人这一辈子，过客万千。擦肩而过的是路人；并肩前行的是朋友；同舟共济的是亲人；死生相依的是爱人。有钱了，想给谁花就是对谁好；没钱了，谁给你花就是对你好；出事了，谁帮助你就是对你好。失意了，才看清:谁泼的是冷水，谁捧的是真心。患难见真情，日久见人心。在乎你的人关心你的冷凉；心疼你的忧伤；了解你脆弱的模样。不在乎你的人；漠视你的惆怅；轻视你的泪光；湿透你的眼眶；不管你等待的漫长。人海茫茫有几人能走进心房

自我价值感。如何发展奇妙感呢？简单来说就是通过鼓励与赞美，让孩子在学习各项事物的过程中对自己慢慢建立自信，意识到，我可以我很行的地方在哪里，帮助孩子觉察到我有能力，这样孩子比较容易勤勉，自我价值感也较高。自我价值感高的孩子一般都比较自信，因为有追求坚定目标的持续力，例如居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信心，在极其艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克雷，爱迪生在寻找一种合适的材料做电灯丝时曾经历千百次

当我们感觉糟糕时，意味着什么——《家庭的觉醒》读书与思考文/徐立华在生活中，作为父母，面对孩子的各种行为，我们是否有时候觉得忍无可忍、怒火中烧？

只有将读书与思考相结合，才能达到人生的金字塔。书籍是人类进步的阶梯，我们应该热爱读书，读书是通往天堂的阶梯，伏尔泰说过“读书使人心明眼亮”。但是我们不能死读书，读死书。

读书与思考，是一个人格局的基础。读书可使人获得精神上的滋养。思想与精神上的获得与满足，是无形无质的，但不能因为它无法用金钱

不得不说这真是一句至理名言，可是我们究竟应该如何正确处理读书与思考的关系，我还是感到非常茫然。我每天都会读一些书，可是却并非每天都在思考。

作者：骆维娜我对“读书”这件事的思考，还是源于与朋友的一场关于庄子的讨论。当时所谈之题为“庄子为什么推崇死亡”，我的回答是“他不是推崇死亡，他只是告诉我们不要恐惧死亡，不要让死亡妨碍如今的生活，好好活着就行了。”朋友对此表示赞同，直至我从庄子谈及屈原、谈及太宰治、谈及乔斯坦·贾德……她对我笑笑，“你在乱想什么呢。”我自知我的理解已经远远偏离《庄子·至乐篇》的真正意义,更多的是我附加在上面的我的思考

一场突如其来的瘟疫，打破了我们对2020年的所有憧憬。疫情越演越烈，我们从来没有像现在这样，对世界是一个整体的感触如此深刻。我们爆发了前所未有的危机感。这次疫情带给我们的，不仅仅是一次公共卫生安全的大考，也是经济业态的分水岭，是传统国际格局和经济格局的大变化，更是不同思想、不同理念、不同价值观的大碰撞。于是，在我们朋友圈里，有贩卖悲情的，有提倡悲悯的普世法则的，有趁机展现各自优越性的，有抨击丑恶人

是的，怎么能猜得出来的呢，这就是读书与思考。我和阳聊了会儿这个问题。妈：宝宝，你觉得你读书有思考吗？阳：哦，好像没有。我都是

真实的连接——读书与思考帕克.帕尔默在他的《教学勇气》中写道，“除非教师把教学与学生生命内部的鲜活内核联系起来，与学生内心世界的导师联系起来，否则永远不会'发生'教学。”

为了给自己的孩子做好榜样，将读书与思考列为自己生活中的一部分，坚持再坚持，再忙也坚持。我相信：父母的格局必将会影响孩子的格局。今天就从第二章中数学素质的第3个内涵——逻辑思维能力讲起。

读书与思考是不可分割的。纯粹的把此书读一遍，不经过反思与行动，最终会因为内容抽象而忘得一干二净。1什么是幸福书中说真正的幸福不应该是绝对不掺杂不良的情绪，而是经得起困难和挫折的考验。

及时觉察更好陪伴——《家庭的觉醒》读书与思考文/徐立华作为父母，我们是否对自己的孩子常常抱着很多美好的希望和期待，盼望着我们的孩子成长为我们理想中的样子，我们也为此付出了很多很多人为的努力，有时候我们的要求甚至是超出孩子承受能力的

喜欢她的理性知性与感性，喜欢热爱读书与思考的女人，起码这一生，她看起来是活的洒脱的！图片发自App唯有你想见我的时候，我们的见面才有意义。爱情也如此。唯有你也爱我，我们的爱才有意义。

读书：1、回想例外的美好与优势，产生再次行动的动力。咨询师要以珍惜的姿态详细探问相关的人事物时地，将能有助当事人提高自信心，有意识第再现曾经成功的有效方法。咨询师采用一种当事人，正在储备与酝酿足以改变的能量之眼光来引导当事人，这将会使他们更懂得欣赏自己及加速汇集行动的能量。2、当例外难以被发掘时，运用，奇迹问句来帮助当事人形成愿景与解决之道，会是很有用的技巧，咨询师探问奇迹发生时之人事物时地的相关

一、学习是什么？学习是从已知世界到未知世界之旅。在这个旅途中，我们注定要同新的世界相遇，同新的他人相遇，同新的自我相遇；在这个旅途中，我们注定要同新的世界对话，同新的他人对话，同新的自我对话。因此，学习是实践性对话过程。（一）学习是一种对话性的实践。学习的实践是三种对话性实践的综合——同客观世界的对话（建构世界）；同他人对话（结交朋友）；同自己对话（形成自我）审视我们目前的课堂，大多都是教师向学生

1、读100本书；2、对应的写100篇读后感；坚持读书与思考，日积月累总会有不同。读书可以提高阅历，丰富知识，开阔眼界！希望自己在未来能尽可能的多读书，给孩子做一个榜样。

最近在读张萌的《人生效率手册》，开篇第一章，一生的目标如何建立。在这一章中，张萌根据自己大量的实践和验证总结出了准确构建人生目标的方法，即“七个人物法”。七个人物法的操作一共需要五个步骤：第一步：闭上眼睛，想一个梦想中自己想成为的那个人，如果你能过上这个人的生活，便觉此生无憾；猜猜我想到了谁？杨澜？董卿？没错！我羡慕她们身上由内而外散发的知性美，以及她们具有的渊博的学识。第二步：用同样的方法，再写

教学中我注意把读书与思考紧密结合起来，使学生形成良好的读书习惯。教学伊始，我通过激趣引出课题《狐假虎威》，

读书，能够帮助我们走出自我的狭小，回首历史长河，触摸时代的脉搏，关照广阔的生活;当我们在读书与思考中，流连在每一条真理、每一个美好思想、每一幅富有震撼力的场景之中时，那正是将“小我”提升到更高层次的理想与信念之时

读《给教师的建议》之感（二）一昼夜只有24小时，同样的是时间，不同的却是生活的方式。我们总是在用各种各样的理由为自己的懒惰找借口，好让自己冠冕堂皇的躲在时间的背后，任他从我们面前轻轻悄悄地溜走。我们口口声声所称的没有时间啊，在苏霍姆林斯基看来，是教师劳动中的一把利剑，它不仅伤害学校的工作，而且损及教师的家庭生活。事实的确如此，我们每天在校上课的时间3、4小时，有时甚至4、5小时，要备课要改作业，要

读书与思考是怎样的关系？如何从学到到知道，从知道到做到，从做到到得到。？读什么书？读有用之书和无用之书，读有用之书时读书的目的性明确，选择自己需要读的书，应该读的书，必

读书与思考孔子说过：“学而不思则罔，思而不学则殆”。我们可以把这句话视为孔子所提倡的一种读书方法。一味读书而不思考，就会被书本牵着鼻子走，而失去主见，所谓尽信书不如无书，即指此意。

随着网络越来越发达，我们现在的阅读方式和内容，跟过去有了很大变化。记得我小时候，主要还是去书店看书或者买书，读的基本都是文学名著，或者畅销杂志之类的读物，现当代作家的内容很少接触。而现如今，很多人都是阅读电子书，内容既有网络文学，也有文学作品，就连一些流行的网络段子，也可以很容易找到。这确实是一个很好的事情，过去我们总认为读名著才是好的，但实际上，人物传记、文学评论、工具类书籍以及时政评论等各个方

时间不够用是当下很多人的感叹，每天忙忙碌碌，但到了晚上，却感觉什么也没做一天就结束了。如果你还在为此迷茫、困惑，建议你看看战拖达人的这本《哪有时间不够这回事》。《哪有时间不够用》这本书共8个部分，第一部分就讲了时间不够用的各种可能原因，其实，对很多人而言，找到原因，问题也就解决了一半。那么，时间不够用，问题到底出在哪呢？结合此书以及自己的一些经验感悟，总结了以下几条。1、时间观念不强，在诱惑面前浪

突然发现过去的一年我过得太匆忙，这一年没有进步还丢了好多好习惯，比如读书与思考。我的生活终日在家与公司中来往，公司只有一个，而家却变成了三个——我们的小家、婆家、娘家。

教师少讲与学生精思徐杰老师主张在教读课上，语文老师要熬得住“少讲话”，要给学生整块的读书与思考时间。《智取生辰纲》这节课三个精心设置的问题贯穿课堂。如果

教学中我注意把读书与思考紧密结合起来，使学生形成良好的读书习惯。教学伊始，我通过认识狐狸和老虎的特点，激趣引出课题《狐假虎威

最近在看《儒林外史》，刚看到前六回，这几回里出现了一对兄弟：严贡生和严监生。严监生这个人物，我知道他是因为小学课文里曾经学过他“两根灯芯草”的故事，就是在临死前，一直竖着两根手指头，直到他的妻子熄灭了一根灯芯，他才肯断气的那个。当时觉得太可笑：真是个吝啬鬼啊。但是看过全文后，我对严监生的看法发生了很大的变化，通观全文其实他并不是一个非常吝啬的人，有几件事可以证明。1、花钱替哥哥消灾在第五回中，严贡

今天继续读李玫瑾老师的《幽微的人性》的第四到第七章。这里主要有以下几个话题引发了我的一些思考。一、关于生存教育。李老师说中国不缺精英教育，太缺生存教育。我们现在的孩子，家长重视他们的教育，从抱在怀里开始，就给他们进行早教，长大后，这些孩子能够善舞、琴棋书画样样精通的不在少数。可是，对于一些基本的生存之道，他们却知之甚少。他们学会了学习，却不知道烧饭洗衣，不会使用电器。这样的孩子，很难独立。我们的国

简言之就是用三张纸来辅助引导读书与思考，用自己的语言重述知识，描述自己的相关经验，以后怎么用。

让自己坚持读书与思考，一是始终相信文字能给人带来力量，以此来提升自己的文化底蕴；二是为了培养自己的逻辑思维能力，在沟通等方面获得更高的效率；三是为了在翻阅以前自己写的文章时，能够不忘初心，永远保持一颗温柔而又有韧性的心

最近在读论语，对治学也有点感悟，所以今天就以“《论语》与教师的治学与修养”为题给各位老师和同学汇报一下我的读书与思考。今天主要汇报第一章。《论语》开篇第一章有三句话。子曰：“学而时习之，不亦说乎？

一、特级教师转身的故事“一直以来教师都太想教了，总是忍不住、等不及、放不下。”——林莘观察一些公开课时，我们会发现许多教师都在上假课，许多孩子都在假学。假课的一个表征就是课堂只属于哪些出类拔萃的孩子，属于哪些会的孩子，而沉默的大多数只是陪读而已。学习共同体的课堂里，让教室里的学习成为每个学生都能得到尊重，每个学生都能放心的打开自己的心扉，每个学生的差异都能得到关注的学习。二、建立相互倾听的关系建立

去年的二月，我下载了，从写下第一篇文章开始，暗暗决心要坚持一年。一年时间稍纵即逝，回头看时，一年所做的大部分事情都毫无痕迹。有关注我的简友，对我日更一文很是赞许，也有好友私信给我，觉得每天的日子都是平淡无奇的，没有那么多的话题可写。写文就如同人生，有高潮就有低谷，我也有无话可说的时候，也有为了日更胡乱凑字数的时候。好多朋友甚至私信我，写作质量下降的时候，应该沉淀自己，蓄势待发。但是我是个认死理的人

一、缘起从多看上翻到《思想独步旅行》这本书，其中包含了三岛由纪夫、克罗瑟斯、赫尔曼·黑塞等在人生不同阶段的思考。第一篇就是三岛由纪夫写的《青春的倦怠》，对我的触动尤为深刻。书中写道：我认为，青春的种种问题，都是出自精神和肉体的不平衡。并提出解决这种不平衡的方法，就是体育运动和思考。同时也提出充实精神的一种方法就是读书。精神与肉体的不平衡容易引发各种横跨时空的胡思乱想、荷尔蒙的冲动、叛逆的激情、兄弟

2月19日，大年初四，阴趁着过年这几天时间里，我读完了这本由享誉全球的未来预测大师的约翰·奈斯比特和其夫人多丽丝·奈斯比特联合著作《掌控大趋势》一书。这本书一共有十个章节，其中最引发我深思的是第七章掌控教育挑战。如何应对多变未知的未来，提升自身的水平是最关键的因素。而如何提升自身，学习与教育又是最重要的一个途径。学会如何学习？学会如何教育？学会如何更好的掌握知识，如何提高创造力？这都是今后我们应对

随着网络越来越发达，我们现在的阅读方式和内容，跟过去有了很大变化。记得我小时候，主要还是去书店看书或者买书，读的基本都是文学名著，或者畅销杂志之类的读物，现当代作家的内容很少接触。而现如今，很多人都是阅读电子书，内容既有网络文学，也有文学作品，就连一些流行的网络段子，也可以很容易找到。这确实是一个很好的事情，过去我们总认为读名著才是好的，但实际上，人物传记、文学评论、工具类书籍以及时政评论等各个方

《伤逝》中的子君就是这样，与涓生在一起后整日操持家庭，事无巨细的围绕着涓生，再无暇顾及读书与思考，即使是有时间的时候她也只是无聊的呆坐着，寂寞而空虚。最终使得涓生对她失望而终。

每次看到高高的书架，满眼的书，一方面很庆幸，这个时代对爱书的人来说，是幸福的，一方面也很难过，这些书都像一个个陷阱，很多人陷在其中，而不自知。这就像现在的互联网一样，信息通畅，人人都可以发出自己的声音，各种论调都可以看到，但有价值的东西也被隐藏的更深了，不练就一双火眼金睛很难发现他们，互联网像一湾深海，如果没有高超的游泳技术和掌控能力，不想被互联网淹死，就只能远离它。有一个现象，自信息革命以来，整

【7、5、1】法【7、5、1法”】指的是进行杂物收纳时，对收纳空间的物量进行的大致估测，将杂物总量压缩到收纳空间的7成、五成、1成。“看不见的收纳空间”占7成：衣柜、壁柜、抽屉等关上门看不见的空间，所放物品的量占整体空间的7成。“看得见的收纳空间”占5成：带玻璃门的柜子等关上门依然看得见的收纳空间，所放物品的量占整体空间的5成。“展示性的收纳空间”占1成：玄关、展示架等展示性的收纳空间，所放物品的

我们日照经济技术开发区连云港路小学坚持"为幸福人生奠基"的办学理念，筑牢阅读和家庭这两块教育基石，让孩子们体会到人类不变的追求一一爱、善良丶正义丶勇敢丶温柔、智慧，吸引孩静静的读书与思考;让家长体会到家的价值

想给自己多留点时间读书与思考。但当我那一天没有更文的时候，我反而委屈的哭了。觉得这一天特别没有成就感。然后这天眼看就到10点多了，我匆匆忙忙写了二三百字，也算完成了打卡作业。

作为互联网产品人，读书与思考必不可少。那就讲讲看后自己读到了什么，想到了什么。一、实操为主、理论升华初看到书的名字，很亲切，很有厚度的感觉，耳目一新。市面上太多关于成功，关于某个职位的解读。

今天是什么日子起床：6:18就寝：昨晚22:57天气：阴心情：还不错纪念日：无任务清单昨日完成的任务，最重要的三件事：1：梳理未来行动计划，整理简单的计划；2：继续冥想3：继续读书与思考改进：先去做，再去完美

今天读完《幽微的人性》剩余章节，第八章至第十四章。这部分涉及的话题很多，在我看来也比较大，主要包括对高学历犯罪型人的分析，女性犯罪的心理以及性侵、性变态、性猎人等。李玫瑾教授和李文涛、马未都等通过大量在社会上引起过广泛关注的一些案件，对这些问题进行了讨论分析。我的阅历不多，看问题比较简单，所以这些讨论对我的触动还是比较大的，下面我就从我的认知范围来谈谈自己的一些感悟，或许比较肤浅。一、不要轻易评价

对于李玫瑾教授，我并不陌生，多年以前，我曾是《今日说法》的忠实观众，那个时候，就经常听到李教授对案件的点评。后来，又专门看过几集李教授的访谈节目，觉得李教授的观点非常现实，对社会教育和家庭教育都非常有借鉴意义。《幽微的人性》是李教授的访谈笔录，上架建议为“心理学”。人性，本身是一个非常深奥的话题，但是，本书用“幽微”来描述人性，我觉得非常贴切。很多时候，人性并不会赤裸裸地显现在别人面前，甚至连他本

读书与思考不可偏废。读书与思考，重要不是说能给你的生活境遇多大的改变，而是让你即使身处逆境依然风轻云淡，不失望不绝望，可以感受到属于生活本身的美，依然可以快乐得生活。

自从考完研整个人处于松散状态，读的书反倒还没备考时多了，惭愧惭愧。我读书的黄金时代大概是初中，那几年几乎没事做就读书，不想写作业了就读书，不想睡觉了就读书，杂七杂八的读了很多。那大概也是我思想的黄金时代，非常活跃，经常文思如尿崩，写作文写的停不下来，也得到了语文老师鼓舞写了很多并不束缚于条条框框的文章，还有幸发表了一篇小短文。高中大学书读的就少了很多，能很明显的感觉到思维黏滞了，说话无味了，整个人

我们现在看到很多的有关读书方法的书籍都是在读书与思考这两方面下工夫，可能这两个环节更系统一些，更普适一些，怪不得说读书该成为一个习惯呐。既然这两个环节有系统，可以学，那应该就简单了啊。找到方法，反