应习题课是最容易走神的。

lisa馨妈·2021-04-17 23:45

习题课发现的问题整理

1.学生要求讲解的习题太多，如果一道道讲的话，课时不够，持久听讲效果也很难保证，因为面临学生注意力保持时间的问题。2.学生不愿意做题，胡乱选答案，或者脑子里有什么就填什么，至于与题意有没有关系，都不在考虑范畴。3.课本知识点没记住，记住了记不准，记准了又不会用。初步分析：1.提前搜集正答率，用数据确保学生的疑问集中点，统计自己讲题时间，给一套试卷预设课时，根据讲题时间和课时确认讲题数量。衍生问题：

婴宁嫣然·2021-04-13 19:47

听习题课应有的心态

习题课是初三毕业班非常常见也是非常重要的课型，怎样才能听的高效，是个永远值得探讨的课题！听课前的心态：我要看看老师有没有妙招！

小静静同学·2021-04-13 12:18

附近有高中老师吗，请留下你们备课的流程吧！

可是同事一句“那你的习题课堂上处理了吗”立即把我打回原形。为什么我的效率相对同事低很多呢？

婴宁嫣然·2021-04-13 06:09

实用贴:提高质量五大关键课型:高效早读课、高效晚自习课、单元(总)复习课、习题课、试卷讲评课课课型怎么上？

实用贴:提高质量五大课型:高效早读课、高效晚自习课、复习课、习题课、试卷讲评课课课型怎么上？课型：高效早读课高效早读分激情诵读（晨读）与记忆早读两部分。

王红顺·2021-04-12 12:28

5号（10）【写】顾志文：初三第一轮复习课几个认识误区

在这里有必要做一些澄清和探讨一、复习课不等同与习题课。根据课堂观察，有部分老师把

小草文字苑·2021-03-04 21:09

【NLP】5计数词向量底层代码编写和gensim word2vec库入门——斯坦福大学CS224n第一次课作业代码复现

gensimword2vec库入门背景：词向量第一部分：基于计数的词向量共现矩阵绘制共现词嵌入图问题1.1：实现distinct_words问题1.2：实现compute_co_occurrence_matrix问题1.3：实现reduce_to_k_dim问题1.4：实现plot_embeddings问题1.5：共生图分析第二部分：基于词向量预测降低单词嵌入的维度问题2.1：GloVePlot分

Yang SiCheng·2021-02-13 14:04

单调栈

总得来说这相当于是一堂“习题课”。Themeis“MonumStack”.

立志要去HKUST的国服插秧王草丛小马子·2021-02-10 17:43

【NLP】1安装gensim库与斯坦福大学CS224n第一次课代码复现

Gensimwordvectorvisualization1.安装gensim库2.word2vec实例小结1.安装gensim库打开命令行，输入：pipinstall-ihttps://pypi.tuna.tsinghua.edu.cn/simplegensim安装好了可以在默认安装路径下（本人为Anaconda3）找到这两个包：2.word2vec实例根据之前斯坦福大学深度学习自然语言处理课程

Yang SiCheng·2021-02-09 13:23

Manning、陈丹琦讲座，2021 斯坦福 CS224N 即将开课

转自|机器之心作者|杜伟、小舟斯坦福大学CS224N深度学习自然语言处理2021冬季课程即将开课！自然语言处理（NLP）或者计算语言学是信息时代最重要的技术之一。

zenRRan·2021-01-14 18:32

dataframe python 排序取前十_Python数据分析与可视化教与学（教学大纲和教案）

教学进度计划表(教学日历)名称总时数讲课实践/实验上机习题课程设计周学时计划时数6036244周次课次授课内容摘要时数目的要求11一、数据分析与可视化概述数据分析与可视化的概念、用途；常用工具二、Python

踏歌西行·2020-12-24 16:06

课型研究:《圆的复习课》的创意设计及理念解读

《圆的复习课》的创意设计及理念解读郑州陈中实验学校田宇舵【创意背景】在创意设计这节课之初，一直在思考复习课本身的意义，复习课一直都是数学老师比较棘手的设计课型之一，其课程内容和课程中心难以界定，与习题课常常被混为一谈

王红顺·2020-11-24 08:06

习题课4-1(hash、回文串问题)

习题课4-1(hash)矩形给定两个矩阵，判断第二个矩阵在第一个矩阵哪些位置出现过输出位置的左上角有多个答案，按字典序输出解法1一行行一列列依次比较枚举两个矩阵，n的4次方，,50的4次方是1亿以内的解法

Markland_l·2020-10-25 15:32

教学两三事

上习题课的时候，因为怕学生解题烦躁，在讲解前给他们说了几分钟题外话，有女生直言，"老师，能不能讲题？"

冬阳Dongyang·2020-10-10 16:14

20190729复盘报告

2019年7月29日复盘报告初试目标：政治70分，英语65分，数学85分，材科110分（牢记目标，一直不敢忘）距离2020考研还有145天PDCA复盘如下：P计划：1.数学：线代第18讲结束，高数第3章习题课

Der浩研途漫漫·2020-10-10 16:53

小组合作学习反思

切身体会到小组合作学习给我带来的好处：习题课不用我使劲讲了，各小组分摊讲解学习效果评价不用我一个个浪费时间了，各小组互评。学生展示评价效率高了，节省了课堂时间。

青竹66·2020-09-28 16:53

泛函分析 01.07 距离空间-习题课

§1.6距离空间习题课1.在R上定义d(x,y)=arctan|x−y|,问(R,d)是不是距离空间?

longji·2020-09-17 08:46

图灵学院Python免费基础课程

courseId=1004987028图灵学院Python免费基础课程配套习题课：http://study.163.com/course/introduction/1005010013.htm课程文档：

毛飞龙·2020-09-17 02:47

2018计算导论与程序设计习题课九 D. calc the sum

开始我以为题目那个n是10^100000是打错了的……Python算这个还卡住了……后来发现不是，还真就是这么大……因为我开100000的数组RE了，100001就过了，说明这个数据真就有这么长……思路：第一次当字符数组来读取，得到数位和，然后当int类型来处理（因为就算全是9也不过900000，比int小多了。)之后的furtherDecode可以用递归来写，其中那个for(;n;n/=10)s

Lupinus_Linn·2020-09-17 00:19

2018计算导论与程序设计习题课九 C.九宫格密码

果然这种一个坐标变来变去的还是用全局变量做起来最舒服。每次从operation[]里读入一个操作符，然后打印x,y对应的值。#includeintx,y;voidreadPassword();voidmove(char);intmain(intargc,charconst*argv[]){scanf("%d%d",&x,&y);getchar();charoperation[9];gets(ope

Lupinus_Linn·2020-09-16 22:32

2019年CS224N课程笔记-Lecture 19:Safety, Bias, and Fairness

资源链接：https://www.bilibili.com/video/BV1r4411f7td?p=19毒性/toxicity->戾气程度正课内容对于现实中的这种香蕉我们倾向于不提黄色（第一次看这个图的时候很少/几乎没有有人说黄色），因为黄色是他的原型（绿色和斑点则不是）原型理论分类的目的之一是将刺激之间的无限差异缩小到行为和认知上可用的比例物品可能有一些核心的原型概念，这些概念来自于存储的对象

任菜菜学编程·2020-09-15 04:56

2019年CS224N课程笔记-Lecture 20:The Future of NLP+Deep Learning

资源链接：https://www.bilibili.com/video/BV1r4411f7td?p=20正课内容5年前NLP的深度学习NoSeq2SeqNoAttentionNolarge-scaleQA/readingcomprehensiondatasetsNoTensorFloworPytorch深度学习+NLP的未来利用无标签数据Back-translation和无监督机器翻译提高预训练

任菜菜学编程·2020-09-15 04:24

Ooo。·2020-09-14 01:44

cs224n笔记04-Contextual Word Embeddings

z1103757047·2020-09-13 20:12

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