有符号数加减法

《连加 连减》教学案例

学生分析：学生要想掌握连加、连减的计算，必须能熟练口算10以内加减法。学生的应用意识还不够强，可能会在看图
马瑞英·2023-04-04 20:25

【搬运工】解决问题之意义

重视加减法意义的深入理解多元表征—加深意义理解古代有一个盲人摸象的故事，讲的是盲人摸到大象的不同部位，就以为整个象就是他摸到的样子。这种例子同样也发生在我们数学教学中。
A_thinker·2023-04-04 20:20

同分母分数加减法

整堂课在理解同分母分数的基础上，教师通过一个生活案例来让学生自己提出问题并通过自主学习或者合作讨论学习来解决所提出的问题，再通过课堂检测的方式来检验学生掌握情况，并进一步让学生总结同分母分数加减法的方法
冰洁翼·2023-04-04 15:30

五年级数学期末复习计划

一、复习教材分析本期学习的主要内容有：简易方程、折线统计图、因数和倍数、分数的意义和基本性质、分数加减法以及圆和转化的策略解决问题的有关知识。1、数与计算：本学期数的概念知识较多。
石俊雅·2023-04-04 11:04

思维导图用于决策

阅读《思维导图》20190414【知识要点】二分法决策结果：1.过程中产生2.数字加减法：数字相同时用扔硬币后的第一感觉失望或轻松3.直觉，超逻辑4.沉思：放松，休息【思考】人生其实是一种纠结的存在，很多时候我们都会在选择的这个事情上迷失
韩宝麻麻·2023-04-04 11:24

2019.10.14

2.扣：妈妈，我们班有个小同学叫***，老师问他十以内加减法，他回答的可快了，
扣扣住幸福·2023-04-04 09:56

5《比身高》第一课时（进位加法和退位减法）

2、能运用所学知识解决简单的实际问题，体会小数加减法在生活、学习中的广泛应用。编写说明：1、探索小数进位加的算法。2、探索小数退位减的算法。3、解决小数末位需补“0”的退位减法。
赤木晴子L·2023-04-04 06:01

算术运算指令

源操作数执行操作：若为字节操作（AX）<-ALx源操作数若为字操作（DX），（AX）<-（AX）X源操作数指令功能：完成无符号源操作数与累加器中无符号数值的乘法运算，结果送累加器（高16位送DX）IMUL有符号数乘法指令汇编格式
宇宙小不羁·2023-04-04 06:30

《知足常乐，才能拥有幸福》

活好当下人生，就是一个加减法，从生命起点到终点，短短几十年，减去纷繁欲念，留下简单幸福，知足常乐，活好当下。老子说；罪莫大于可欲，祸莫大于不知足；咎莫大于欲得，故知足之足，常足。
阮_rR·2023-04-04 03:55

『宁夏时光』2018.3.21

然后，又用雪花片练习了一下10以内的加减法。
小时光倩·2023-04-04 02:12

生命的加减法

你说：过一天少一天我说：过一天多一天。到底是多还是少，咱俩打起口水战。你说，人一生活着的时间有限，过一天生存的时间就会减少一天；我说，人这一辈子满打满算不过百年，我们活过一天寿命等于增加一天。我用加法赞颂着岁月的馈赠；你用减法慨叹着光阴的荏苒。明天不容易掌控，昨天已成为永远。我们真正拥有的时间，就是实实在在的今天。我们用不同的方法，计算着生命的长短。如果每个日子都过得充实，人生就不会有太多的遗憾！
古城顽童·2023-04-04 01:29

日更259

【晚安祝福】人生的加法，给我们加入智慧的光芒，人生的减法，为我们减去心灵的负担，做好加减法，收获人生的幸福今天，打扰了我的计划。
林金秀·2023-04-04 00:35

2020-07-02

一、《数学与书写》[1]100以内的数数和书写[2]10以内的分解和书写[3]20以内的加减法口算[4]20以内加减法的横竖式和书写[5]20以内的连加连减和书写[6]了解相邻数[7]顺数倒数[9]认识
孩子天使·2023-04-03 21:45

绘本阅读指导师认证21天心得体会 DAY6

绘本阅读结合实际生活，处处可以锻炼宝宝数学逻辑智能绘本阅读指导师认证21天心得体会DAY6现在的父母有两种育儿理念，一种是让孩子赢在起跑线上，从很小就教孩子认字、写字、教孩子数数做加减法；一种是让孩子释放天性
树苗妈妈爱树苗·2023-04-03 15:22

c语言-二进制原码，反码，补码

目录前言：1、原码2、反码3、补码：前言：在计算机内，有符号数有3种表示法：原码、反码和补码。几种表示法关系密不可分。1、原码原码是计算机机器数中最简单的一种形式。
君不见ing·2023-04-03 14:48

js小学生数学作业生成器代码（原生js）

HTML月日姓名:分秒班级:100内加减法//这是100以内竖式计算//CSS.ming{width:70vw;height:7.5vh;margin:0auto;text-align:right;line-height
Wzh小吴·2023-04-03 14:11

C/C++位运算概述与应用（一）

2.位运算概览符号描述运算规则&与两个位都为1时，结果才为1|或两个位都为1时，结果才为1^异或两个位相同为0，相异为1~取反0变1，1变0>右移各二进位全部右移若干位，对无符号数，高位补0，有符号数，
chenyu_max·2023-04-03 13:45

写给六周岁女儿的信

你认识了越来越多的字，你学会了100以内的加减法。你画的公主细节越来越丰富，你开
繁易_马学童·2023-04-03 12:14

不要小瞧“小事”

我一说请帮忙立即放下手中的活就答应了，中午都没有休息，何德何能）刚入坐还有点手忙脚乱的，电动门开关被师傅们按得哪个是哪个键都不知道啦，经常按了没反应还在说这门不灵光了，结果再试发现按反了；记个公里数，五位数的加减法要心算出来
小小乱语·2023-04-03 11:03

20220329-210听公开课有感

第一节课，讲的是两三位数进位加减法，课程时间，40分钟。讲课老师佩戴小蜜蜂扬声器，声音处于高位运行的状态，抑扬顿挫做
月明风清_鸦岭镇西窑小学任振华·2023-04-03 03:16

2022-06-26

《教育中的心理现象》第六篇心得《教育中的心理现象》第6篇36-41章阅读心得本周读的是安慰剂效应、罗森塔尔效应、预期效应、知觉中的图形--背景现象、心里加减法、第十名现象。
986d97377850·2023-04-03 03:34

我来人间一趟

需要用到年龄的时候，必须计算一下才知道，幸好还能记得今年是哪一年，也幸好，简单的加减法还未忘记。转眼半生已过，白发悄悄上头，且大有攻城略地之势。
芦笛微微凉·2023-04-02 23:36

第六章 与对象的深入交往

列表对象不能进行减法操作，通过增加__sub__()方法，来添加减法操作的定义：classSuperlist(list):def__sub__(self,b):a=self[:]#由于继承于list，self
lammmya·2023-04-02 22:46

唤醒经验，让核心素养生根——读俞正强校长《种子课——一个数学特级教师的思与行》

寒假批注一年级下册教材时，有一个问题一直萦绕：20以内甚至100以内数的读写与加减法应该大部分学生都会了，那我教什么呢？认真分析完第一单元后，我感觉这两课特别重要：《买铅笔》和《开会啦》。
姐弟的老师妈妈·2023-04-02 19:44

组成原理

简答浮点加减法的计算流程答：0操作数检查如果一个操作数为0，则就不必往下继续运算。比较阶码大小并完成对阶小阶码向大阶码看齐。尾数进行加减法运算不论是加法还是减法，都按加法进行。
Azur_wxj·2023-04-02 14:41

日常任务

妈妈给我的任务，每天2版加减法、练琴、看书，才能看电视。图片发自App
黄宛妍·2023-04-02 14:15

【工作】板书窥课-“小兔请客”（整十数的加减法）

知识点分析：本节课的教学目标是在具体情境中，经历提出问题、解决问题的过程，进一步体会加减法的意义；探索并掌握整十数加减整十数的计算方法。
Telling小谭老师·2023-04-02 11:03

五年级数学上册期中复习计划

为了系统地复习前面所学知识，帮助学生查漏补缺，在有放的时间内最大限度地提高数学成绩，特制定复习计划如下:一、复习内容认识负数、多边形的面积计算、认识小数、小数的加减法、小数乘法二、复习目标1、引导学生主动的整理知识
5f506951937b·2023-04-02 10:38

周检视12.24-12.30 2018

基本完成课程)爱商课程(亲密关系管理)【健康】1.早5:30晚10:002.喝水3.刷步7:54.艾灸5.站桩【学习】1.舒安整理训练营，把需优化部分落实好2.大陆数学课，提高女儿思维逻辑能力，掌握20以内的加减法
美人鱼_5008·2023-04-02 10:43

Verilog的基本用法

`define的使用5.异或运算符6.小数的二进制表示7.单端信号转差分信号8.bt1120格式中的同步码EAV、SAV9.原码、反码、补码10.二进制数的加减乘除10.1二进制数的加减法10.2二进制数的乘法
XPii·2023-04-02 10:14

C语言基础能力训练---语法基础巩固（小白篇）

计算球体积两点距离ASCII码排序数值统计第三部分最小公倍数公约数和公倍数5个数求最值素数筛子算法分数加减法第四部分第二小整数奇偶数分离奇偶位互换统计硬币汉字统计第五部分偶数求和杨辉三角统计字符完数素数回文第六部分快速排序开门人和关门人鸡兔同笼日期计算开灯问题第七部分字符串替换字母统计字符串逆序输出交换输出比较字母
哇哦！吾皇·2023-04-02 03:09

洋葱数学微课版四年级下册《小数的加法和减法》教学设计

设计者及执教者:福泉009李忠露教学内容:人教版数学四年级下册教科书72、73页教材分析本课教材是在学生近期把握了小数的意义和性质以及前面非常熟悉的整数加减法的基础上安排学习的，是学生日常生活的需要和进一步学习
福泉009李忠露·2023-04-02 01:22

补码的加减法运算及溢出判断

在计算机当中我们通常需要使用补码来进行二进制数字的加减法运算首先先写出补码加减法运算的规则：[X+Y]补=[X]补+[Y]补即补码的和等于和的补码[X-Y]补=[X]补+[-Y]补这个是将减法转换成加法的形式这也是使用补码在计算机中进行减法运算的好处可以将减法转换成加法这样就会有助于计算机的运算
用编程写诗·2023-04-02 01:24

你会改变吗

第一成绩不好，甚至是很差，汉字写得没人能看懂，自己的名字都写不对；数学方面，10以内加减法不会算。第二，道德品质不好，天天在班里干些小偷干的事情。班里学生都知道自己东西丢
半坡小学刘瑞丽·2023-04-01 22:56

亲子日记第142天

晚上做了些口算题，二十以内的加减法，速度还是不行。今天做了三百道，错了两道。而且速度有待提高。还是练习得少。口算题，还是以后每天需要练习的作业。晚上，跟我一起下班。回来早早的就洗漱睡了！
静雅_15de·2023-04-01 22:47

设计模式(二)策略模式

其实举个例子来说，上一篇文章里我们使用了简单工厂设计模式来实现了一个加减法的操作。对于加法和减法来说，在概念上看都是对两个数字进行运算，再统一的将结果返回。本质上都是完成的运算这样相同的工作，只是怎么
alexeys·2023-04-01 16:24

5.3.3分式的加减法－异分母分式加减，分式应用

5.3.3分式的加减法-异分母分式加减，分式求值应用一、学前分析学生知识技能基础：学生在前两节课已经学习同分母分式、异分母分式的加减运算及法则。
广南1123施徐春·2023-04-01 06:35

【工作】板书窥课-“回收废品”

知识点分析：这节课的学习目标是通过解决实际问题，体会加减法在日常生活中的应用，感受数学与生活的联系；在运算过程中，借助小棒进一步理解加减法的意义；经历从实际问题中抽象出数学问题的过程。
Telling小谭老师·2023-04-01 03:51

2019.06.14（5）

放学回家后让闺女做了几道算术题，对于十以内的加减法还是不熟练。以前总觉得上小学都就会了，不用刻意去教。现在倒好，跟其他家长聊天得知，人家的孩子早就学会了，才意识到自己的孩子落下了。社会逼人呢！
平度厦门路小学一五班王怡心妈妈·2023-04-01 02:58

写给三爸

三爸和我们一起时话很多他自己的小家时话很少三爸在襁褓中时因为护理不当发烧留下了大舌头的后遗症说话不是非常清楚所以每次和三爸说话都比别人仔细一些三爸没有上过小学2年纪左右会写简单的汉字会简单的数学加减法这些简单的文化让三爸受用一生养活了自己的两个女儿三爸因为后天落下的遗症在生活上有很大的影响三爸结婚后因为家里实在困难向政府申请了贫困低保户政府可是帮了这个家庭不少的忙我记得三爸最开始的家也是木房子那时
八月同学·2023-03-31 17:18

11/2

备注：昨天的一张“加减法数量关系补充练习”抽查了部分孩子的签名，有个别孩子没有签名，今天回家补签。语文1、熟读《汉语拼音
Carol卉·2023-03-31 16:07

小学数学基础知识定义及公式

一年级学了简单的加减法最大的一位数是(9)最小的两位数是(10)最大的两位数是(99)，它与最小的三位数(100)相差(1)，一个物体也没有用0表示二年级乘法口诀表要背熟,简单的乘法和两位数加减法要明了
冰清静涛·2023-03-31 14:19

关于OF CF 标志位对于判定两整数大小关系（无符号数及有符号数情况）作用的讨论

有符号整数判断两个有符号数大小的关键在于OF（OverflowFlag），溢出标志位。运算
倪琛·2023-03-31 11:57

CSAPP笔记（概括）

这章感觉最深的是无符号和有符号数，在代码中尤其要注意两种数据计算时上溢下溢的问题。第三章主要是
xy913741894·2023-03-31 08:07

C学习：整型数据格式化输出控制的细节

原理规则位宽控制h,l,ll分别指定位宽：16位，32位，64位进制控制o,x,d,u分别决定进制：八进制、十六进制、十进制、十进制符号控制u,d分别决定十进制里的符号位，u为无符号数，d为有符号数排序规则位宽
来知晓·2023-03-31 06:10

【学情】口算卡片

孩子们现在已经做了110张算式卡片（9以内的加减法）。请根据孩子情况，周末让孩子把10以内的加减法算式做出来（如下图，22个算式）。
A_thinker·2023-03-31 04:26

幼儿园教什么？我也来找答案

四岁的雨果小朋友上幼儿园快一年了，身边的同龄家长大多会关注他们在幼儿园学到了什么知识，10以内的加减法会不会，识字量能达到多少、英语口语怎么样……比起这些，我更看重幼儿园教育里的体能、兴趣、社交体验、思维模式
kekefl·2023-03-30 20:39

计算机组成与体系结构笔记（1）

文章目录1.11.2计算机系统的基本组成结构1.3执行的过程1.4计算机性能指标2数据的机器级表示与运算2.1整数的编码2.2有符号数与无符号数间转换2.3整数的位运算与逻辑运算2.4整数的扩展与移位2.5
tiaozhanzhe1900·2023-03-30 15:07

圈子-出题帮手

小学一年级专用\n老师或者家长还在上愁如何给孩子出加减法题目么？还在为重复性的出题烦恼么？\n本工具来帮您，您可以设置数字范围的加减法，并支持导出PDF文件！
buttonFM·2023-03-30 10:52

育儿｜认真对待自己的每一次付出

这是贝贝的【写作日更】121/200不知道从什么时候开始小玉米对数学有了非常浓厚的兴趣，平时总会喊爸爸妈妈给她出题目，计算01以内或20以内的加减法，然后自己口算出来，偶尔用一下计算器，觉得很好玩，可以看得出来她的眼睛里充满着期待
贝贝Joanna·2023-03-30 09:47
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