徐教授语录

一、表达力和表达结构有关，告知式学不到；“请”比较生硬，没有温暖和激励；有方向的引领，引导小孩子自己找方法是比较好的方法，等于相信小朋友。优质的回答：小朋友，谢谢你，如果在注意保护手的情况下让你把热咖啡杯移到2米外的那张桌子上你会怎么办？强调了，一热咖啡要移动的位置，二保护手。

延伸到汀雪老师的职业规划是家庭教育方面~~老师培养孩子应该怎么做？小事让他们知道什么是自我成长和自我规划，从小肌肉记忆训练什么是保护自己。清华的好孩子训练营是通过做游戏训练孩子的感知力。建议汀雪做好职业需要的各种能力储备和资格标签。家庭教育这份工作有使命感和初心，再突出自己的个性，搭建好房子，可以成就孩子发挥潜能。小孩子的神经网络对潜意识的影响很大，从小养成好习惯，变成无意识。成年人长大了有方向感和自己孩童时代周围人的影响有较大关系。

❤️我延伸到了自己学校的“道”上。

二、 徐老师：华为招聘销售的面试题，如何将破杯子卖的价格比好杯子卖的贵。

-婷婷：破被子更有收藏价值，售卖价值。

-徐老师：卖杯子卖的不是杯子，卖的是应聘者的思想和表达。三问：你坚定自己的答案吗？你是自己卖这个杯子吗？你觉得在销售过程中自己最有想象力的是什么？

-婷婷：犹豫~

-徐老师：从优势发现三方面解读，三个拷问，问被提问者是否坚定自己的答案是考验坚定性，是否考虑组合和他人一起销售考验的是人际关系，问最有想象力的问题是考验被提问者思维方式和创造力。

-徐老师：你的发型是什么时候做的？为什么做这个发型？

-婷婷：去年。心理上的转变和孩子长大了，周围优秀朋友的影响，自己社交需要开始变化。

-徐老师：女生往往每一次发型、服饰的转变都是有背后实质触发转变的原因。问：学习上的自我认知，对你自己最大影响的课程是什么？

-婷婷：积极心理学，改善情绪和家人相处的关系。

-徐老师：干练发型要么是想变成这样的人，要么自己是这样的人。你的优化空间还有很大，如果能用更简练的语言呈现，坚定的表现出来。有效呈现，总结规律输出的效果会更好。如何呈现学习的效果：创造力、效率、竞争性。从发现优势出发，动态看还可能的发展是什么，可持续和不断地迭代、优化的延展性。发现现在的自己和创造未来新的自己。学习是学了就要用，要有学习目的，会学习。优势需要和价值观匹配，最看重的是什么。

❤️延伸到我要什么？如何获得？

个人“以终为始”的习惯和“极简目标”

三、徐老师启发式教育提问：有一次在澳大利亚和朋友在户外喝咖啡的时候，天上飞过一架飞机，咖啡和飞机有什么关系，想到了什么？

——欧：想到了小鸟。徐老师解读：轻，向往自由。

——小奇：想到人。徐老师解读：关心人，有愿景和长远的目标，有规划性。

——镜子：一段故事，目送朋友走。

——美丽：和人的关联。旅行。流动和流线。徐老师解读：语调均衡，多个角度，考虑全面，有关键有细节，讲究完美和均衡考虑。话语中有对知识的链接，经历和个性的投射，体现知识面、阅历、个性特征。看一个人的回答和表达，有天生和后天的学习。一个人的完整能力，其中最重要的包括表达力、学习力。对事务的描述，根据职务描述来选人，识人先识己。可以提升业绩。比如一个人有想象力、策划性、组合协调能力，就能通过表达展示特性和优势。

——丽芳：多方面、多可能的思考问题，答案都没有唯一性。不同的角度来分析问题。自己找到可以解决问题的点去分析问题。

❤️经典语录三成为我明天早上分享：话题一～创新的题材

明天早上分享：话题二～极简复盘➕启发式问答

❤️反思：再忙也要分享，说出去的才是自己的才是生活和实践的结果。

教授的分享干货太多，期待分分秒秒记录。目标多随从。