教学反思

      本周六年级数学主要学习了确定位置这一单元，本单元知识较为简单，主要让学生学会怎样用方向和位置描述物体的位置，如何在图中标出物体的位置，和描述简单的行走路线。学生的主要问题存在于根据已有条件求角度，这里需要量角器测量或者根据已有条件推导出角度；有的学生不会正确使用量角器或者比例尺，经过学习已经改正错误；还有的学生在描述行走路线时用词不规范，语句不通顺，描述信息不完整，这些问题我会接下来耐心给他们纠错。整体来说，这单元知识难度不大，学生掌握的还不错。六年级数学，课堂状态不怎么好，跟我的课堂组织有一定关系，我要想方设法提高他们学习的兴趣，课堂上多设置一些活动和奖励，对后进生多一些鼓励和耐心，提高学生的课堂参与度。

      五年级数学有几名同学学习能力差，然后自暴自弃不学，之前对他们的关注较少，让他们觉得上数学课我不学习老师也不管。这样的学生严重拖着班里成绩，五年级这学期20分的学生有增多，有空余时间要多对他们进行单独辅导教学，给他们补上来。也要多让学生之间互相帮助学习，然后通过奖励强化他们这种行为。