后进生转化之我见

俗话说：“金无足赤，人无完人。”每个学生由于家庭环境、社会环境、自身的心理素质和基础不同，就存在着一定的差异。因此，每个学校，每个班级都会或多或少地存在着后进生。后进生是班级的落伍者，做好他们的工作难度很大，怎样才能帮助后进生在学习生活方面取得一定成效呢？

一、培养学习兴趣，激发其学习热情

孔子曰“知之者不如好之者”。可见，兴趣是促进学生自觉学习的原动力，也是最好的老师。如果后进生对学习产生浓厚的兴趣，他们自然就不会把学习当成苦差事。他们就愿意自觉主动学习。

比如：现在的孩子对电脑很感兴趣，他们自然喜欢学习有关电脑方面的知识，且大部分情况下无师自通。因此，我们在教学中应不时寻找并发现学生兴趣和热情从而促其进步。

二、善于捕捉闪光点，帮助其建立自信

自信，是成功的基石。因此，激发学生的自信心是“教育工作的头条金科玉律。”后进生要树立自信心，离不开老师的尊重、信任和关爱。后进生普遍存在自信心严重不足和自卑的心理状况。因而，培养后进生的自信心是转化后进生至关重要的一步。教师只要善于捕捉他们身上的“闪光点”，表现出欣赏的态度，积极肯定的评价，就能大大提高他们的自信，使他们认识到自己是一个“能行”的人，就能增强他们学习的积极性，主动性。

三、持之以恒，勤抓不懈

冰冻三尺非一日之寒，转化差生也不是一蹴而就的，而是一项长期而艰苦的工作，必须遵循教育规律，勤抓不懈，持之以恒，因势利导，使其始终持续不断前进，这样的转化才有成效。