ACM-数学问题

2019-07-03

我很想加入，数学先锋队的原因如下第一是因为我，我更想去探讨更多有趣的数学问题，就比如二进制，二进制的计算我验证了一下，薛以之的想法就是二进制里的十就是十进制里的二，我感觉说的不错。
橄榄树王瀚·2021-06-08 07:11

掌握学习法(Mastery Learning)—一种特殊的学习方法

每当他们没法完成习题或解决一个数学问题，他们就放弃了，并且认为他们天生不擅长数学。这
诸葛越·2021-06-07 14:14

必备的25个MacOS技巧

从查找文件到回答基本问题再到解决数学问题，Spotlight可以完成所有事情。在应用程序之间交换-要在打开的应用程序之间切换，请按Command+Tab。
Mac小能手·2021-06-07 09:07

逆天，App扫图计算微积分

这款应用自称为“首款能根据图片中手写内容去解数学问题的应用”。这款应用的开发者尼可拉斯·杰米内兹(NicholasJimenez)在视频网站Viemo上发布了Mathpix的演示视频。
天天想念·2021-06-07 07:30

基本算法思想之概率

因为很多数学问题，往往没有或者很难计算解析，这时候便需要通过数值计算来求解近似值.概率算法依照概率统计的思路来求解问题，其往往不能得到问题的精确解，但是在数值计算领域有着广泛应用.概率算法执行的基本过程如下
JRTx·2021-06-05 14:24

儿童阅读指导师微课日修 53/56天

我就想，这不是一个数学问题吗？烙一张饼用两分钟，烙正、反面各用一分钟，锅里最多同时放两张饼，那么烙三张饼最多用几分钟呢？我想了想，得出结论——要用3分钟：
相遇更好的自己·2021-06-05 14:52

opengl中的数学问题

齐次坐标系http://www.songho.ca/math/homogeneous/homogeneous.html很有意思的一个网站。投影矩阵https://blog.csdn.net/tengweitw/article/details/41174555向量默认是列向量。矩阵乘以向量还是一个向量。正交投影对于透视投影比较容易理解。正交投影把三维世界的部分投影到屏幕上。它是以这样的一种方式实现这
frank06504·2021-06-04 17:59

数学解题策略

例如笛卡尔就曾提出过所谓的“万能方法”：第一，将任何问题化归为数学问题；第二，将任何数学问题化归为代数问题；第三，将任何代数问题化归为单个方程问题求解。
太阳女神_2841·2021-06-04 04:25

比多少

一、创设情景，提取数学信息，提出数学问题。师:孩子们，在这个春暖花开的季节，我们的动物朋友呀，在草地上举行了一场“跳伞比赛”。瞧！谁能找出跟数学有关的信息？
张金鑫_zjx·2021-06-04 00:38

数据结构 第一章 绪论

第一章绪论1.1计算机研究的问题数值计算：解决数学问题非数值计算：管理系统（数据结构）DS（Datastructure）:是一门非数值计算程序的操作对象，以及这些对象之间关系和操作的学科（增删改查）。
小明同学机器人·2021-05-23 16:43

天气之子：正是那些天天想着怎么去牺牲别人的人，频频地让这个世界陷入大火

很多人会选择去救那一群人，因为那个胖子是个陌生人，用一个人换五个人，这只是个数学问题。但是如果这个胖子是你的朋友，你认识的人，你又如何选择？这时几乎没人会牺牲这个胖子了。道理很简单。人是具
中和兄·2021-05-21 10:54

2018年5月6日 阴雨 401

今天主要记录的还是数学问题，物体的面积，检查作业的同时有一些个错误，是因为物体形体思维上有点问题，数学必须要加把劲儿，这两天太忙了抽出时间一定要把数学靠上，没有别的招数。
铭浩老爸·2021-05-19 21:25

初中数学解题方法

通过配方解决数学问题的方法叫配方法
森林蔓·2021-05-18 09:24

《穷查理宝典》4

很明显，你必须能够处理数字和数量问题，也就是基本的数学问题。除了复利原理外，一个非常有用的思维模型是基本的排列组合原理。显然，你们也应该掌握会计学。
别样的人生·2021-05-18 05:48

453. Minimum Moves to Equal Array Elements

纯数学问题，没想出来由题目可以得到两个等式n为nums的数组长度，m为答案，x为最后全相等时的值sum(nums)+m(n-1)=xnmin(nums)+m=x第一个等式很显然，第二个等式没有那么明了可以这么理解
hyhchaos·2021-05-17 05:18

Leetcode --- 整数转换（数学问题）

写在前：对于整数反转问题，可以采用栈结构，也可以先转字符串，然后反转，但均不友好。使用数学方式是最优解。对于整数（阿拉伯数字）和罗马数字转换，主要是根据规则进行映射。1.整数反转（7-易）题目描述：给你一个32位的有符号整数x，返回将x中的数字部分反转后的结果。如果反转后整数超过32位的有符号整数的范围[−231,231−1]，就返回0。假设环境不允许存储64位整数（有符号或无符号）。示例:输入：
_code_x·2021-05-16 11:43

【趣味数学】煎牛扒

今天我问妈妈一个数学问题。题目是：要煎3块牛扒，每面牛扒要煎2分钟，1个锅可以同时放下两块牛扒，煎好这3块牛扒至少要多少分钟？妈妈回答："8分钟！""正确答案是比8分钟还少的——是6分钟！"
冥界女战士之有趣灵魂·2021-05-13 22:32

李菊香焦点解决网络初级17期坚持分享557天(2019-10-8)

先出框架：题目：小学数学问题引领下简约教学的实践与思考流程：关系一教
1363395·2021-05-12 05:21

斐波那契数列算法问题（最优可达对数阶）

有一个大家都很熟悉的经典数学问题，即斐波那契数列算法问题。这个经典案例在算法中又会变成什么样子呢？
Michael167·2021-05-10 10:28

比特币概述

比特币是通过一个名为『挖矿』的过程产生的，挖矿需要在处理比特币交易的同时参与竞赛来解决一个数学问题，使用电脑算力来验证和计算交易。每隔十分钟，就有人能够验证过去10分钟的交易，作为回
人失格·2021-05-10 02:19

两位数加两位数计算教学反思

在这一课当中首先我还是让孩子自己读了图，找数学信息，自己先提出数学问题，班上所有的孩子都能准确的找到数学信息，绝大部分的孩子能提出数学问题。
dobby文文·2021-05-09 04:27

20170410：启发《数学启蒙》系列绘本——数学，不仅仅是算数

册说到数学启蒙，当初也为妞儿到处搜罗相关的绘本，《数学帮帮忙》《汉声数学》《好玩的数学绘本》《美丽的数学》《走进奇妙的数学世界》，比较下来，还是觉得最后下决心购买的这套启发的数学启蒙绘本系列最最适合，里面的数学问题由浅入深分为五阶一共
依依妈咪·2021-05-08 17:19

大赞

等到今天晚上回来做作业，结果数学问题有一些不太明白。我说你怎么没去问老师啊？他说我去问了!我很高兴，原来儿子也成了其中的一员。宋老师现在又建立一些学霸的经验分享群。
孙zhq妈妈·2021-05-08 14:57

探索乐园总结

2.探索一些特殊数学问题的模型及解题的思路和方法。因此。各版本教材都是依据课程标准。由易到难、循序渐进、螺旋上升的趋势安排的。而本节课
人人是江湖·2021-05-07 06:20

Python代码中的数学之美：用牛顿逼近法计算2的算术平方根

编程可以帮助程序员更好地理解数学，将复杂的数学可视化，也可以作为解决数学问题的工具，更能强化数学能力。本文作为一个系列的开篇之作，尝试站在程序员的角度，用程序员的方式去理解数学王国的经典概念。
天元浪子·2021-05-06 17:17

2016年1月8日在学校里的一天

老师转过身去，看着书本写起了数学问题和数学乘法，然后转过身去对大家说：“谁会做？举手回答。”小松举起了手说：“老师，我会做！”老师说：“好！小松，你来做！”小松走到前面去，在乘法那里写下了正确的
新余宝贝·2021-05-04 07:13

【泡泡机器人原创专栏】Bundle Adjustment简述 （二）

上一次感觉像写小说一样写了一堆堆的文字，既然BA是个数学问题，不用数学讲讲好像不太行，接下来就看看BA的数学模型是怎么构建的吧。
Optimization·2021-05-02 11:28

模拟蒙蒂霍而悖论游戏——三门游戏python

蒙蒂霍而悖论，源自博弈论的一个数学问题，出自美国一档电视节目Let’sMakeaDea，取名为该档节目的主持人姓名，一般指三门问题。
纭昀芸yun·2021-05-02 11:25

【史】三家分晋这场博弈，不过就是个数学问题

周王室衰微，真的是因为坏礼所致吗？公元前403年，周朝的威烈王下令，命晋国的三个大夫魏斯、赵籍、韩虔为诸侯。司马光用了长达千字令人拍案叫绝的模范议论文来阐述“天子之职莫大于礼，礼莫大于分，分莫大于名”来痛斥威烈王坏礼、君臣不分、分封之名不正。由此也可以看出司马光政治上理想派的一面。周王室在无地可分，无足够的军队可威慑他国，无权力号令诸侯的三无前提下，洛阳整个包围在晋国中央，在夹缝中，生存尚且不易，
椰子婷·2021-05-02 09:29

宁愿坐牢也不看心理医生

数学界的“诺贝尔”获得者A无法解决的高级数学问题，在他那里就跟小学数学一样简单。他在酒吧里为了兄弟，把哈佛大学高材生说的哑口无言，博得哈佛女生的青睐。或许你会觉得他是个受过高等教育的精英。
余无忌·2021-05-02 08:30

你是否也遇到让你这样的人？

我很神经，对你喜欢，更正经；我很不爱说话，但总有对你说不完的话；我很喜欢做饭，总希望你能吃到；我很伤心，你离开后的一秒；我很懦弱，为你勇敢；我很不习惯，没你在我身边；我很想回去，那个叫同桌的你，正等待数学问题的解答
久安年少·2021-04-29 19:24

Python解中国剩余定理（孙子定理）

古典数学问题：有物不知其数，三三数之剩二，五五数之剩三，七七数之剩二。问物几何？白话文就是：某物的数量除以3余2，除以5余3，除以7余2，某物的数量是多少？以下算法有错误#!
redexpress·2021-04-27 22:49

CS保研经验贴

集体面试有三位老师，一般围绕简历上的项目展开问、了解的机器学习算法展开问、一些数学问题。面我的三位老师有两位是不认识
yingtaomj·2021-04-25 04:33

亲子日记第142天

数学问题非常严谨，来不得半点含糊。出错不可怕，
梦_0ba6·2021-04-24 10:40

欧链流通数量分析-第89天

今天算算这个数学问题了。
追梦者wang·2021-04-22 05:25

读英文论文的心得体会

其实做无人驾驶控制这一层难度挺大的，涉及到很多的数学问题，特别是在进行联合仿真的过程中，由于所参考书目中的一些错误，导致进展比较缓慢。
Jeossirey·2021-04-21 23:28

复习小结--小康迷糊了--21.4.21

小康迷糊了的复习小结1.字典树2.线段树3.KMP算法4.字符串哈希5.二分图匹配6.最长递增子序列7.最长公共子串/子序列8.拓展欧几里得9.快速幂10.组合数学问题（卡特兰数）11.树的直径12.最短路问题
小康迷糊了·2021-04-21 12:24

二货小易有一个W*H的网格盒子，网格的行编号为0~H-1，网格的列编号为0~W-1。每个格子至多可以放一块蛋糕，任意两块蛋糕的欧几里得距离不能等于2。

一个较为简单的数学问题，举例就能发现规律，4为周期，如下图：我们也可定义一个二维数组，不初始化，则其默认的
Wmx-98·2021-04-20 17:11

Python:编程解决数学作业

加深解题思路以及对python的熟悉程度01数学问题1F第一题题目：个位数字比十位数字大2的两位数有哪些？解题思路：因为是两位数，所以十位只能从1到9变化。
scratch少儿编程·2021-04-19 19:03

Python:编程解决数学作业

加深解题思路以及对python的熟悉程度01数学问题1F第一题题目：个位数字比十位数字大2的两位数有哪些？解题思路：因为是两位数，所以十位只能从1到9变化。
scratch少儿编程·2021-04-19 15:08

“ 分类思想”视域下的计算教学 ——“ 三位数乘以一位数”教学片段与思考

无论是解决纯数学问题，还是解决联系实际的问题，都要注意数学原理、公式和方法在
fe58a8942507·2021-04-19 14:25

吴正宪数学教学学习笔记之97

在这一过程中，应该引导学生体验如何发现问题，如何把实际问题变成数学问题，如何设计解决问题的方案，如何选择合作伙伴，如何有效地呈现实践的成果并让别人体会其价值。
东哥杂谈·2021-04-19 02:10

吴正宪数学教学学习笔记之42

如何让学生对数学问题进行富有个性的解读？如何让学生的数学学习变得灵动起来？吴老师在课堂上经常使用的故事的形式给了我们很多有益的启示。
东哥杂谈·2021-04-18 16:47

吴正宪数学教学学习笔记之十一

吴正宪数学教学学习笔记之十一（1112）策略二：创设情境要有生活数学来源于生活，在数学教学中，许多学习内容和需要解决的数学问题都可以在生活中找到原型。
东哥杂谈·2021-04-18 15:11

“求原来有多少”听课有感

“求原来有多少”的数学问题是一年级上册的内容。听了徐老师的这节课后，很有收获，也有些困惑。
人淡如菊sally·2021-04-17 20:15

数学思想方法揭秘-19后记4

这种教学法以各种数学问题为出发点，以
道悅·2021-04-15 08:55

商不变规律教学设计

知识与技能目标：探索与发现商不变的规律，其次是理解并掌握商不变的规律，而且能利用商不变的规律，进行一些除法运算的简便运算2.过程与方法目标：初步培养学生主动探索，独立获取知识的能力和运用商不变的规律解决生活中的数学问题的能力
灵武385马小萍·2021-04-15 04:45

2021-01-28

树形结合一词正式出现在华罗更撰写的谈谈与蜂房结构有关数学问题的科普
weixin_2769·2021-04-15 03:44

商不变规律教学设计

知识与技能目标：探索与发现商不变的规律，其次是理解并掌握商不变的规律，而且能利用商不变的规律，进行一些除法运算的简便运算2.过程与方法目标：初步培养学生主动探索，独立获取知识的能力和运用商不变的规律解决生活中的数学问题的能力
灵武385马小萍·2021-04-15 00:03

第五周python作业

我的代码：数学问题：根据结果进行反推2、第4章-4验证“哥德巴赫猜想”数学领域著名的“哥德巴赫猜想”的大致意思是：任何一个大于2的偶数总能表示为两
m0_52869812·2021-04-13 22:14
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