认识论

中国人思维观念的基本模式！

简单来讲，辩证属于哲学的认识论范畴，而比较属于思维学科范畴。这还是有点抽象，打个比喻来讲，辩证法属于爷爷辈的事，而比较属于孙子辈的事。总之，它们不在一个层面上。
口力劳动者·2020-03-09 05:45

科学验证

科学验证同意需要反复验证的认识论观点。不过，古书并没有记载有效性的验证过程，因此也没有肯定有效的说法（虽然现代人为了粉古人偏偏要说肯定有效）。例如，从《本草纲目》的内容来看，主要是记载而不是验证。
YoungTsau·2020-03-08 08:16

哲学笔记丨邓晓芒or聂敏里？古希腊哲学传统究竟是什么？

聂敏里说是形而上学和认识论。首先我们来明确其中几个概念的意义。自然哲学，即古希腊时期所说的物理学。它研究的是作为整体的宇宙万物，也就是宇宙的生成和自然的本原等问题。
尹小寒的白日梦·2020-03-08 06:42

5 认识规范（3）

四、驳斥外在主义一个认识论理论应当回答两个不同的问题。第一，它应当描述正确的认识规范（关于认识规范的内容）。第二，它应该告诉我们它们何以正确（关于它们的辩护）。
Li老师·2020-03-07 23:15

曾国藩的混世哲学（十五）

曾国藩的混世哲学（十五）王自成十五精明——作为科学认识论原则的“精细格物以致知”上文对曾国藩思想的讲述，是以尽量忠实于曾国藩的原意为原则的。但在本节，我打算将曾国藩的“精明”稍加发挥。
宁蒗王自成·2020-03-07 10:31

王路：从“是”到“真”——西方哲学的一个根本性变化（上）

其中，语言哲学与传统哲学，包括本体论和认识论，几乎形成了完全不同的形态。如果可以用一句话来概括一下它们之间的显著变化，这就是：在传统哲学中，核心问题乃是“是”；在语言哲学中，核心问题则是“真”。
天津谷志强·2020-03-07 09:31

从一本参考教材看IB认识论（TOK）课程——附目录

本书封面信息致读者：图中参考教材由牛津大学出版社出版，文中的目录和写给学生的话为翻译部分。从0开始了解TOK，本文是我阅读这本参考教材后的总结，希望对您有所帮助！此外，因为我也是刚刚开始了解TOK，所以难免有不到之处，如您有任何问题，欢迎讨论!1.什么是IB？IB是InternationalBaccalaureateDiplomaProgramme的简称，它是一个国际课程体系，目前在中国已经开设了
细雨微风燕子飞·2020-03-06 17:52

西方18位重要哲学家之康德：用科学和哲学两个层次认识事物

这是科学产生后，人类认识论的重大变化。这种思维才是有主见。另外科学问题也不能涵盖所有问题，像什么是真善美，什么是道德，这些问题只能通过一层层的思考，也就是哲学的方式，有一个相对的认识。
阳明别说·2020-03-06 14:36

原点认识论

原点认识论就是回到知觉的原初，一切经验认知生成的原点，只有回到原初才能透视一切人生成的既有，从而抵达终极意义，突破语言符号现实本身，重构主体现实，原点是生成认识行为创造的人类直接体验本身，他有二重性，一是集合域
云兮然·2020-03-05 02:15

认识论

千万个人，从经验中得到千万种不同的信息,千万种不同的认识，对于一个事务就有千万种看法，所以欣赏的概率发生的并不大。前提是每一个人都是单独的个体,所以每一个人的意见都值得尊重，而自身同意与否就看是否会发生。认识会随时间改变，所以看法也会改变。认识包含逻辑与信息，信息的全面程度影响认识，对信息使用合适的处理方法也会提高认识的完成性。所以多经历多体验的人生确实会有很大概率获得高完成性的认识，即更加智慧。
Julievraiment·2020-03-04 21:47

关于中国人思维观念的基本模式你可能不知道！

简单来讲，辩证属于哲学的认识论范畴，而比较属于思维学科范畴。这还是有点抽象，打个比喻来讲，辩证法属于爷爷辈的事，而比较属于孙子辈的事。总之，它们不在一个层面上。
口力劳动者·2020-03-04 17:29

西方哲学史

希腊哲学：认识论-----逻辑行为论-----伦理国家论-----政治希腊人关注的问题：实体问题（本源问题），代表性看法，有原子论、万物皆数、四元素说等等。
魏金宝·2020-03-02 14:52

后现代思维

就客观而言，我们确实活在人类史上科技最为先进的年代，但矛盾的一面是，我们似乎又同时处在“缺陷思维”最为高产的时代：阅读时间是可以按“字数”估算出来的（过度简化谬误）知识是可以“压缩着”学的（认识论谬误）
Hazel_446a·2020-03-01 07:40

2019年安徽教师招聘考试教育综合知识500题经典知识点（三）

《教育综合知识》500题经典知识点浓缩精华（三）121、以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是：夸美纽斯。122、试图以心理学的“统觉理论”来说明教学过程的是：赫尔巴特。
深入骨髓_849d·2020-02-28 06:59

疫期读书丨陈映芳：没有任何人的受难该被视为理所当然

在她看来，社会科学的认识论特点之一是将社会理解为一个有机体，而这个社会的免疫力的强弱很大程度上由我们每个人的观念、能力及权利决定。“重建正常社会的免疫机制在中国迫不及待，责任在我们每个人身上。
新京报书评周刊·2020-02-28 00:00

网新协助关键词一

2.垃圾识别：即批判性吸收，用辩证法的术语翻译过来叫“扬弃”,即既批判旧事物中消极、落后的部分,又保留其内部合理、积极的因素,并将之融入新事物之中,从认识论上来说,又称之为“辩证的否定”。
Mystere·2020-02-27 22:58

“知识建构与教学创新——社会建构主义知识论及其启示”读书笔记

一、从个人建构主义到社会建构主义“建构主义”是一种认识论。康德把知识的来源分为感性的和理性的。
何泉_1ec8·2020-02-27 15:11

校党委书记张兴海走进思想政治理论课课堂

课上，张兴海将马克思主义认识论与大学生思想认识实际相结合，深入浅出地讲解了科学的实践观、能动的反映论、认识的规律、真理的绝对性与相对性、自由与必然等内容。
长春中医药大学·2020-02-27 10:48

“SCI”神话早该破了！

《意见》强调，要准确理解SCI论文及相关指标，深刻认识论文“SCI至上”带来的负面影响。同时，积极探索建立科学的评价体系，推动高等学校回归学术
凤凰财经·2020-02-27 00:00

心灵具有什么样的实体地位？

西方形而上学在经过认识论转向之后，大多数哲学家都将「心灵与身体的关系」(mindVSphysicalparts)类比于「实体与现象的关系」。
正儿八经逻辑·2020-02-26 13:30

剖析

我对一个词语的理解简直不能用肤浅来形容，虽然不作汉语言研究，也不用为了写论文养家糊口，但是由我对一个词语含义的浅薄理解，联想到在我的脑海中，比词语的含义更复杂且在一定程度上讲又正是由词语作为基础组成的我的世界观、人生观、价值观，在认识论的意义上讲
夜路破晓·2020-02-25 15:50

番外一：从柏拉图的“洞穴比喻”说开去（3）

此书所论述的认识论，一开始就引入了万事万物由于次第串接的作用与反应形成了因果链和因果网。这样因果性就是我们认识论的基石。但是休谟由彻底的经验论出发，说无法找到因果性的必然存在依据。
zhangming1954·2020-02-25 07:44

倪梁康 : 二十世纪：一个过渡的时代——从现象学的角度回顾本世纪的两个哲学问题

“本我”在这里是一个从属于本体论和认识论的范畴；“理性”在这里则意味着在理论与实践之奠基关系意义上的理性奠基观。在二十世纪上半叶的哲学中，这两个取向首先通过胡塞尔的现象学而得以彻底化和严格化。
慧小田哲思学·2020-02-24 07:48

第十七章 论战争的哲学原理

一论战争的起因根据认识论公式，“我”在“自我”和“非我”的矛盾运动推动下去行动，在这个行动的过程中，人和人之间有可能发生利益对抗的情况。
辛亥·2020-02-24 04:11

九 荀子以“从道之礼”为基础建立的儒学体系

凡为体系者，必有其本体论和认识论根据。本文有三大部分，其一为荀子的本体论根据，其二为荀子的认识论根据，其三为荀子以其本体论和认
辛亥·2020-02-23 22:22

7天考上中科大软院总结

用认识论的知识来说，事物的发展总是螺旋式上升`和波浪式前进，在不断成长。一、介绍首先简单的介绍一下自己的情况，本科：合肥某211；专业：软工；现在：在上海工作；二战，
流光易抛·2020-02-21 23:17

知行合一

这是中国古代哲学中认识论和实践论的命题，主要是关于道德修养、道德实践方面的。中国古代哲学家认为，不仅要认识（“知”），尤其应当实践（“行”），只有把“知”和“行”统一起来
翟羽佳_fcd5·2020-02-21 12:53

个人战略课每日一问2019年3月12日

在跟着他的这几年的时间里，他完全改变了我的工作方法和认识论，让我的认知水平得到了大大的提升。他有如下几个特点。1、自动自发。2、细致严谨。3、超强自律。4、善于教人。5、结果导向。第一：自动自发。
涂丁·2020-02-19 22:52

论知行合一

是指中国古代哲学中认识论和实践论的命题
锋芒所指·2020-02-19 06:04

当前最重要的事

真诚的让他人感到愉悦幸福感是怎么想的为他人着想怎么阅读一本书思维导图联系自己怎么想你赞同的不赞同的有疑惑的不百度不问人再读一遍微笑他人需要自己也需要重要微笑任务学会微笑读认识论方法论群体求长宽什么突破重难点利用上下文理解全身心投入字字句句作者完美沟通并非吸收高中大学还记得哪些读不懂的句子连接句子每个字不同意义给自己提问解决家长之间的问题角度思考问题张劲豪李梦缘余丰妗为什么不改呢一节课都在招呼人不行
pretty1994·2020-02-18 21:18

2018-07-13

无限的等待我觉察自己，感受你的爱的力量夜深人静，你安静的躺在我身旁；犹如一轮皎洁的月亮，甜美纯净；今天晚上我们讨论分离的话题，我决定突破自己，正视与你的分离，你默默的告诉我：我不想和你分开；妈妈的怀里最温暖；我一愣，认识论为上的我
冯令_Elsa·2020-02-18 11:04

李贽“情本自然观”的音乐认识论

李贽“情本自然观”的音乐认识论题文诗：万物有声，声色之来，发于情性，由乎自然，自然之美，非于情外，一念本心，绝假纯真，初心不改，童心不失，琴者吟也，吟其心也，心殊手殊，手殊声殊，自然之道，得手应心，有格有调
琴诗书画·2020-02-18 10:01

浅谈创新

创新在认识论的定义中是人类自我意识的发展，辩证法中通过肯定之否定和否定之肯定来解释自我意识的发展。简单来说比如青春期时对于传统思维从认同到批判算作肯定之否定，而否定之
angeljsl·2020-02-17 21:39

英语综述

二．田野调查方法：认识论——本体论的解决方案？1.文字研究法（Word）：已经存在的理论和发现的问题，了解真理的参考定义
初心不忘琵琶精·2020-02-17 18:41

诸子简介·墨子

关于“道”：墨子提出了“兼爱，尊天，尚贤，尚同，非攻，非命，非乐，节用，节葬”等主张，有自己的认识论和宇宙观。关于“术”：在逻辑学，军事学，科技，数学等诸多方面创述颇丰。墨家在科学方
屿木·2020-02-16 22:00

道家本体论，儒法价值论，墨家认识论

（认识论之人为设计逻辑同一律、矛盾律和排中律恰与此性质针锋相对）人作为自然和宇宙的一部分，也应该（事实基础上的价值导向）是自化，而
兄弟既翕·2020-02-16 07:55

第十一章 本体化对象的混乱寻找

如果能论证出比“思想是主体”还要让人信服的本体论根据，不就可以更好地解决黑格尔认识论中的问题吗？不过，在此，需要注意的是，本体论的意义在这里已经有了变化。
辛亥·2020-02-15 04:29

《伍尔福克教育心理学》读书笔记（十一）

认识的发展过程(一)认识过程中感性认识和理性认识及其辩证关系马克思主义认识论把实践观点纳入认识论的同时，把辩证法应用于反映论，指出主体对客体的认识是在实践的基础上，从感性认识到理性认识，再从理性认识到实践的辩证过程
挤时间看书的安·2020-02-15 02:54

张含:自我是幻觉吗

作者简介：张含(1983-)，男，湖南长沙人，湖南师范大学哲学系人工智能道德决策研究所讲师，研究方向为心智哲学认识论，科学技术哲学，E-mail:[email protected]。
天津谷志强·2020-02-14 01:48

35、宽容(《论语》学习)

攻乎异端：先说异端，因为孔老夫子这几个章习讲的都是学习，讲认识论的问题，所以这里的异端理解为异端学说应基本正确。与自已的理论学说相背离的理论，与自已格物致知的知相左相对立的知。
白痴老猫·2020-02-13 22:09

2018-04-07

减法认识论：学会去除和规避错误的东西以及不重要，非关键的东西。第一类，错误的东西。宇宙是什么？如何诞生的？到底有多大？这些都是未解之谜。
蒋血·2020-02-13 20:23

知行合一

这是中国古代哲学中认识论和实践论的命题，主要是关于道德修养、道德实践方面的。中国古代哲学家认为，不仅要认识（“知”），尤其应当实践（“行”），只有把“知”和“行”统一起来，才能称
静远庭·2020-02-13 09:29

跨年感想

我的两点认识，一是无论何种认识论和方法论，前提是要真诚和真懂；二是越来越认可米塞斯的行为学认识论。重要的不是“如何做研究”，而是“做研究”。
吴建祖·2020-02-13 05:25

华与华方法：坚持积累的四大原理。

——2018年8月16日华与华tps指导结束之后，华杉老师的感悟成功是一种时间现象，所有的成就都来源于时间积累，下日日不断之功，滴水穿石，是华与华最重要的经营和成长理念，但是，对积累的认识论和方法论，理论认识
许永智2018·2020-02-11 11:38

【读书清单】西方美学史

03.美学美学是一种认识论，它是哲学的一个附属部门。不理解一个哲学家的美学思想，也就不可能真正理解他的哲学体系。04.美的本质古典主义认为“美在完善”；理性主义认为“美在物体形式”；英国经验主
青城山下雪小蟾·2020-02-11 06:48

01认识论-真理

从前面的学习中，知道了，人的认识都是对客观事物的反映，人对客观事物的反映所形成的认识，各有各的不同，有的时候会出现错误的认识。难道说人对于客观事物的认识。总是婆说婆有理公说公有理的各自的认识吗？难道没有一个统一的标准吗？其实是有这个标准的，那就是真理。真理是什么呢？真理就是人的认识中与客观对象相符合的认识就是真理，不想符合的认识就是谬误。比如，我们之前学到的那条理论，运动是绝对的，静止是相对的，这
云集知非·2020-02-10 14:34

豨韦氏是远古猪崇拜氏族，以豨韦氏为远祖并不妨碍黄帝是华夏族（汉族）的祖先之地位

是因为近期由于《红山文化考古负责人雷广臻：“黄帝并非中国人的祖先”》一文（2018年2月20日满族文化网，作者慕容北瑶）》引发，我从我的框架对黄帝祖族和黄帝系统的历史进行了黄氏叙述，这种叙述导致了一个先楚文明认识论的群体的不满
黄饮冰·2020-02-10 14:54

同化

同化是皮亚杰从生物学移植到心理学和认识论中的概念，同化是指对所获得的信息进行转换，以使它符合现有的认知方式，尽管这种转换可能会使信息受到一定程度的扭曲。
A宏宏_02ee·2020-02-10 02:44

都说成长都想蜕皮，要成长一定是痛苦对的。一定如此吗？会不会是我们被这个想法困住了，所以才会如此？

从认识论的角度看，成长本身没有痛苦这个属性，是我们面对成长，自己产生了痛苦。同样，成长本身也没有快乐这个属性，是我们面对成长，自己产生了快乐。
FreeAslan·2020-02-10 00:45

教研有感

--关于发生认识论在课堂教学中实际应用的一些思考在教学过程中，我们会接触到很多既定事实内容的学习，学生学的没兴趣，老师教的不耐烦。是知识本身的性质决定？还是教学设计有问题？
凌000·2020-02-09 13:51
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