"""练习7-1汽车租赁编写一个程序，询问用户要租赁什么样的汽车，并打印一条消息，如“LetmeseeifIcanfindyouaSubaru.”。"""car=input('请输入你想要的车型：')print('我要租一辆:'+car)"""练习7-2餐馆订位编写一个程序，询问用户有多少人用餐。如果超过8位，就打印一条消息，指出没有空桌；否则就指出有空桌。"""party_size=int(in

"""练习10-1Python学习笔记1.在文本编辑器中新建一个文件，写几句话来总结一下你至此学到的Python知识，其中每一行都以InPythonyoucan打头将这个文件命名为learning_python.txt并将其存储到为完成本章练习而编写的程序所在的目录中2.编写一个程序，它读取这个文件，并将你所写的内容打印三次：第一次打印时读取整个文件；3.第二次打印时遍历文件对象；4.第三次打印时

"""练习6-1人使用一个字典来存储一个熟人的信息，包括名、姓、年龄和居住的城市。该字典应包含键first_name、last_name、age和city。将存储在该字典中的每项信息都打印出来"""dict1={'first_name':'chen',#姓'last_name':'siyuan',#名'age':14,#年龄'city':'china'}#居住的城市print('每项信息都打印出来

"""练习3-1姓名将一些朋友的姓名存储在一个列表中，并将其命名为names。依次访问该列表中的每个元素，从而将每个朋友的姓名都打印出来"""names=['小明','小红','小花']print(names[0])print(names[1])print(names[2])"""练习3-2问候语继续使用练习3-1中的列表，但不打印每个朋友的姓名，而是打印一条消息。每条消息都包含相同的问候语，但抬

第七章练习7-1：汽车租赁编写一个程序，询问用户要租赁什么样的汽车，并打印一条消息，下面是一个例子。LetmeseeifIcanfindyouaSubaru.car=input("Whichcardoyouwanttolease?")print(f"Letmeseeificanfindyoua{car}.")输出：LetmeseeificanfindyouaSubaru.练习7-2：餐馆订位编写一

目录一、简介二、环境版本三、学习目标四、知识储备五、任务实施六、任务拓展七、课堂小结八、课后练习一、简介大家好，欢迎关注遨博学院带来的系列技术分享文章（协作机器人ROS开发），今天我们来学习一下“末端工具

批判性思维李善友评价思维的思维学习思维之能力和思维的结构，属于哲学认识论范围，需要全情投入的学习，上课，课后练习，为思想洗澡；一.三个思维模型1.真理符合论2.真理连续论3.思维遮蔽性:案例:IBM(发现了商用机市场

求下面的0-1背包问题（1）N=5,M=12,(p1,p2,…,p5)=(10,15,6,8,4),(w1,w2,…,w5)=(4,6,3,4,2)（2）N=5,M=15,(p1,p2,…,p5)=(w1,w2,…,w5)=(4,4,5,8,9)

设W=(5,7,10,12,15,18,20)和M=35，使用过程SUMOFSUB找出W种使得和数等于M的全部子集并画出所生成的部分状态空间树

某工业生产部门根据国家计划的安排，拟将某种高效率的5台机器，分别分配给A，B，C三个工厂，各工厂在获得不同数量的这种机器后，可以为国家盈利如下表所示。请找出一种5台机器的分配方式，使得这5台机器盈利最大。使用动态规划，令dp[i][j]=max(dp[i-1][j-k]+profit[i][k])为前i个工厂分配j台机器的最大盈利;0≤k≤j，profit[i][k]为第i个工厂分配k台时的利润p

用启发式的方法求0/1背包问题n=5(w1,w2,w3,w4,w5)=(2,2,6,5,4)(p1,p2,p3,p4,p5)=(6,3,5,4,6)M=10令L=15Pleft(0)=24Pleft(1)=18Pleft(2)=15Pleft(3)=10Pleft(4)=6Pleft(5)=0S0={(0,0)}S11={(6,2)}0+Pleft(1)=18=18>15S1={(0,0),(6,

用序偶的方式求0/1背包问题n=4(w1,w2,w3,w4)=(5,3,4,7)(p1,p2,p3,p4)=(3,2,5,9)M=15S0={(0,0)}→(p,w)=(3,5)→S11={(3,5)}S1={(0,0),(3,5)}→(p,w)=(2,3)→S12={(2,3),(5,8)}S2={(0,0),(2,3),(3,5),(5,8)}→(p,w)=(5,4)→S13={(5,4),(

引言你当前正在编写的代码的哪些部分可以“学习”，即通过学习和自动确定代码中所做的设计选择来改进？你的代码是否包含启发式设计选择？常见的机器学习，自动优化算法可以通过学习来进行改进。首先说明启发式设计选择，在平时的代码中还没有包含这种设计启发式设计选择：启发式设计选择是指在缺乏明确指导或完整信息的情况下，基于经验、直觉和规则-of-thumb（经验法则）来进行设计决策的过程。它是一种以启发式方式解决

课后练习第二

文章目录1.稀疏数组的应用场景1.1.一个实际的需求1.2.基本介绍2.稀疏数组转换的思路分析3.稀疏数组的代码实现3.1.二维数组转稀疏数组3.2.稀疏数组转二维数组4.课后练习1.稀疏数组的应用场景

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自碰撞矩阵3.添加虚拟关节4.添加计划组5.添加机器人姿态7.添加被动关节8.配置ROSControl9.Gazebo模拟10.设置3D感知11.作者信息12.生成配置文件六、任务拓展七、课堂小结八、课后练习一

7.IPv4数据报的首部格式7.1课后练习8.网际控制报文协议ICMP8.1课后练习9.虚拟专用网VPN与网络地址转换NAT9.1虚拟专用网VPN(VirtualPrivateNetwork)9.2网络地址转换

文章目录shell是什么shell怎么用执行基本程序Shell中的路径重定向输入输出管道piperoot用户的使用课后练习参考资料我的操作环境：Windows11下的WSL2(Ubuntu20.04)，

Week1课程链接：https://www.bilibili.com/video/BV164411b7dx这是本人的学习笔记，略显粗糙，而且也有本人的不成熟的看法在里面，更加细致的内容情况看以下的笔记链接：https://www.cnblogs.com/xingkongyihao/category/1161554.html?page=2https://www.cnblogs.com/maxiaod

4.编码与调制4.1常用编码4.2基本调制方法4.3混合调制4.4课后练习5.信道的极限容量5.1奈氏准则5.2香农公式5.3奈氏准则和香农公式的意义5.4课后练习4.编码与调制  在计算机网络中，计算机需要处理和传输用户的文字

文章目录mysql触发器触发器概述创建触发器查看触发器删除触发器注意点课后练习题mysql触发器在实际开发中，我们经常会遇到这样的情况:有2个或者多个相互关联的表，如商品信息和库存信息分别存放在2个不同的数据表中

本章练习题一、单选题1．在一套网页中作为封面的网页称为(D)。A．框架网页B．表单C．站点D．主页2．在Dreamweave中，网页内容的样式应该用(A)来设计。B．JavaScriptC．HTMLD．IISA．CSS3．在Dreamweave中，网页的结构应该用(C)来设计。A．CSSB．JavaScriptD．IISC．HTML4．在Dreamweave中，网页的行为应该用(B)来设计。A．C

1.物理层的基本概念1.1课后练习2.物理层的下面的传输媒体2.1导引型传输媒体2.1.1同轴电缆2.1.2双绞线2.1.3光纤2.1.4电力线2.2非导引型传输媒体2.2.1无线电波2.2.2微波2.2.3

今天来和大家分享的时候有关cookie的一个基础练习，我们老师给留的一个课后练习：题目：用户第一次访问的时候，显示“欢迎，这是您第一次访问”后续用户继续访问的时候显示“欢迎回来，您上次访问的时间为xxx

文章目录第二章多臂赌博机2.1一个k臂赌博机问题2.2动作-价值方法2.310臂测试平台课后练习2.4增量式实现2.5跟踪一个非平稳问题练习题2.6乐观初始值练习2.7基于置信度上界的动作选择练习官方答案

.一维数组的使用1.声明2.初始化3.数组元素的引用4.数组元素的默认初始化值5.代码演示6.内存的简化结构7.练习题四.多维数组的使用1.概念2.多维数组的使用3.二维数组的内存解析4.代码演示5.课后练习五

、GROUPBY中使用WITHROLLUP（了解）三、HAVING1、基本使用2、where和having的对比四、SELECT的执行过程1、查询的结构2、SELECT执行顺序3、SQL的执行原理五、课后练习题聚合函数

文章目录一、File类的使用1.1、File类的实例化1.2、File类的常用方法11.3、File类的常用方法21.4、课后练习二、IO流介绍三、IO流原理及流的分类3.1、IO流原理3.2、流的分类

7.MAC地址、IP地址以及数据链路层使用的ARP协议7.1MAC地址7.1.1课后练习7.2IP地址7.2.1课后练习7.3ARP协议7.3.1课后练习7.MAC地址、IP地址以及数据链路层使用的ARP

3.3基于视图创建视图演示代码4.查看视图演示代码5.更新视图的数据5.1一般情况5.2不可更新的视图演示代码6.修改、删除视图6.1修改视图6.2删除视图演示代码7.总结7.1视图优点7.2视图不足课后练习

文章目录1插入数据1.1实际问题1.2方式1：VALUES的方式添加1.3方式2：将查询结果插入到表中演示代码2更新数据演示代码3删除数据演示代码4MySQL8新特性：计算列演示代码5综合案例课后练习1

今天是儿子的生日起床：8：30就寝：23：00天气：晴心情：有一点开心纪念日：儿子的生日任务清单昨日完成的任务，最重要的三件事：1.听中国古代文学史（一）第2课2、课后练习第1-2章3、公众号发文1篇改进

#1、创建和管理数据库#1.1、如何创建数据库#方式1#使用的是默认的字符集CREATEDATABASEmytest1;#方式2显示了指明了要创建的数据库的字符集CREATEDATABASEmytest2CHARACTERSET'utf8mb4';#方式3（推荐）如果要创建的数据库已经存在，则创建不成功，但不会报错CREATEDATABASEIFNOTEXISTSmytest2CHARACTERS

使用多个列分组2.3演示代码3HAVING3.1基本使用3.2WHERE和HAVING的对比3.3演示代码4SELECT的执行过程4.1查询的结构4.2SELECT执行顺序4.3SQL的执行原理演示代码课后练习上一章讲到了

#感恩日记NO.1-132021.7.28第十八位老师——中学英语老师（2）王老师上课还是很认真的，先单词后课文，再语法，最后课后练习，是非常标准的流程。我的英语成绩也算是稳中有进。

文章目录P1P2P3abP4abcP5abP6abcdefgP7P8abcdP9abP10abP11P12aP13abP14abP15P16P17abP18P19P20P21abP22abP23abP24P25abcdeP26P27abcP28abcP29abcP30P31abcdeP32P33P34P33P34P1设计并描述在自动柜员机和银行的中央计算机之间使用的一种应用层协议。你的协议应当允许

混沌大学-毛平-海底捞：企业核心增长要素的识别和发育-课后练习未听过此课程的人可先参考下述连结笔记：好服务成就了海底捞？

类别目录一.前言二.JAVA(一).作业1.2022/5/6的测试1答案2.第九周作业--GUI编程3.常用类课后练习AC答案4.实验3集合操作答案4.实验6模拟QQ聊天群(局域网)(二).有趣代码1.

（二）课后练习1.写出下列各整数的原码、反码和补码表示（用8位二进制表示）。其中MSB是最高位（符号位），LSB是最低位。

语言的规则与规范SQL语言的规则SQL大小写规范注释命令规则（暂时了解）数据导入指令基本的select语句select...select...from列的别名去除重复行空值参与运算着重号查询常数显示表结构讲课代码课后练习

文章目录1排序数据1.1排序规则1.2单列排序1.3多列排序排序演示代码2分页2.1背景2.2实现规则2.3拓展分页演示代码3课后练习1排序数据1.1排序规则使用ORDERBY子句排序ASC（ascend

目录一、简介二、环境版本三、学习目标四、知识储备五、任务实施六、任务拓展七、课堂小结八、课后练习一、简介大家好，欢迎关注遨博学院带来的系列技术分享文章（协作机器人ROS开发），在前面课程中我们讲解了IntelRealSense

学习方法❤进群分组❤阅读群公告(知道自己是几组)❤联系组长❤准时复盘❤复盘就是听到什么就说出来❤学过的讨论，用到所学有哪些变化，有哪些困惑❤课后练习赞美并打卡❤听懂了不代表收获了，欢迎每天中午2点钟参与

课后练习：每天去做四个改变，落实在每天生活的实事中。并记录。1.改变你的比较心-不要拿自己家庭成员和别人比较，以及和过去的他们比较。2.改变你的批判心—不计较对错，停止批判。记住，家庭生活中没有对错。

最近在看高三的数学课本，其中一道课后练习题，把我给难住了，怎么也想不明白。于是决定刨根问底，终于解决！

吃过饭以后，孩子说他先玩一会儿，然后开始练字，再把数学第七课预习完，把课后练习题做完。把英语第五模块预习完。我收拾完以后，去超市买了点青菜和猪肉，绞了一点肉馅，准备明天包水饺。

一、晨起冥想坚持较好二、周检视截图图片发自App三、参加PPT学习，做课后练习，对于我这种小白，感觉还是有难度，压力较大，看同学们发的图片很有感悟，努力跟上进度。

首先，是要相信自己，这个说起来容易，做起来需要一个过程，第一遍读的时候，自己在做简单课后练习，内心是充满疑惑的，并不是很相信自己，信任自己可以，信任自己值得，接受和给予是一样。检视自己第一次练习的时候

计算机应用基础主编许晞副主编刘艳丽曾煌兴郑杰秦高德可编辑22020320学习目标熟练掌握长文档的排版方法与技巧其中包括应用样式添加目录添加页眉和页脚插入域制作论文模板可编辑32020320目录毕业论文案例分析实现方法案例总结课后练习页面设置属性设置使用样式添加目录插入分节符添加页眉添加页脚进一步设置不同的页面格式添加脚注制作论文模板可编辑