数学思维

架构师备考的一些思考（四）

前言对于数学，我们之前学的是对的，但不是真的，所以我们没有数学思维。
kiba518·2024-09-15 14:26

2021-04-09

我听到了，三大能力:专注，想象，记忆婴儿时期培养岁写字手部没力量，一岁半到三岁，手部小肌肉语言能力:一岁半到两岁半，多讲故事，多输入数学概念，数学思维，语言能力数学:空间思维，数学概念，数学思维三四岁空间思维
努努_fa45·2024-09-11 12:15

✅了不起的数学思维，让学数学变的轻松有趣！

书名：《DK了不起的数学思维》✍️作者：【英】DK公司出版社：黑龙江少年儿童出版社本书用精美的图画+生动的历史故事+数学思维的诞生和发展+引人入
晨星手绘·2024-09-10 22:41

数学素养

就目前而言，中外数学教育家对数学素养的研究成果可以归结于如下五个方面：数学知识与技能；数学能力；数学应用；数学思维的信心和语言；科学语言。
马明洋河南信阳·2024-08-29 18:47

鼎慧妈写给女儿、儿子的信day11:参加校园开放日

上次的开放日，给家长介绍的内容多一些，而这一次主要是陪孩子体验学校的各种课程，包括国学吟诵、大语文、书法、武术、英语、数学思维，还有音乐。
陈燕_家庭教育·2024-08-29 06:15

聪明的父母是如何煅炼孩子的数学思维的

要让孩子对数学产生兴趣，才能更好地提高孩子数学思维能力！从每天的家庭生活中培养数学思维，家长可能事半功倍哦！
左耳失聪少年·2024-02-22 21:34

《给教师的建议》第32条输出

作者指出了人的思维，有两种基本类型，一是逻辑分析思维，或者是数学思维，另一种是艺术思维和形象思维。
画堂春sd·2024-02-15 02:11

如何培养孩子的数学思维能力

平时要大量做题，让自己的思维可以跟上命题人的脚步，在无形中提升自己的数学思维能力。3、在生活中遇到问题之后，用数学思维去解决现实生活中的问题，让数学思维成为孩子的思考习惯。
余清华乐平一小·2024-02-13 14:24

Day 31 贪心算法 part02

Day31贪心算法part02解题理解12255453道题目122.买卖股票的最佳时机II55.跳跃游戏45.跳跃游戏II解题理解122这里有一个数学思维很巧妙，即可以将每天的利润拆成之前的利润总和，第三天的利润
wxw154170875·2024-02-13 14:28

耕了别人的地，荒了自己的田

可我仔细想想，我不是荒了自己的田，没有放任不管只顾工作的，相反，从小在儿子身上付出了更多的努力，也下很多辛苦，从小抱在怀里阅读，拼图，积木，陪伴……不过想来，我好像只注重了数学思维培养、认字、阅读，这些知识层
逐光而行紫·2024-02-12 23:04

跟孩子一起把数学玩起来

为了更好的给孩子做数学启蒙，得了解到数学思维分3个板块，如图所示图片发自App每个板块都可以跟孩子玩起来，针对2岁多的宝贝，玩法有：上下楼梯配合数数，让孩子知道数字与量的关系；玩儿积木锻炼空间思维；比葡萄多少来练习对比思维
张明华萌兔·2024-02-12 19:49

用数学思维去理解时间复杂度的计算

视频讲解过程一.关于时间复杂度的数学理解设要处理的数据总量为x,x足够大，为了某个目的：排序、查询、删除、添加之类，需要消耗的计算次数是y。则x和y存在以下关系：y=ax+b;(a是系数，b是常数)----------------------------------------------满足这个的时间复杂度是：O(x)------------------------O(n)y=ax^2+bx+c
青城小虫·2024-02-12 07:18

抽丝剥茧，带你揭开学习的神秘面纱

赚钱养活自己帮助小学生更高效的学习数学，让他们喜欢数学，掌握数学思维并且应用到生
是小江呀·2024-02-11 12:09

数学思维

五种数学思维，让我们受益匪浅。第一种数学思维，源于概率论，叫作“从不确定性中找到确定性”。我们常说“正确的事情，要重复做”，就是概率论的通俗表述。那什么是“正确的事情”呢？其实就是大概率能成功的事情。
九叶独空·2024-02-10 04:31

听课有感（反比例函数的问题设计）

高夏青老师在本节课的设计上采用问题串的设计思路，问题层层深入，通过对问题的思考和挖掘培养学生的数学思维能力，较好的达成了学习目标。现在主要谈一下本节课的问题设计和处理。一、学习导入的问题设计1反比例函
子浩竣·2024-02-08 20:18

“史上最帅”油画

在前几天，玲珑湖那边的咖啡馆搞了一个活动，可以去体验架子、鼓吉、看小提琴表演、数学思维拓展等等等等。
uc闲梦·2024-02-08 14:52

用摘抄帮助记忆与梳理---我的笨办法

教师关注：应当特别关注“学生的数学思维”和“公平的学习环境”。从观察中学到什么取决于关注到了什么教师应当关注“学生思维的细节”，而不是局限于“将学生思维评估为正确或错误”；教师应由单纯的“注意”
卌行·2024-02-08 09:25

8月8日打卡：奔跑吧，孩子！我将与你同行！

孩子学数学思维的时候，我为了让他懂得“可汗学院”提倡的“精熟”，于是我就每次都把思维课的卷子做一遍，不懂就请教儿子，他因为要想着教会我，很多猜想我不会的题，他会尝试用多种方法解题。
绿地公园·2024-02-07 05:18

2018.6.21 星期四 晴 亲子日记第230天

今天女儿放学回家后说明天考数学，接着就收到晓黑板发的通知——数学思维能力考试，于是跟女儿决定把这些题再复习一遍，女儿一副小老师的样子给我讲解每道题，感觉还不错，我作为一个倾听者，听着女儿的讲解，适时给她提个小建议
其乐妈咪·2024-02-06 03:20

2020年备考中科大创新班的10问（全是干货）

大家好，我是石老师，专注数学竞赛自招，科创班和数学思维的老师。去年我的学生在科创考试中取得了不可思议的优异成绩。
遗落的记忆_b667·2024-02-05 08:24

数与抽象之负数和分数

负数和分数“探索减法和除法：从具体操作到方程求解的数学思维”谁如果给小孩子教过数学，那一定会知道，减法和除法并不像加法和乘法那样直接，他们学习起来更困难一些。
忆梦九洲·2024-02-04 21:32

【2024.2.3练习】修剪灌木

题目描述题目分析数学思维题。
Run with the Wind·2024-02-04 21:37

2022-04-12

收获:数学在日常生活中无处不在，数学的魅力主要产生在生活当中，让我们认识了宇宙万物，从小培养幼儿的数学思维，改善幼儿对数学的探索，从日常生活中来培养幼儿数学兴趣。
0a8e34543bb5·2024-02-04 05:43

数学启蒙

孩子从小具有数学思维，不仅理科成绩好，而且也更加具有解决问题的能力。一.数学启蒙越早开始越好，启蒙的第一步是“培养数感”（1）什么是数感？
夜蝴蝶FLY·2024-02-04 03:31

超前教育产学渣，数学思维为何更符合科学培养？

“超前教育容易成学渣”，这句话绝非空口无凭。许多孩子在上小学前，就会被家长送去学各种班，在一年级前就掌握了一二年级的知识。但危害也是显而易见的，等孩子到了三年级，成绩就会暴跌。为什么同样的老师，孩子也还是那个孩子，成绩就一下不行了呢？请教了许多小学老师，老师们的看法不约而同，都是认为孩子“地基”没打好。孩子超前教育，小学前学到了一二年级的知识，这在一二年级确实容易出成绩。两年时间的“好成绩”，让孩
鸭鸭思维·2024-02-02 21:43

夏夜｜图卡41 - 如何训练数学思维，让自己爱上数学(20200621)

【关键词】数学，数学思维【输出时间】19:43(29min）【知识描述】在学习数学的时候，你有没有遇到过这样的问题。同一道题目，有的同学很快就解出来了。而自己绞尽脑汁都没有思路。
默学森·2024-02-01 16:54

托马斯陪孩子玩中学

《托马斯和朋友数学思维训练㳰》就是一套将可爱的托马斯以及他的朋友们的形象应用在数学思维启蒙中的读物。数学逻辑思维的培养从小开始。
精灵1·2024-02-01 13:37

亲子成长日记 第16篇 2019.02.18

上午带着三年级和四年级的小伙伴连做了两张数学思维导图，英语绘本导图。五年级的也回来了，半本试卷，传统文化背诗，好在作业不多。门锁再一次坏了，以后只有不锁了。
和美家学堂·2024-01-31 22:22

环形链表 II谈数学思维

省流：数学较好的同学可以直接忽略本文～先看原题：原题链接：力扣（LeetCode）官网-全球极客挚爱的技术成长平台中等给定一个链表，返回链表开始入环的第一个节点。从链表的头节点开始沿着next指针进入环的第一个节点为环的入口节点。如果链表无环，则返回null。为了表示给定链表中的环，我们使用整数pos来表示链表尾连接到链表中的位置（索引从0开始）。如果pos是-1，则在该链表中没有环。注意，pos
蒙古没有海·2024-01-29 03:26

《义务教育课程标准（2022年版）课例式解读》小学数学。13-20

13-20我见1.数学思维侧重数学推理。2.所有推理的基本形式都是：如果P，那么Q。或者写成PQ。其中P和Q是命题，也可以成P是前提，Q是结论。
攀东者·2024-01-26 06:33

学习|课程思政背景下中职数学教学中的德育渗透

基于课程思政在教学中的重要地位，数学课作为一门重要的公共基础课，承载知识传授和数学思维养成任务的同时，兼具德育的功能，而德育功能却往往在课堂实践中被忽略。因此，将思政教育融入数学课堂势在必行。
海门中专_宋雅玲·2024-01-25 22:27

【名班读书打卡】第48天

打卡始于】2021年1月28日【日精进打卡第48天】2021年3月16日【今日读书】书名：《给教师的建议》第245−260页作者：苏霍姆林斯基版次：教育科学出版社【用时】30分钟【读书有得】1.必须把“数学思维
潇潇AI笑笑·2024-01-25 00:12

2023-11-05

除此之外，加强对学生“量感”的培养，还能进一步发展学生的数学思维，培
蒋铭国江西乐平·2024-01-24 11:02

2024年AMC8美国数学竞赛活动已结束，家长和孩子关心的问题解答

备受关注的2024年AMC8美国数学思维竞赛活动已于2024年1月19日（昨天）举办了正式比赛，尽管出现了一些问题，但是主办方及时反应，采取了一些补救措施，六分成长觉得这个事情差不多就过去了，我们都要向前看
六分成长·2024-01-23 19:15

什么？2024年AMC8正式比赛提前20多分钟强制交卷？后续如何处理？

今天（2024年1月19日）17:00-17:40是2024年AMC8美国数学思维活动（竞赛）正式比赛的时间，全国报名参加AMC8比赛的孩子们按要求提前架设好了设备，准时按要求登录考试系统，17点准时开考
六分成长·2024-01-23 19:45

4-7数学思维培训作业

第三讲第一次作业可具体落实：1）玩游戏时用闹钟定时间2）买本日历每天圈日历3）一天的安排，什么时候做什么给孩子先讲好，一起商量怎样安排，今晚去游乐场完，先商量好从7点玩到8点，然后逛超市到9点，回到家洗头洗澡动作快，时间还够玩玩具，整个过程都不时问我几点了，到了时间也没哭闹。家里的钟还不认得时间，一周星期几比较清楚，哪天跳舞哪天去幼儿园都知道，年月日不明白。第三讲第二次作业把家里挂在墙上的钟取下来
涵妈亲子阅读·2024-01-23 16:54

2021-04-09亲子时间复盘

算术是数学思维的基础1-3年级，养成孩子独立学习的习惯，学习掌控时间，和孩子一起商量时间如何安排，立好规矩再做。约定好做什么就做什么，家长不要变来变去，按计划执行。
邓淑萍·2024-01-23 10:25

建立模型思想，发展数学思维（一）

《义务教育数学课程标准》提出：在数学课程中，应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想，为了适应时代发展对人才培养的需要，数学课程还要特别注重发展学生的应用意识和创新意识。什么是“模型思想”？怎样把握以及教学模型思想呢？一、准确把握模型思想的内涵-“模型”与“模型思想”所谓数学模型是一种数学结构，是使用数学的语言、方法去近似地刻划现实世界事物的
绿美·2024-01-22 19:06

四年级数学下册期末测试试题，主要培养孩子的抽象思维能力

在学习和掌握数学知识的过程中，小学阶段的学习和掌握尤为关键，因为这一阶段是奠定基础的重要时期，也是数学思维形成的关键时期。这一时期的学习状况几乎会影响孩子的一生。因此，在这
最爱分享快乐·2024-01-21 22:58

音乐与数学

手指和数字在大脑中拥有相同的神经实体，科学家们发现在音乐中的身体训练，会有助于孩子的数学思维，孩子在幼儿园时期手指越灵活，他们未来在数学领域的技巧就越突出。
心缘艺码·2024-01-21 17:27

熊孩子的数学启蒙（二）

我们都知道春季播种，秋季收获，孩子的数学思维的培养也是这样的，需要耐心的等待。在今天的这个阶段，家长们会多些开心点。因为孩子开始将前两年吸收的东西往外输出，同时不断的超强的吸收更多的信息。
未来讲师阿真·2024-01-21 05:25

理性回归 思维闪耀_实验小学数学思维课堂推进研讨活动

既尊重老师，更崇尚真理，大胆怀疑，科学探寻，勇于创新。培养学生的思考能力，符合学生求知心理，并能尊重学生的个性，可以有效地把学生推到主动学习的位置。学生由生疑、质疑，再到思疑、解疑，整个过程充满了积极求知的主动精神，其所获知识印象更深。因此，评定一堂课的成功与否首先应关注学生是不是课堂活动的主体，是不是绝大多数（或者所有）的学生都参与到课堂活动中去。看教师有没有给学生提供动手动口动脑的机会，给了多
幸福颗粒芳·2024-01-21 01:00

六一节共修感悟20210601

特别赞叹先生智慧的数学思维！精妙的解读了修身、治国、平天下，及平天下、修身、治国
心灵的照见·2024-01-20 04:06

如何培养孩子的数学思维？

相比于其他学科，数学并不是一个考验记忆力的学科，死记硬背在这里是行不通的，更需要有“数学思维”。当孩子有了数学思维，他可以将生活与知识关联起来，在生活中学习并印证数学知识。
鸭鸭思维·2024-01-19 17:23

【工作】新课标解读（3）-核心素养之数学思维主要表现

其中小学阶段的“推理意识”到初中阶段表现为“推理能力”：/推理能力（初中）/是什么：主要是指从一些事实和命题出发，依据规则推出其他命题或结论的能力。具体要求：理解逻辑推理在形成数学概念、法则、定理和解决问题中的重要性，初步掌握推理的基本形式和规则；对于一些简单问题，能通过特殊结果推断一般结论；理解命题的结构与联系，探索并表达论证过程；感悟数学的严谨性，初步形成逻辑表达与交流的习惯。意义：有助于逐步
Telling谭·2024-01-19 14:17

学霸笔记：高中数学知识框架的整理，高中家长可替孩子收藏！

一、思路为楣梁，建立高中数学思维高中数学的总体思路即为对变量的研究，与初中数学偏重对定量研究不同，这就要求同学们对变量的研究方法有一个总体的把握，其中最重要的方法之一就是函
学姐要回家·2024-01-19 07:58

什么都不想，只想更好的成长

和她一起玩游戏，践行《妈妈教的数学》里的方法，这样可以既可以娱乐，又可以让她锻炼数学思维。还能减少她沉迷于手机电视的时间。
和时间做朋友·2024-01-18 01:47

思维导图让你换一种方式学数学

这节课老师从思维导图的定义，发散思维的介绍，数学思维模式，预习和案例分析来讲述思维导图怎样用于学数学。通过这节课的学习，我又对思维导图有了进一步的了解，并学会了用思维导图整理数学知识点的方法。
赵慧Nicole·2024-01-17 11:00

数学能力的组成部分：个位数计算

（摘自《儿童心理学手册》第六版，第四卷【应用儿童心理学】，第四章【数学思维与学习】）个位数计算毋庸置疑，个位数加减法是在数字认知和学校数学中最经常被调查的领域。
瓦尔妲的星辰·2024-01-17 07:20

向理想的目标奋斗

“大问题”教学是小学数学教学重构性探索，围绕数学的基本问题和数学教学的重要问题展开，体现了全新的数学教育哲学思想，更注重学生数学思维与智慧的培养。
秀秀_cca1·2024-01-17 00:40
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