五年级“读经典，论人物”辩论赛活动思考

团队的力量特别大。今天有很多没想到的东西，都是同事帮忙提醒的，而且一个公开活动，不只是学生，自己也很容易紧张。特别需要身边同事的支持。

培养学生，要让一小部分同学的才华发展出来。培养学生的品德和习惯，这是看不见的，是需要长期培养的，也是对学生的整体要求。但是一小部分有才华的同学可以起到很大的示范作用，也是对其他学生精神的滋养。而且，各种活动中班里有人才，效果好，最容易提升班级凝聚力。

语文上目前想到的，要培养一批会说的人，会写的人（字和文），会思考的人。

同一年级的同学需要多搞点联动活动，让学生走出自己班，找到自己的差距。

学生的潜力是可以开发的，但是也需要积累。需要老师努努力，想想办法。比如日常定期一段时间进行一个主题的活动，课前三分钟之类的。

辩论赛本身：学生今天表现满意。前期有些紧张，后期进入状态就让人惊喜了。观众互动环节是亮点，学生很感兴趣。一些细节没考虑到，话筒的备用电池，学生上台前再交代尽量脱稿，算分环节的空档没有提前安排活动。