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雨露_1bcf
原文6.28:子见南子,子路不说。夫子矢之曰:“予所否者,天厌之!天厌之!”6.29:子曰:“中庸之为德也,其至矣乎!民鲜久矣。”6.30:子贡曰:“如有博施于民而能济众,何如?可谓仁乎?”子曰:“何事于仁!必也圣乎!尧舜其犹病诸!夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。能近取譬,可谓仁之方也已。”译文6.28孔子会见了风流大美人南子,子路很不高兴。夫子发誓说:“若我有歪心,就让老天处置我吧!让老天处
- NO.28阅读笔记《文心》,家长到底该不该辅导孩子作业?
笑眼潇潇
今日重读《文心》阅读页数第1页-第22页金句摘抄:用故事的体裁来写关于国文的全题知识。p1通体都把国文的抽象的知识和青年日常可以遇到的具体的事情融成了一片。p1作法的偏畸的发展,容易使年轻人误解,以为只要晓得些作法就成,用不着多读别的书。这实在不是正路。p4书中将读法与作法打成一片,而又能近取譬,切实可行。p4不但指点方法,并且着重训练,徒法不能自行,没有训练,怎么好的方法也是白说。p4这本书不独
- DAY 111 今天没迟到(2021-11-30)
燕归来2021
今日论语(13)夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。能近取譬,可谓仁之方也已。先做到己立、己达,才可能立人、达人,离“仁”近一点。子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”“默而识之,学而不厌,诲人不倦”,感觉自己刚好相反,知道点皮毛就想到处吹嘘,生怕别人不知道,学习一会儿就好累啊,刷刷手机吧,“诲人不倦”更是难,教育孩子,就想说教一通,他立马就变成别人家的孩子了,没有效果,立马就倦了,
- 60/180 论语
文仙子
子贡曰:“如有博施於民而能济众,何如?可谓仁乎?”子曰:“何事於仁!必也圣乎!尧舜其犹病诸!夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。能近取譬,可谓仁之方也已。”译:子贡说:“如果一个人能广泛地给民众以好处,而且能够帮助众人生活得很好,这人怎么样?可以说他有仁德了吗?”孔子说:“哪里仅仅是仁德呢,那一定是圣德了!尧和舜大概都难以做到!一个有仁德的人,自己想树立的,同时也帮助别人树立;自己要事事通达顺畅,
- 《论语·雍也篇》之[利人达人]86
蜻蜓之旅
【原文】子贡曰:“如有博施于民,而能济众,何如?可谓仁乎?”子曰:“何事于仁,必也圣乎!尧舜其犹病诸!夫仁者己欲立而立人,己欲达而达人。能近取譬,可谓仁之方也已。”【白话】子贡说:“如果有人普遍照顾百姓,又能确实济助众人,这样如何呢?可以称得上行仁吗?”孔子说:“这样何止于行仁,一定要说的话已经算是成圣了!连尧舜都会觉得难以做到呢!所谓行仁就是在自己想要安稳立足时,也帮助别人安稳立足。在自己想要进
- 天行健:事业有成,人格有成就的方法论就是仁
饰品客
子贡曰:“如有博施于民而能济众,何如?可谓仁乎?”子曰:“何事于仁?必也圣乎!尧舜其犹病诸。夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。能近取譬,可谓仁之方也已。”天行健解读:子贡问仁是什么?能够广博,广泛的施恩惠及人民,并且能赈济到大众,这样的人,算是仁了吗?孔子说,做到这样,哪里仅仅是仁啊,已经是圣人了,尧舜也达不到这个条件,但也称为圣人了。仁者,我想要的,也想着别人要,我想要达到的,也想着别人要达到
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希音无问西东
6.28:子见南子,子路不说。夫子矢之曰:“予所否者,天厌之!天厌之!”注:“说”通“悦”;“矢”通“誓”。见《论语集释》。6.29:子曰:“中庸之为德也,其至矣乎!民鲜久矣。”6.30:子贡曰:“如有博施于民而能济众,何如?可谓仁乎?”子曰:“何事于仁!必也圣乎!尧舜其犹病诸!夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。能近取譬,可谓仁之方也已。”原句译文6.28孔子会见了风流大美人南子,子路很不高兴。
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游梦僧
游梦僧之《拼图解论语》《论语》原【第06雍也篇第30则】子贡曰:“如有博施于民而能济众,何如?可谓仁乎?”子曰:“何事于仁,必也圣乎!尧、舜其犹病诸!夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。能近取譬,可谓仁之方也已。”【杨伯峻译文】子贡说:“如有人能让百姓都得到实惠,又能扶贫济困,怎样?可算仁人吗?”孔子说:“岂止是仁人!必定是圣人!尧舜都做不到!所谓仁人,只要能做到自己想成功时先帮别人成功,自己想得
- 《论语》雍也篇第六(三十)
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子贡曰:“如有博施于民而能济众,何如?可谓仁乎?”子曰:“何事于仁?必也圣乎!尧舜其犹病诸。夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。能近取譬,可谓仁之方也已。”【译文】子贡说:“假若有一个人,他能给老百姓很多好处又能周济大众,怎么样?可以算是仁人了吗?”孔子说:“岂止是仁人,简直是圣人了!就连尧、舜尚且难以做到呢。至于仁人,就是要想自己站得住,也要帮助人家一同站得住;要想自己过得好,也要帮助人家一同过
- 论语学习丨雍也篇第六(28)
爱读书的无业游民
原文:子贡曰:“如有博施于民而能济众,何如?可谓仁乎?”子曰:“何事于仁,必也圣乎!尧舜其犹病诸!夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。能近取譬,可谓仁之方也已。”翻译:子贡说:“如有人能对民众广博施惠和救济,怎么样?可说是仁吗?”孔子说:“这哪能用仁说事?只有圣人能做到吧!要做到你说的这种程度,尧舜还头疼呢!仁者不过是自己想立足于世,通过让他人成立来做到;自己想成就理想,通过使他人通达来做到。能设
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只是天蝎座
一、《文心》《文心》创作于上世纪三十年代,它是我国著名的教育家夏丏尊先生和叶圣陶先生,根据多年的教学经验写成的,距今已有近百年的历史,虽然这是近一百年前的书,但是,它的价值,却历久弥新。朱自清先生在序言中评论“将读法和作法打成一片,而又能近取譬,切实易行”,由此可见《文心》的地位。全文以故事的形式讲授知识,以平易近人的语气教授写作技巧,不论任何人,只要你想学习写作,《文心》都应该是你的必读书目。二
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读《论语》第六章:雍也篇〈6.30〉衣者郭郭【原文】子贡曰:“如有博施于民而能济众,何如?可谓仁乎?”子曰:“何事于仁,必也圣乎!尧舜其犹病诸!夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。能近取譬,可谓仁之方也已。”【注释】博:多,广,渊博,广博之意。济:赈济,救济,济世,对有困难的人给予帮助的意思。譬:比方,比如,比对,领悟之意。譬,喻也。——《说文解字》【翻译】①子贡说:“如果有人普遍照顾百姓又能确实
- 《论语》感悟 “己欲立而立人,己欲达而达人”
hl夜雨潇湘
子贡曰:“如有博施于民而能济众,何如?可谓仁乎?”子曰:“何事于仁,必也圣乎!尧、舜其犹病诸!夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。能近取譬,可谓仁之方也已。”子贡问孔子说:“假如有一个人,他能给老百姓很多好处又能周济大众,怎么样?可以算是仁了吗?”孔子说:“岂止是仁啊?简直就是圣人了啊!就连尧、舜尚且难以做到。仁,就是自己想在社会上立足,想着也帮助别人在社会上立足;想着自己仕途通达,也想着帮助人家
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让世界因我的存在而更加美好
各位同学,大家好!今天我们一起学习《论语·雍也篇》第29章,也是本篇的最后一章。我们分三天进行本章的讨论学习。首先,我们一起来恭诵一下全文——子贡曰:“如有博施于民而能济众,何如?可谓仁乎?”子曰:“何事于仁,必也圣乎!尧舜其犹病诸!夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。能近取譬,可谓仁之方也已。”子贡向夫子请教一个问题:“如果有人,能做到广博地向人民施予恩惠,又能济度大众,这样的人怎么样呢?可以称
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6.28:子见南子,子路不说。夫子矢之曰:“予所否者,天厌之!天厌之!”注:“说”通“悦”;“矢”通“誓”。见《论语集释》。6.29:子曰:“中庸之为德也,其至矣乎!民鲜久矣。”6.30:子贡曰:“如有博施于民而能济众,何如?可谓仁乎?”子曰:“何事于仁!必也圣乎!尧舜其犹病诸!夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。能近取譬,可谓仁之方也已。”Q&AQ:所谓的中庸,就是“及格万岁”吗?A:中庸不是不
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【6·30】子贡曰:“如有博施于民而能济众,何如?可谓仁乎?”子曰:“何事于仁?必也圣乎!尧舜其犹病诸。夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。能近取譬,可谓仁之方也已。”子贡请教老师:“如果有人能普遍照顾百姓又能确实周济大众,这样如何呢?可以称得上行仁吗?”孔子说:“岂止是仁者,必定是圣人啊!为百姓谋大福利事业,就是古代圣王尧舜也会感到有所不及。作为仁者,自己想要安稳立足时,也帮助别人安稳立足,自己
- 【今日哲学】忠、恕
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文/红豆小姐图片发自App书籍:《中国哲学简史》作者:冯友兰孔子曰:夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。能近取譬,可谓仁之方也已。自己想有所树立,马上就想到也要让别人有所树立;自己想实现理想,马上就会想到也要帮助别人实现理想。能够从身边小事做起,推己及人,这就是践行仁义的方法。忠:尽己为人。己之所欲,亦施于人。这是推己及人的肯定方面。恕:己所不欲,勿施于人。这是推己及人的否定方面。正反两面合在一起
- 心地善良的人,自带光芒
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夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。能近取譬,可谓仁之方也已。——孔子《论语》孟子言:君子莫大乎与人为善。君子最高的标准,便是拥有一颗善良的心,与人为善,待人真诚。善良,是一生的无价之宝,更是为人处世的基石。心善,是做人的根本《三字经》开篇即提到:人之初,性本善。人生在世,善良是根本,做人,可以没有才华,可以没有金钱,但唯独不能没有善心。有这样一则小故事:一只蝎子掉入水中,老禅师伸手去捞,差点被蝎
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子贡曰:“如有博施于民而能济众,何如?可谓仁乎?”子曰:“何事于仁,必也圣乎!尧舜其犹病诸!夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。能近取譬,可谓仁之方也已。”—《论语·雍也》01子贡的高标准仁是孔子学说的核心价值观,但什么是仁?《论语》中提到仁虽然有100多次,孔子却没有下一个统一的定义。而且,不同的弟子向孔子请教仁的问题,孔子的回答都不一样,可见这个仁,因个人的才器不同,就有不同的答案。子贡是孔子
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杨琳-助力企业经营,终身管理合伙人【日精进打卡第151天】【知~学习】《六项精进》1遍共151遍《大学》1遍共151遍【经典名句分享】子贡曰:“如有博施于民而能济众,何如?可谓仁乎?”子曰:“何事于仁,必也圣乎!尧舜其犹病诸!夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。能近取譬,可谓仁之方也已。”—————《论语》译文:子贡说:“假若有一个人,他能给老百姓很多好处又能周济大众,怎么样?可以算是仁人了吗?”
- 能近取譬
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《樊登讲论语—学而》一百四十二、子曰:“君子博学于文,约之以礼,亦可以弗畔矣夫!”孔子说:君子要广泛地学习人文经典,以礼来约束自己,就不会做出离经叛道之事。一百四十三、子见南子,子路不说。夫子矢之曰:“予所否者,天厌之!天厌之!”南子是卫国卫灵公的夫人,与其他男青年有过绯闻,所以孔子去见南子,子路非常不高兴。孔子说,如果我做了什么不合适的,就让老天惩罚我。一百四十四、子曰:“中庸之为德也,其至矣乎
- 岁月‖《论语》述而不作,信而好古
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逍遥玄出品,《论语》解读。本文开始品读论语第七篇“述而篇”。在上文品读了“能近取譬,可谓仁之方也已”,是雍也篇的最后一章,谈到了子贡向孔子文仁。子贡说:“假若一个人能给老百姓带来很多好处又能够帮助众人生活得很好,那这个人怎么样?可以说他是有仁德的人吗?”从侧面来看是子贡在问问题,其实他是想借这个问题来看看自己是否具备“仁”的状态。子贡是孔子所有弟子中最富有的一个,富可敌国,像他问的这些问题,可以说
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游梦僧
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- 007践行25:教育理念学习1
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孔子的教育思想:施教内容:文,行,忠,信因材施教,发展学生个性特长。朱熹说,孔子教人,各因其材。孔子了解学生,一是通过谈话,不知言,无以知人也;二是通过个别观察,听其言而观其行。问题导向教学:不愤不启,不悱不发。常用方法,由浅入深,由易到难,能近取譬,推己及人。叩其两端,攻乎异端。(叩其两端而执其中)倡导乐学:知之者不如好之者,好知着不如乐之者。三种学习态度:知之,好之,乐之。蔡元培的教育思想教育
- 22.象山文集序 辛巳
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【22.1】圣人之学,心学也。尧、舜、禹之相授受曰:“人心惟危,道心惟微,惟精惟一,允执厥中。”此心学之源也。中也者,道心之谓也;道心精一之谓仁,所谓中也。【22.2】孔孟之学,惟务求仁,盖精一之传也。而当时之弊,固已有外求之者,故子贡致疑于多学而识,而以博施济众为仁。夫子告之以一贯,而教以能近取譬,盖使之求诸其心也。迨于孟氏之时,墨氏之言仁至于摩顶放踵,而告子之徒又有“仁内义外”之说,心学大坏。
- 6.30行仁,方能成圣——论语解读之子贡问仁
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6.29子贡曰:“如有博施于民而能济众,何如?可谓仁乎?”子曰:“何事于仁?必也圣乎!尧舜其犹病诸。夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。能近取譬,可谓仁之方也已。”子贡问仁。说,如果能广泛地施惠于民并且能赈济大众,怎么样?可以算仁人了吗?孔子说:子贡,你问的那个仁,尧舜也没办到!他们算是圣人了,但要平治天下,让人民生活富足,实现《礼记》里大同社会的标准。这标准,尧舜也没达到啊!怎么要求自己呢?孔子
- 《论语》每日一读148
朱红东
《论语》雍也篇第六28【原文】子贡曰:“如有博施于民而能济众,何如?可谓仁乎?”子曰:“何事于仁!必也圣乎!尧舜其犹病诸!夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。能近取譬,可谓仁之方也已。”【大意】子贡说:“如有人能广泛的实施恩惠于他人,又能扶贫济困,为大众谋福利,怎样?可算仁人吗?”孔子说:“这岂止是仁者,必定是圣人了!尧舜尚且做不到!所谓仁,己身想立道,也想使他人能立道;己身想行道于世,也希望他人
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铭阳爱和智慧
夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。能近取譬,可谓仁之方也已。——孔子《论语》孟子言:君子莫大乎与人为善。君子最高的标准,便是拥有一颗善良的心,与人为善,待人真诚。善良,是一生的无价之宝,更是为人处世的基石。心善,是做人的根本《三字经》开篇即提到:人之初,性本善。人生在世,善良是根本,做人,可以没有才华,可以没有金钱,但唯独不能没有善心。有这样一则小故事:一只蝎子掉入水中,老禅师伸手去捞,差点被蝎
- 再说无用「读《庄子·逍遥游》有感」
彩云飞处
图片发自App惠子谓庄子曰:「魏王贻我大瓠之种,我树之成,而实五石。以盛水浆,其坚不能自举也。剖之以为瓢,则瓠落无所容。非不呺然大也,吾为其无用而掊之。」译文:惠子对庄子说:魏王(梁惠王)送我一颗大葫芦的种子,我种下后,结出了六百斤重的果实,用它来盛水吧,它的结实程度不足以承载水的重量。剖开它做瓢吧,它又太大而无处可容。这个葫芦太大了,但大的无用,我把它打破算了。能近取譬惠子以「大葫芦」的比喻,讥
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ruby来写hadoop的mapreduce,我用的方法是rubydoop。怎么配置环境呢:
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由于我以前是做ruby的,所以习惯性的先安装了ruby,起码调试起来比jruby快多了。
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- java编程思想 -- 访问控制权限
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java访问控制权限单例模式
访问权限是java中一个比较中要的知识点,它规定者什么方法可以访问,什么不可以访问
一:包访问权限;
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//包
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- [生物与医学]请审慎食用小龙虾
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现在的餐馆里面出售的小龙虾,有一些是在野外捕捉的,这些小龙虾身体里面可能带有某些病毒和细菌,人食用以后可能会导致一些疾病,严重的甚至会死亡.....
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- shiro 和 SESSSION
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shiro 在web项目里默认使用的是web容器提供的session,也就是说shiro使用的session是web容器产生的,并不是自己产生的,在用于非web环境时可用其他来源代替。在web工程启动的时候它就和容器绑定在了一起,这是通过web.xml里面的shiroFilter实现的。通过session.getSession()方法会在浏览器cokkice产生JESSIONID,当关闭浏览器,此
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2012年淘宝联盟平台为站长和淘宝客带来的分成收入突破30亿元,同比增长100%。而来自移动端的分成达1亿元,其中美丽说、蘑菇街、果库、口袋购物等App运营商分成近5000万元。 可以看出,虽然目前阶段PC端对于淘客而言仍旧是盈利的大头,但移动端已经呈现出爆发之势。而且这个势头将随着智能终端(手机,平板)的加速普及而更加迅猛
- wordpress小工具制作
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// 所有功能必须包含在 WeixinApi.ready 中进行
WeixinApi.ready(function(Api) {
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&nb
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前言:我们使用Nginx的Lua中间件建立了OAuth2认证和授权层。如果你也有此打算,阅读下面的文档,实现自动化并获得收益。SeatGeek 在过去几年中取得了发展,我们已经积累了不少针对各种任务的不同管理接口。我们通常为新的展示需求创建新模块,比如我们自己的博客、图表等。我们还定期开发内部工具来处理诸如部署、可视化操作及事件处理等事务。在处理这些事务中,我们使用了几个不同的接口来认证:
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在利用tomcat-redis-session-manager做session同步时,遇到了在session保存一个自定义对象时,修改该对象中的某个属性,session未进行序列化,属性没有被存储到redis中。 在 tomcat-redis-session-manager的github上有如下说明: Session Change Tracking
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- mysql字符串查找函数
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分为年轻代和年老代。年轻代又分为三部分:一个eden,两个survivor。
工作过程是这样的:e区空间满了后,执行minor gc,存活下来的对象放入s0, 对s0仍会进行minor gc,存活下来的的对象放入s1中,对s1同样执行minor gc,依旧存活的对象就放入年老代中;
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CLASSPATH=.:$JAVA_HOME/lib/dt.jar:$JAVA_HOME/lib/tools.jar:$JRE_HOME/lib
export JAVA_HOME
- 【转】关于web路径的获取方法
huangyc1210
Web路径
假定你的web application 名称为news,你在浏览器中输入请求路径: http://localhost:8080/news/main/list.jsp 则执行下面向行代码后打印出如下结果: 1、 System.out.println(request.getContextPath()); //可返回站点的根路径。也就是项
- php里获取第一个中文首字母并排序
远去的渡口
数据结构PHP
很久没来更新博客了,还是觉得工作需要多总结的好。今天来更新一个自己认为比较有成就的问题吧。 最近在做储值结算,需求里结算首页需要按门店的首字母A-Z排序。我的数据结构原本是这样的:
Array
(
[0] => Array
(
[sid] => 2885842
[recetcstoredpay] =&g
- java内部类
hm4123660
java内部类匿名内部类成员内部类方法内部类
在Java中,可以将一个类定义在另一个类里面或者一个方法里面,这样的类称为内部类。内部类仍然是一个独立的类,在编译之后内部类会被编译成独立的.class文件,但是前面冠以外部类的类名和$符号。内部类可以间接解决多继承问题,可以使用内部类继承一个类,外部类继承一个类,实现多继承。
&nb
- Caused by: java.lang.IncompatibleClassChangeError: class org.hibernate.cfg.Exten
zhb8015
maven pom.xml关于hibernate的配置和异常信息如下,查了好多资料,问题还是没有解决。只知道是包冲突,就是不知道是哪个包....遇到这个问题的分享下是怎么解决的。。
maven pom:
<dependency>
<groupId>org.hibernate</groupId>
<ar
- Spark 性能相关参数配置详解-任务调度篇
Stark_Summer
sparkcachecpu任务调度yarn
随着Spark的逐渐成熟完善, 越来越多的可配置参数被添加到Spark中来, 本文试图通过阐述这其中部分参数的工作原理和配置思路, 和大家一起探讨一下如何根据实际场合对Spark进行配置优化。
由于篇幅较长,所以在这里分篇组织,如果要看最新完整的网页版内容,可以戳这里:http://spark-config.readthedocs.org/,主要是便
- css3滤镜
wangkeheng
htmlcss
经常看到一些网站的底部有一些灰色的图标,鼠标移入的时候会变亮,开始以为是js操作src或者bg呢,搜索了一下,发现了一个更好的方法:通过css3的滤镜方法。
html代码:
<a href='' class='icon'><img src='utv.jpg' /></a>
css代码:
.icon{-webkit-filter: graysc