2018-10-14～一零三～晨享～自我反思

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      进群快一百多天了，反省一下自己吧，自从开始学习，开始逐渐接纳女儿的现状，努力学习调和自己的能量，但要做到完全接纳稳定能量可能还有欠缺，造化还不够，学无止尽，争取早日走出困境！困境用词不当，各位师姐妹批评指正～

  女儿从小很优秀，琴棋书画样样都能拿得出手，性格温顺活泼，是一个人见人爱的乖乖女，小升初很顺利地进入一所重点中学，女儿应该是初一下开始青春期的苗头的，结合《爱叛逆》，女儿当初应该是到了青春期，有了自己的想法，开始养成自己心智，但我仍然还用小时候对待她的方式对待她，打压她，限制她，硬生生的把她逼的成了叛逆……女儿在重点学校的仅次于火箭班的班级，学习压力不言而喻，但女儿自信上进，一开学就被班主任推选为班级里掌管财政大权，女儿干的也很出色，收支分明，从来没有出岔子，反而我不放心，时时多余的所谓负责任的提醒，也就是处处阻碍女儿成长。女儿的各位老师也很优秀，管理，教学样样值得同行的我学习，班主任工学认真负责，抓孩子们的学习抓的很紧，因为现在的教育形式尤其在这样的一个学校班级里，可以理解老师的负责任的行为，不付出哪来的成绩，孩子们课间十分钟不放过，写作业背书，大课间教室里做清洁孩子们在过道里坐地下写作业……她从小是班里的文艺骨干，学校的活动必参加，现在初中学校没有什么活动，学校的社团也不鼓励参加，只有学习，心里觉得有压力但女儿很乖，依旧每天按时上学写作业课外班，但女儿回家以后的笑容少了，依然说妈妈我马上写作业去，坐到书桌那里认真写作业，累也从来没有过不想写作业的思想，女儿还时常鼓励自己要加油，如果我当时能够理解孩子枯燥乏味的生活与内心的压力，与孩子共情共理，做的不是监督孩子学习而是进行心理上的安慰与疏导，我想我的女儿是一定能适应的，但我和爸爸每天给孩子带来的是自己的焦虑情绪，嘴上鼓励孩子，但表情，家里的气场那段时间现在想来太糟糕了，时常因为一些琐事叨叨女儿来缓解自己内心的焦虑，最让我内疚的是女儿有一次考试发烧到39°C，在我的所谓的鼓励下，女儿晚上坚持复习了早上依然去参加考试，想起这件事我就觉得自己可以用残忍两字来描述自己，在这种极其糟糕的家庭氛围之下，初二上快结束的时候女儿扛不住了，但我仍然没有意识到自己的问题，看到女儿有时候不上学，没有给予接纳，反而接受不了现实经常让自己奔溃，结果就是女儿休学了……天塌下来欲哭无泪的感觉～

    期间也看过一些青春期教育之类的书籍，但女儿可能受伤太深，恢复起来比较慢，通过学习意识到了自己的愚昧无知，开始努力改变自己，六月份在老公的推荐下我进入了学习环境，首先看到了有和女儿类似的案例，觉得不是个例，让我觉得有了伴，不再孤单，还有就是姐妹们敞开互助的场景特温暖有爱，但我由于自己努力学习改变过程中，所以采取了默默关注大家，从中汲取精华。                   

    三个多月来，女儿虽然仍然没有去学校，但我有了很大的改变，遇事不急不躁，过去的我遇大事小事都会慌里慌张的，把大家都搞得很紧张，反而解决不了问题，现在我遇事的瞬间无论内心有多起伏，我首先想到的是淡定，总会有办法的，总会过去的，学会了舒缓自己的情绪，不要给家人增加隐形的压力，面对孩子的问题，无论多么难为，面对孩子依然没有发过脾气，理解孩子的难处，努力去接纳孩子，聚焦孩子的优点，反复肯定也有过，毕竟多年的惯性动能，但我选择和老公发发牢骚或者自己到外头走走，当然也有独自一人流泪过，都走过来了～

    孩子呢进步也很大，我过去虽然用自己不科学的方式教育孩子，和孩子因为学习言语上的冲突比较多点，但孩子从不计较，和我还是比较亲密的，但是从小要求严格，女儿从小报喜不报忧，有些心里话还是不愿意说给我，和爸爸关系可能稍微欠一点，这段日子，我们和女儿的冲突基本没有，有时候爸爸还是控制不了自己的情绪要叨叨女儿，当女儿出现反抗的时候，爸爸也能做到打断，女儿的情绪也好了很多，经常能听到女儿爽朗的笑声，玩手机也被画画，手工，各种乐器替代了好多，开始做一些简单的家务，不高兴时能发泄出来而不是自己憋着，也能和妈妈分享她的一些快乐的事情，还有就是好几个月不运动的女儿这几日晚上和我去锻炼了，一切都是最好的开始，我拭目以待，静待花开！

    老公也有了很大的进步，尽管老公期间反复比较多，但我真心做不到把老公当孩子一样的宠着，处处接纳他，因为孩子的状况我也在承担，也有压力，也需要释压，有时候还和老公抱怨，所以老公也不容易，家里还有俩老人也让他压力很大，所以我可以看到老公努力调整自己的状态，让自己积极主动去接受一切，比如，好多的亲子课程比如现在我们的学习就是老公先发现并推荐给我才让我有了今天的进步的～

    现在呢还有好多的不足，其实内心还是有点抗拒孩子不去学校的，这是和老师的课程相违背的，所以不由得内在的能量就会降低，女儿应该能够感应得到，还需继续深造学习，还有自己读书籍不够多，所以语言上匮乏，总觉得不会引导孩子，比如孩子现在在家不去学校，关系也不错，但是女儿始终不愿意提出她需要我们怎么帮助她，因为她在家也不快乐，我不会引导她，激发她生活，学习的乐趣，断断续续听了晚上锦明老师的课好像说到这点，但孩子在不方便听，所以有了录播课反过头来好好听听也许会帮助到自己，也渴望得到姐妹们的批评指正，帮助～

    阳光总在风雨后！

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