最近在读书的时候，看到这样一句话“通过一个人的早期记忆，尤其是对父母的早期记忆，我们可以看出他成年后的两大人际关系——与男人的关系以及与女人的关系。”我读到这句话的第一反应是有些怀疑，因为在我的习惯思维中，人际关系与对父母的记忆应该构不成强有力的联系。但当我再回味时，突然有一种正在表演的木偶发觉身上黏着的丝线，恐惧与震撼如潮水袭来，淹没口鼻的短暂而令我印象深刻的窒息感。因为如果把这句话放在我的身上

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我们更加注重培养学生的独立思考能力和解决问题的能力，引导学生通过探究式学习、实践活动、小组合作等方式，建立扎实的数学基础。二、优化课程设计：我们对初中数学课程进行了全面梳理和

在老家的日子里，一切的事物都让我们感到十分的好奇，忍不住探究一番。有一天，我走进房子后面一片郁郁郁葱葱的權木丛里，在一片树叶的背后发现了三个小小的蚕茧，我欢天喜地的把片叶子连同上

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科学课堂倡导以探究为主的学习方式，而课堂导入可以说是科学课的“前曲”。巧妙的课堂导入能激发学生的兴趣，引发学生注意力，激发学生求知欲，提升课堂的教学效果。

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教育是慢的艺术，在教学中讲究慢的艺术，就要求我们留足学生自主学习、探究、体验的时间和机会，允许他们出现一些错误，走一点偏路。

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本周在学生参与的教学模式下，我与学生们完成了第一单元的学习，在第一单元的教学中，学生由按部就班工人似的实验操作到主动提出质疑设计实验，课堂参与度大大提升的同时学生自主探究能力也在参与的过程中悄无声息的得到发展

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