教材&算法学习第8页

欺骗孩子不可取

十里不如你·2024-02-13 13:10

关于《心理动力学个案概念化》的读书分享笔记

正是作者这么深厚的功底和临床经验，才给了我们经典的教材学习。在作者的指导下，我们将系统的掌握建构心里动力学个案

正面管教践行者rainbow·2024-02-13 13:04

国王的魔镜-算法学习

#include#include#includeusingnamespacestd;boolmirror(char*str,intlength){if(length%2!=0)//字符串长度为偶数直接返回错误{returnfalse;}for(inti=0;i#include#include#include//#includeusingnamespacestd;intmain(){stringst

Handsome Wong·2024-02-13 13:26

你怎么看？

【人民日报：“不一样的烟火”，一样可以绽放】一套名为《珍爱生命—小学生性健康教育读本》的教材被称“三观正”。教材称，性倾向不止一种，不管是同性恋还是双性恋都属正常，绝不是疾病。

爱之轩·2024-02-13 12:40

随机过程学习笔记——概论

随机过程的分类和举例3.随机过程的数字特征3.1均值（数学期望）3.2方差（二阶中心矩）3.3自相关函数（简称：相关函数）3.4自协方差函数（简称：协方差函数）4.两个或两个以上随机过程的联合分布和数字特征参考教材

ReEchooo·2024-02-13 11:42

算法学习：LeetCode-69. x 的平方根

1.题目给你一个非负整数x，计算并返回x的算术平方根。由于返回类型是整数，结果只保留整数部分，小数部分将被舍去。注意：不允许使用任何内置指数函数和算符，例如pow(x,0.5)或者x**0.5。来源：力扣（LeetCode）链接：https://leetcode.cn/problems/sqrtx2.解题思路法一：归纳定限法2*2=4,3*3=9,4*4=16,.....则k*k=x时,有所以我们

萌龙如我们·2024-02-13 10:02

4. 为什么要修改群名片，要使用标点符号？

经过一段时间的学习，如果认同育心的理论、方法以及教材，欢迎成为育心的用户，毕竟育心的发展，需要大家的支持。如果学习后，不认同我们的理论和方法可以离开，毕竟这里是育心经典的服务中心。

俊妈李利·2024-02-13 10:54

2021年21周记：对待女同志，不妨大胆一点

《美国纽约摄影学院摄影教材》（上）17-63/627，1个。3原则很重要啊。

im天行·2024-02-13 09:48

精彩导入二：推荐4种不错的教师试讲导入方法

一些考生通过私信问我：“我通过看教材，里面的导入也没有什么精彩导入啊，我是不是不能使用教材上的导入？”这些问题，我认为还是有必要再写一篇有关导入题材的文章，索性接着昨天的写吧。

28079ed35b77·2024-02-13 09:09

第二十五章 STL- 常用算法

一、常用遍历算法学习目标：掌握常用的遍历算法算法简介：for_each//遍历容器transform//搬运容器到另一个容器中1、for_each功能描述：实现遍历容器函数原型：for_each

Luer笔达·2024-02-13 07:36

2021年中招化学经验交流

下面简单汇报一下我们在平时教学中的的几点做法:一、吃透教材,认真备课,讲深讲透,提高课堂效率。

少得多惑·2024-02-13 07:15

学而思（第四天）

今天早上，新城区教师进修学校的胡洁老师带来的讲座题目是《突显学科特质，关注核心素养——统编初中语文教材课堂学习活动的设计与实施》。

叨叨魅·2024-02-13 07:58

感知教材——《精神的三间小屋》

对我们人类来说，我们的生活需要房屋，同样，我们的精神也需要房屋。毕淑敏在作品中为我们的精神建造了三间小屋，第一间装着爱和恨，爱多于恨，这间小屋就充满了光明和温暖，恨多于爱，这间小屋则是凄风苦雨。第二间装着事业，35年、七万个小时的事业生涯都安放在此。第三间安放的是我们自身。作者通过对三间小屋的论述，展现了作者对人的精神世界的关注。

橘络Y·2024-02-13 06:34

进校师训

因三位老师都是新手没有教学经验也并非科班毕业，子祥老师先给她们介绍了依据我们教材上课的几个步骤，让她们了解每个环节如何去衔接并能掌握上课的整个流程。

0ea032d83b13·2024-02-13 06:29

上好体育室内课的反思

在室内给孩子们讲除了教材上的内容外。自己还想给他们讲体育知识点，体育身体素质包含哪些要素:力量、速度、柔韧、灵敏、耐力。

Sunny阳光自信的巧克力·2024-02-13 05:21

成长日记（112篇）——彩排

自从报名了周日的千里跟读，笑笑一直在努力的练习，读经计划中《笠翁对韵》我们还没有读到，进平台前家里有一本书店买的《笠翁对韵》，我带着她读过几段，跟我们的育心教材有差别，少了很

玉满天下·2024-02-13 05:40

备好一节课的"54321”

五个原则：科学性实用性针对性发展性创见性四件事情：读远教材，了解学生，撰写教案，读后反思三种资源：教参书，网络优质课件，名师教学资源两项提理：先写后借，要事优先一个宗旨：有趣有效

施洁_·2024-02-13 04:13

2022-08-12

而且缺乏主动学习的习惯，认为读书就是把题目完成就行，没有回归教材建立知识体系的动力和想法。

说十五·2024-02-13 03:33

白居易16岁写的一首诗，太经典，最后两句被李煜化用成千古名句

确实，这四首古诗都收入了小学教材，成为儿童启蒙必背的古诗。今天，隐娘想说的诗，是白居易的《草》。

竹影吟风醉细雨is高玮·2024-02-13 03:49

[算法学习]

矩阵乘法只有当左矩阵列数等于右矩阵行数，才能相乘N*M的矩阵和M*K的矩阵做乘法后矩阵大小为N*k矩阵乘法规则：第一个矩阵A的第i行与第二个矩阵的第j列的各M个元素对应相乘再相加得到新矩阵C[i][j]的值整除同余同余的性质线性运算，对加法、减法、乘法封闭（封闭的意思是：可以把取模之后的数当作取模之前的数进行操作，因为在取模下，两者是等价的）可以同时约去一个可整除的数GCD与LCM最大公约数GCD

Waldeinsamkeit41·2024-02-13 02:38

[算法学习] 逆元与欧拉降幂

费马小定理两个条件：p为质数a与p互质逆元如果要求x^-1modp，用快速幂求qmi(x,p-2)就好欧拉函数思路：找到因数i，phi/i*(i-1)，除干净，判断最后的n欧拉降幂欧拉定理应用示例m!是一个非常大的数，所以要用欧拉降幂，不是把m!算出来后取模，而是计算的时候取模。

Waldeinsamkeit41·2024-02-13 02:38

[算法学习] 唯一分解定理

定义底数为质数且是n的因数，同时也要把指数算出来。代码从1到根号n进行枚举（i<=x/i,除过去就是i*i<=x，当i大于根号x时，就不通过）枚举时不能整除就跳过如果可以整除，就找到指数，并且把x一路除去这个因数如果最后剩了一个大于1的数，这个数是那个（至多一个大于等于根号x的因数，且指数为1）约数个数定理约数和定理

Waldeinsamkeit41·2024-02-13 02:08

2022-3-12晨间日记

任务清单昨日完成的任务，最重要的三件事：行政法精讲教材学习和视频课程；坚持写作日更晨间日记和每日复盘；坚持锻炼身体。

菲雨桐520·2024-02-13 02:21

张贵栓‖同行，语文主题学习（九十二）

2020年12月，人教社在厦门举行了全国第二届统编教材优质课展示活动，看到现场直播者，一定会感受很深。首先是对用好教材的再培训，评课意在调控、定向，及时起到了纠偏的作用。

悦读苑·2024-02-13 02:08

蓦然望去，朵朵花开 — —《散步》教学惊喜

图片发自App莫怀戚的《散步》取材于家庭生活中常见小事，篇幅短小却精致优美，入选教材二十年，颇有些“新经典”的味道。如何引导学生先主动学习？

一水_02b6·2024-02-13 01:36

向辛弃疾学做人 ——读《一代英豪辛弃疾》有感

向辛弃疾学做人读《一代英豪辛弃疾》有感白驹过隙，日迈月征，从教已是七个年头，一直有个梦想，能读遍教材中作者的传记，并为每一作者留下点文字，一来让自己更好地了解其人、其文，二则能充盈知识库，能在课堂上分享他们的故事

当代作家文摘·2024-02-13 01:38

心无家园多凋零胸中有墨气质高 ——读毕淑敏《淑女书女》

我说的读书，并不单单指曾经上过小学中学大学硕士博士，读过一本本的教材。严格地讲起来教材不是书。好像司机的学驾车和行车、厨师的红白案和刀功一样，是谋生的预备阶段,含有被迫操练的意味。

冰清九月·2024-02-13 01:08

软考高项-备考经验

目前信息系统项目管理师考试使用的教材是清华大学出版社出版的，全国计算机专业技术资格考试办公室组编、谭志彬和柳纯录主编、周立新和卢光明副主编的《信息系统项目管理师教程（第3版）》。其实也就

是师先生·2024-02-13 01:10

一场噩梦

我去了北京，怎么又到了一家村里的学校讲公开课，教材尤盘都没有，家长坐等，急急出去到某个地方找这些东西。

我是素颜·2024-02-13 00:10

儿童散学归来早

这是首脍炙人口的七绝，选入小学二年级教材，差不多人人会背。小诗节奏明快，清鲜明丽，生动活泼，特别切合春天的场景。春天应该是什么样子的?就是诗里这个样子的。

铅笔芒种·2024-02-13 00:55

2021-05-20

下午是李斩棘老师的专题讲座——《理解编者意图，教好统编语文教材》。《太阳》和《松鼠》都是五年级上册习作单元的精读课文

心有灵犀J·2024-02-13 00:43

统编教材学习之“采用1加x方法拓展阅读”的理解

温儒敏先生在“统编教材四到六年级”的语文教学中，提出的第六个问题就是“采用1加x方法拓展阅读”。温儒敏先生说：前不久网上一片炒作，说现在的阅读量太大。其实网民特别是家长根本没搞清楚，课标受到一些攻击。

cc44b90c9ade·2024-02-13 00:28

【第四单元教材分析】

图片发自App一、教材简介本组教材围绕“亲情”这个主题，安排了四篇课文：《静夜思》《夜色》《端午粽》《彩虹》等。

裴玉老师·2024-02-12 23:07

《动物笑谈》备课絮语

图片发自App《动物笑谈》是统编教材七年级上册第五单元第17课，单元提示侧重于人与动物的相处问题，旨在加强对人类以我的理解和反思，形成尊重动物、善待生命的意识。

在路上2023·2024-02-12 23:34

教育部通知：2019年中小学教材语文课本变天……

2019年秋季新学期开始，全国所有中小学生的语文、历史、道德与法治都使用统一部编版教材。在三科教材由教育部统编以前，中国义务教育阶段各科教材实行了三十年的“一纲多本”政策。

趣口才·2024-02-12 21:54

算法学习|Day39 动态规划part02|Leetcode 62.不同路径；63.不同路径II

1.62.不同路径1.1思路机器人从(0,0)位置出发，到*(m-1,n-1)*终点。按照动规五部曲来分析：确定dp数组以及下标的含义dp[i][j]：从（0，0）出发，到(i,j)有dp[i][j]条不同的路径；ps:数组不是dp[m+1][n+1],这里不需要确定递推公式想要求dp[i][j]，只能有两个方向来推导出来，即dp[i-1][j]和dp[i][j-1]；回顾一下dp[i-1][j]

Elvis_Max·2024-02-12 21:45

《奶蜜盐》阅读分享十

是人教版小学语文教材里的一课——杏林子写的散文《生命生命》。今天是《奶蜜盐》这本书的第十次的分享，这篇文写得很困难，写写改

坚持很难·2024-02-12 21:07

江西教师招聘面试说课稿：大班科学活动说课稿：冬天的动物

一、说教材动物是孩子们乐于观察的对象，各种动物的不同外形特征，生活习性常会引发孩子们的探索兴趣。冬天到了，人们穿上了厚厚的冬装，动物们不怕冷吗?它们是怎样过冬的呢?

117·2024-02-12 20:09

壹玖年西南版全新计信技第八节

第一部分教材词汇1可以把硬件分为控制器，2存储器运

日头去私长翻转·2024-02-12 20:55

为什么要“学做圣人”

曾国藩进入翰林院之后，发现自己以前读的都是应试教材，并没有读课外的一些书籍，发现自己与同事之间相差的，更多的是一份学者风范的气质。于是，他认真的研读王阳明的《传习录》，立志要成为圣人。

来自银河的Mirror·2024-02-12 20:13

《水上飞机》五步十问教学反思

《水上飞机》是苏教版国标本教材三年级下册的一篇科学童话。课前两问，1.问自己对课本如何理解。2.将采用什么方法让孩子理解文章，理解水上飞机的样子和用途。

章老师四3班·2024-02-12 19:47

新形势下教师的任务和要求

无独有偶，三年级教材中《了解与尊重》这一

静水流深koko·2024-02-12 19:15

教材里的“找规律”不要出现数学错误

张奠宙先生结合小学一年级的教材“找规律”说，数学的一个重要的特点就是在于使严谨的数学内涵与儿童的年龄特点相适应。过分的追求严格会超越儿童的认知水平。

666小飞鱼·2024-02-12 18:15

c语言最大值和最小值1157,基于NBU OJ的C语言在线实验及习题汇编(计算机科学与技术21世纪高等学校规划教材)...

导语内容提要陈叶芳主编的《基于NBUOJ的C语言在线实验及习题汇编》是为“C语言程序设计”课程编写的实验指导用书。全书以宁波大学程序设计在线评判系统(NBUOJ)为平台，在该平台上汇集了我们设计、整理的大量程序设计题目。为了帮助读者有效学习，本书精选了NBUOJ上不同类型的30多道题目，并提供了完善的参考程序，介绍了VisualC++6．0环境下程序调试的技巧以及NBUOJ上的评判规则，总结了程序

weixin_39628864·2024-02-12 18:40

余秋雨《艺术创造论》读后感

作者故意与占统治地位的艺术理论教材的框架作对，只以国际美学思维和自身审美经验为标准，自行构建。自行构建的原则是力求简洁、轻便、质感、明了，彻底放弃任何装模作样的理论架势，增加感性解析。

Narsissism·2024-02-12 17:47

成长在路上幸福在路上

作为教师要适应这些变化，就应实现角色转换，从文化知识的传授者、课程教材的执行者、教育教学的管理者转变为知识体系的建构者、课程教材的研究者、艺术鉴赏的指导者。

洮北905董志波·2024-02-12 17:55

2018-06-11

老师却忙于生计，教材一年不如一年，编的啊都不知道是啥玩意…去了书店，基本都是考题！！！一到寒假暑期，补习班到处都有广告语！！

水中物俞·2024-02-12 16:49

三年级数学下册数学广角—《搭配3》的教学设计

教学难点:会用不同的方法解决组合问题教材学情分析:本节课根据

临夏150王菊芳·2024-02-12 15:07

2023-01-04大概念学习与研究

[endif]研究教材，部编教材的双线组元（人文素养+语文要素）方式为语文学科大概念的构建提供了一定的参考与借鉴价值；3.研究教参及课程资源；4.研究学情，及学生的知识结构与心理状态。

幸福的歌唱·2024-02-12 14:07

2022-09-24

2、讨论法讨论法是在教师的指导下，学生以全班或小组为单位，围绕教材的中心问题，各抒己见，通过讨论或辩论活动，获得知识或巩固知识的一种教学方法。

马颖·2024-02-12 14:29

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