课文

《桂花雨》—心雨

备课，首先看单元课文编写的意图。这单元的主线“一花一鸟总关情”。学生阅读能力是“初步了解课文借助具体事物舒发感情的方法”。写作要求是“写一种事物，表达自己的感情。”
劢啸·2024-01-11 23:21

2022087【素·好课记】No.18张学伟《书戴嵩画牛》

老师通过提供现代汉语意思、做动作、出示图片让学生对照文言文找出相应句子，初步帮助学生理解课文意思。第二环节知人部分，先出示前两句，也就是集中写杜处士的句子，指导学生朗读，引导学生评价，再范读。
素小拙·2024-01-11 22:21

《城南旧事》读起来。

读《城南旧事》的原因来的非常有戏剧化，六年级下册曾经有一篇课文是叫《窃读记》，这篇课文的时候主人公小英子那种如饥似渴的读书精神深深的感染了学生，那句经典的语录：“我快乐我惧怕——这种窃读的滋味。”
奇峰_5114·2024-01-11 22:08

背课文是提高成绩的好方法吗？我高考英语143，没背过一篇课文

背英语课文并不是提高英语成绩的好方法，相反，背课文和提高英语成绩并没有太大的关系。
大咖看学习·2024-01-11 22:11

《要下雨了》教学反思

《要下雨了》是一篇以童话形式来说明科学常识的讲读课文。课文从“燕子低飞，鱼游到水面，蚂蚁搬家”三种现象，讲了下雨前一些动物的活动特点以及产生这些现象的原因。
尚方·2024-01-11 21:26

少女时有过一棵樱桃树

少女时有过一棵樱桃树权蓉1小时候学过篇课文，乔治·华盛顿砍樱桃树，后来长大了，听报纸上说这事儿查无凭证，是人为编造的。乔治·华盛顿砍没砍樱桃树，老实说，不是太关心，我只是想起我的樱桃树罢了。
权蓉·2024-01-11 21:20

【读书笔记】不懂不要紧，学！

在我细讲课文结束之后，请程度一般的同学朗读课文完成收尾动作。而这位同学却频频出现错字，我将其归结为该学生没有做好预习，上课也没认真听。真的使问题得到了转移，也让自己远离了成长。
杨芝兰河南尉氏·2024-01-11 21:10

姐妹

一边看护着正在玩耍的妹妹，一边背诵她的语文课文。自从她们被寄养在叔叔家里，她就担起了照顾妹妹的责任。顾小影与顾小微是一对亲姐妹。两年前父母在一次车祸中不幸双双去世，只留下小姐妹相依为命。
燕子scy·2024-01-11 20:44

2019.2.24 星期天 晴

吃完晚饭听大宝背诵课文，可
有家有爱_5bc7·2024-01-11 20:10

蒲公英仰望记（32）回首往事 迎接新的开始

从18年的瑞雪到年末乡下浓浓的年味，从野蓖麻下到办公室同事的黄水仙，从四月盛开的桐花到五一回家的偶感，从碧桃盛开到龙船花语，从毕业的分离到9月的军训，从月光下绽放的月季到金秋白杨，从自己动手绘制到课文诗歌改
白露霜花·2024-01-11 20:02

寒冬里，拿什么取暖?

看着飘落的雪花，想起小时候学过的那篇课文《寒号鸟》。“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就垒窝”。寒号鸟被冻死，是因为懒惰，是因为得过且过。
云海白·2024-01-11 19:40

少年旅行队二

课前我首先指导学生预习课文，查阅作者柯蓝的资料，使学生对课文内容有大体的了解，通过多种形式读，让学生去体悟，感受诗中所表达的情感，以及蕴含的节奏感与韵律美，意境美，引导学生边读边思考，诗人从几个方面描写了旅行队在旅途中的所闻所见
寻梦园_5c22·2024-01-11 19:17

【新教育·学生随笔】我眼中《小石潭记》的精美

伊川县直中学八13班何梦瑶课文《小石潭记》是一篇游记，生动的描写了小石潭及其周围环境的优美，凄美，抒发了作者被贬后的诗意、凄苦之情。这还是一篇短小精美的游记。
伊水芳草苑·2024-01-11 18:17

关于“主题学习”的一点思考

这节课没有对课文进行面面俱到的分析，而是抓住感受春的美好和朗读指导这两点展开。从课内连接丛书，让学生感受到春风特点，和不同形态。并用表情和语气，语调加
微笑勿忘我·2024-01-11 18:07

《吃水不忘挖井人》教学反思

《吃水不忘挖井人》是一下第二单元的的一篇课文，低年级的阅读教学要求，“读”是语文学习的根本途径，它应该成为语文课堂的主体活动。
聆听栀子花开·2024-01-11 18:21

《画杨桃》教学反思

《画杨桃》这篇课文通过画杨桃这件事情让学生理解“是什么样，画什么样”的道理，也就是要实事求是这个。
山林园·2024-01-11 17:46

（209）2022－4－1 星期五 多云

英语阅读第一天今晚带着老大通读了一遍英语课文，有一些地方发音不标准，给他一一做了纠正！今晚学习态度还不错，纠正的基本都改过来了！
李妈妈·2024-01-11 15:14

国培小学英语学习心得二

今天由来自涧西区东方三小的张红霞老师给我们做讲座，讲课内容为（画活教材，唱响课堂）张老师一口流利的英语和形象的简笔画功底简直令我们佩服的不得了，不管英语书上的歌曲还是课文，她都能把它编成歌曲来让孩子们记忆
白沙小学李宁·2024-01-11 15:03

2.26 预习《海燕》

2、利用网络，听看音视频，正确流利有感情地朗读课文。3、在朗读课文的基础上思考以下问题：（1）如果给文章加一个副标题，应该怎样加？（2）作者通过几幅画面来展现海燕的形象的？这是一只怎样的海燕形象？
e4449e319e7f·2024-01-11 09:24

2018.10.1 星期一

今天表现还不错，语文的生字和课文都做完了，这也算是去了一大块心事！剩下的数学卷子对他来说就是小意思，只要不粗心就行。介于儿子的表现，特意奖励了儿子两个汉堡包，小伙子吃的美滋滋滴！
薇薇冰朵·2024-01-11 08:48

《桥》教学反思

《桥》这篇课文在六年级上册第四单元第一篇，属于小说题材。六年级学生是第一次真正接触小说这种题材，比较陌生，尤其是第一课，更是需要深入浅出。既不能过深，晦涩难懂；又不能太浅，肤浅敷衍。
擦星星的人·2024-01-11 08:27

2018-12-11

最初了解庄子，是在初中课文上。他的文章汪洋洒脱，起笔便是“鹏之大，不知其几千里也”这般气势磅礴的语句，读来不由使人荡气回肠。在感触良多之际，不由深思它对我的启示。
红茶没有奖·2024-01-11 08:00

生命的励志文章

最近肺炎这个事情让我想起了小时候读过的《生命生命》这篇课文，我的感受很深。作者通过飞蛾、香瓜子、自己的心跳，写出了生命的宝贵。文中的飞蛾，是一只非常热爱生命的动物。因为飞
千秋与你·2024-01-11 08:44

《童年的水墨画》教学设计第二课时

教学目标：1、用随文识字的方法再现回顾课文中的重点生字词。2、运用多种方法理解难懂的句子。3、品读课文中的重点语句，体会诗歌语言的凝练优美。
雁徙南方·2024-01-11 07:45

#写手账，就是记录你一生的手账#2组–沐沐–29号

3、背英文课文。
沐沐XHN·2024-01-11 07:39

读诗

舒婷是当代著名诗人，《致橡树》是她的成名作，一直不知道它竟然是我们的高中语文课文，对它的印象是从《春风十里不如你》里热爱起来的，虽不是情诗，却喜欢把它当情诗来用。而且它的创作背景很有意思。
天马踢踏wzh·2024-01-11 04:36

荐书《小学生绘本课堂》

每学期3册，包含单元导图、预习、讲课文、每课一读等，主要解决课前预习、学习、课后复习巩固等问题。
衡而恒之·2024-01-11 03:19

在名师课堂里照见自己

一、课堂不是贴标签式的给答案，而是让学生的回答更优化黄厚江老师执教的是七年级上册《猫》这篇课文。我们来看看黄老师是如何带领学生给课文里的三只猫起名字的。首先我们来看看“大猫”名字的演
米糊_9dd4·2024-01-11 02:45

小学必读21首古诗词精讲 | 王安石《梅花》

教育部特别指出，新课标语文必背课文从原来的14篇暴增到72篇！为了应对越来越严峻的“古诗词”考验，早学古诗，多学古诗，学透古诗，显然要提上日程。
让我替你读本书吧·2024-01-11 02:43

教学随笔

例如：在学习课文的一至五自然段时，我
lixiangzhen·2024-01-11 01:40

2018年4月1日

因为我在读课文的时候有几个字读错了，因为我的粗心导致这几个字读错了。连续读了好几遍才把这几个字读正确。我以后要改掉粗心的这个毛病，无论读书、写字都不能粗心。
侯雨轩爸爸·2024-01-11 00:41

《永久的生命》教学反思

今天早上七点回到房间，开始素读课文，读了四遍才理解严文井先生对生命的诠释。开篇先说时间流逝，一去不返，智者都没法，我们只能悲观的看待。先是抑下去，为后文的扬蓄势。
我的语文梦·2024-01-11 00:05

石榴记

网络图片年少时在学堂里读课文，有一篇写乡下风情的。写到作者有一次下乡，走到一座农家小院里讨水喝，院子朴素干净，刚刚打扫过的黄土地面，一棵石榴树上开满了火红的石榴花。
酸枣小孩·2024-01-11 00:24

致第二组课文“祖国在我心中”

儿子说，今年的秋天不像秋天，树叶没黄，玉米叶还绿呢，可玉米就熟了。我想，是不是玉米和人一样，养料足了，营养高了，都一把年纪了，却还那么壮实，胳膊腿都硬朗朗的！果真是水到肥到，生活条件越来越好！图片发自App图片发自App图片发自App图片发自App图片发自App图片发自App图片发自App图片发自App
蕙心一笑·2024-01-10 23:20

六年级语文复习计划——让坚持成为习惯

近期，已进入复习阶段，时间上，思想上，抓的都比较紧，有以下规划：1、内容课文内容➕生字词➕多音字➕形近字组词➕选词填空➕默写原文➕句子➕实践➕阅读➕作文。
豆村小学刘茜·2024-01-10 23:28

“3210”句子积累计划 四下(部编版)第6期

所谓“3”，是指每周背诵3个句子，句子来源于与课文有关的课外阅读；“2”是指背2首古诗词或现代诗；“1”是指熟知一个文学典故；“0”是指化整为0，不背诵新内容，复习以上的3个佳句、2首诗词、1个典故。
一朵火焰·2024-01-10 23:02

活见鬼

古今对照读懂意思，在学习的过程中，我让学生根据翻译，自己对照古文，了解课文，大体意思，不解错就可以，这样，既不强调相对的翻译文言文，也不讲解古文中的语法现象。另外在学生读准字音读通句子的基础上，充分利
寻梦园_5c22·2024-01-10 23:24

成长日记2

2018.5.2星期三阴转晴今天是假后第一天上学，宝奶奶早早做好早饭，我和闺女洗漱后，快速吃完饭，一看还不到上学点，就先让他读了读课文，奶奶去送大宝上学回家说，今天太冷了，风也特别大，不知不觉就到中午放学点了
菲霖妈妈·2024-01-10 22:17

教师招聘面试《鸟的天堂》逐字稿

接下来请一位同学为我们回忆一下这篇课文主要讲了什么内容？（上一节课学了什么内容）你概括的简洁明了，鸟的天堂这篇课文主要说了作者两次到访鸟的天堂时所看到的景致
小好创作·2024-01-10 22:42

147【一年级日志】2022.03.10 星期一 晴

比如：讲读一篇课文、写课堂生字、练字帖、写课时练等等。在孩子们写的过程我也没有闲着，一边改着写得快的孩子的作业，一边等着写得慢的孩子，就这样边改边等地一个延时竟然改了三项作业。忙碌而充实，忙碌而踏实。
娅娅学语·2024-01-10 22:11

一节公开课

能利用多媒体出示关键词句、结合时代背景资料、联系上下文这样的方法去帮助学生理解含义深刻的句子，从而让学生理解课文内容，板书设计规范合理，觉得这节课时间的把握不够好，有点仓促，教学目标的第2点没有体现出来
林清华揭阳惠来小学·2024-01-10 22:03

因材施教

想法设法压缩课文上课时间吧，有些
秀子_9e99·2024-01-10 21:04

小学语文单元说明和教材分析（二年级上册第六单元）

第六单元伟人一、教材和丛书分析1.教材分析本单元以“伟人”为主题，围绕这个主题编排了《大禹治水》《朱德的扁担》《难忘的泼水节》3篇课文。
木易涵畅·2024-01-10 20:34

开学后的第一个礼拜天

准备上课要用的PPT，晚上复述英语课文给我听。由于今天加班，晚上回来比较晚，明天好好陪陪孩子，做点好吃的。
茉莉19·2024-01-10 20:37

张贵栓‖语文主题学习100问（42）

42、怎样根据课文来选择拓展文章的类型？首先，我们需要搞清楚拓展与链接的意思。拓展是指开拓和发展。是在原有的基础上，增加新的东西。是质量的变化，而不是数量的变化。
悦读苑·2024-01-10 20:24

张贵栓‖同行，语文主题学习（六十八）

解读精读课文的课后思考题就能够得出结论。对于课后思考题的，我们可以理解为以下几个方面：1、提示了学习的重点。每一篇课文都有重点，准确地把握教材的重点是长文短教、难文浅教的关键。2、指出了阅读的思路。
悦读苑·2024-01-10 18:03

回忆是生命的礼物

在书里我读到了初中时的课文《阿长与山海经》，当时没有办法理解的情感，现在终于能体会到作者对阿长的思念，我想作者也是后来经历很多以后，尝遍人间冷暖，才体会到阿长对他的爱。
令狐幽璐·2024-01-10 17:08

语文课堂，要普及写作方法

在讲完了课文内容，转到这种写作方法上的时候，那场面令我大伤脑筋。为什么呢？我抛出了问题：“家乡的小溪上，每天都有人来来往往，这是很常见的事物，对于作者的家乡来说，是大事还是小事呢？”
黑河畔梁波涛·2024-01-10 17:41

腊八节

昨天是腊八节，腊八节我想起了当时，小学六年级语文老师给我们上到了腊八节，现在我也不记得那一篇课文了。当时老师给我们讲的是泡那个蒜，然后就说泡到一年那个算特别的绿，然后到年就拿出来吃。
钟若落·2024-01-10 17:49

我看孙双金老师的课堂教学实录

我感觉孙双金老师的文学素养比较高，对课文的解读很独特，也很到位。他的课堂是有自己核心素养的。适合别人来模仿，但很难超越。他的课非常的有文采，语文味特别重。他对学生的朗读训练很多，品词析句很深。
江山吴·2024-01-10 16:17
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