伴读

    今儿听了两节伴读课，又听了张老师的点评，有几点收获。一伴读先要自己广读博读深读每天读。二伴读可以陪自己的孩子读，也可以带着学生读，读作者，读内容，读历史背景，读文化差异……读到越读感觉自己不知道的越多。三伴读要先散后聚注意有趣的形式，深入浅出为好。四伴读不是阅读，伴读是激趣是引领，让学生把书读广读博读出趣味。自己从二年级开始每学期都带孩子买几本书，有的一页一页读，有的做读书问答，有的简单讲讲。今年也买了四本书《中国神话故事》《当世界年纪还小的时候》《青铜葵花》《小学生语文读本》，到现在快半学期了，2本还没读完。不知怎的，讲课和读书总不能相得益彰，总埋怨事多，很少反思自己的拖拉低效是主要原因。发个愿，每天读书半小时，像教育日思一样有则多言无则少言。让书伴我，我伴读。