元学习第6页

75/365逻辑混乱的瞎写

但真的做在这里，准备码500字的时候，发现想写的东西还真不少，除了工作上专业的内容不算，听《新生大学》《元学习》课的感受和感想就一直也没有分享啊，时间有点久有点记不住了，大体上的思路就是，找到乐趣，或者

Albert陈凯·2023-06-11 13:50

大概念教学过程的四大元素

一.大概念教学过程元素的构成概念探究过程的七阶段参与是指让学生在情感和智力上都融入单元学习；聚焦是指通过归纳发展对单元重要概念的理解调查是指通过各种方式引入更多的具体案例来帮助学生理解的概念组织，是指利用各种思维工具来整理的概念

吉林付巍巍·2023-06-11 12:56

【教研】案例引导专家解读线上教研同成长----依托“全景学习”平台参加教研共同体学习心得

首先由上海市嘉定区丰庄中学蒋晓蔚老师分享了基于单元学习目标设计

薛春霞Cathy·2023-06-11 04:54

Meta Learning

MetaLearning（元学习）是一种机器学习技术，它的核心思想是学习如何学习。MetaLearning的目标是从以前的学习经验中学习到通用的学习策略和模式，以便在新的任务上快速适应和学习。

银晗·2023-06-08 21:25

Nice people单元学习总结

单元介绍在本学期的学习中，有这样的一个单元：了解学校里面的各岗位人员（nicepeople），采访他们，并且学习如何描述他们的工作内容及性格。这是一个很好的契机，孩子们可以通过认真观察和体验，留意校园里的各类工作，并且对这些nicepeople对学校的贡献有更多的了解，从而养成尊重他人的意识。由此我们提出了在本单元的学习驱动问题：Howdothenicepeoplemakeourschoolwor

clio梓姗·2023-06-08 15:52

让孩子受益终身的大脑开发课

关键词：大脑神经元学习窗口期赢家思维内容亮点：1.如何开发孩子大脑的基本素养训练呢？2.谈及孩子的教育，

清风扶华·2023-04-21 06:55

《纪念白求恩》听课反思

另外，教学时老师带着孩子们关注单元导读，了解本单元学习的语文素养和语文要素是什么。然后确定本课的教学目标。再定位到本节课堂的目标。只是个人认为

夜阑如风·2023-04-20 21:21

ApacheCN 深度学习译文集 20201229 更新

Keras应用开发入门零、前言一、神经网络和深度学习简介二、模型架构三、模型评估和优化四、产品化TensorFlow图像深度学习实用指南零、前言一、机器学习工具包二、图片数据三、经典神经网络Python元学习实用指南零

布客飞龙·2023-04-20 15:37

【花雕学AI】爆款ChatGPT的核心算法和技术逻辑到底是什么？

它的技术逻辑主要是利用大规模的预训练语言模型（LLM），通过Transformer结构和Attention机制，学习海量的文本数据，从而实现多任务、元学习和in-context学习的能力。

驴友花雕·2023-04-20 02:35

我们的课堂需要“深度学习”

贾老师从单元学习主题、单元学习目标、深度学习活动、持续性评

陕县1432郭玉红·2023-04-19 20:40

立足于学生的真实困惑教学——“面积单位间的进率”教学有感

再加上生本学材的教学资源比较匮乏，所以本单元学习使用了人教版教科书。学材将本部分内容与前面的长方形和正方形面积计算整合为1课时，但基于我们班孩子的实际学情，我认为还是分开教学为好。

木木老师2022·2023-04-19 20:36

微论:2023，将全面推进的第九次课改与第八次课改相比侧重点发生了哪九大变化？

变化一改革目标从原来特别关注自主、合作、探究等学习方式改革走向特别关注单元学习目标设计与达成改革，即首先关注内

王红顺·2023-04-17 13:51

数学日记

在第一单元学习里，我学到了无限小数。

李琪妈妈·2023-04-16 12:57

Open SAP 上 SAP Fiori Elements 公开课第一单元学习笔记

OpenSAP课程地址这门公开课的教学大纲：第一单元：Paintingthebigpicture本课程将使用SAPFioriElements开发一系列的应用，如下图所示：ThecurrentdevelopmentsinuserexperienceatSAPshareonecommonvision:aconsistentuserexperience-puttingtheuserfrontandcen

JerryWang_汪子熙·2023-04-15 10:32

持续学习+元学习+无监督学习文章调研（五）

持续学习+元学习+无监督学习文章调研（五）文章*CAVIA:FastContextAdaptationviaMeta-Learning，ICML2019上下文参数（contextparameters）和共享参数

Man in Himself·2023-04-15 07:05

1000+岗位！华为招聘！

研究领域包括：元学习，AutoML,深度学习，强化学习，贝叶斯学习等2、探索人工智能应用，构建智能系统，提供AI云服务。

uxuepai5g·2023-04-13 18:46

20170320 元学习第二课下

上面讲的这些方法都是根据认知心理学的理论发展而来。1.当你取得一个新技能的时候，初速度一定要快形成正循环。2.如果你面对过去从来没有接触过的领域，最有效的学习方法是，配合大脑自然的学习模式，即左右脑的学习模式，先利用右脑模式形成肌肉记忆，在大脑中组成知识框架，再利用左脑模式，精细地去分析学习，以取得技能为前提。四、大脑的运作原理。1.大脑其实不擅长思考，而且大脑的思考是非常缓慢的。-既然思考对于我

妄_念·2023-04-13 10:21

【作文指导】七年级下册作文指导：第二单元学习抒情

第二单元学习抒情教学目标：1.了解直接抒情和间接抒情这两种抒情方式。2.在情感体验的基础上，理解直接抒情和间接抒情的表达效果。3.在写作实践中，能够采用多种抒情方法来表达自己的内心感受。

唯奇老师·2023-04-13 07:09

皮特老师又送我一把“帮人的利器”

前段时间，我听说将在上海举办皮特老师文案线下课培训，而且是他之前花了好几万元学习的文案课程，皮特老师又会送什么给我们什么惊喜呢？

爱心妈妈奚晓华爱心365义工·2023-04-13 02:22

四（上）《出塞》试讲教案及备课思路

语文要素定下单元学习目标：1、关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。2、学习写书信。下面正式进入课文：一、教学目标：①知识与技能：读通句子，了解古诗大意。

捡起书来·2023-04-13 01:03

COIN++: Neural Compression Across Modalities【论文笔记】

跨模式的神经压缩Abstract1.介绍2.方法2.1存储调制2.2元学习调制2.3调制的patch、量化和熵编码熵编码3.相关工作3.1神经压缩3.2隐式神经表示和压缩4.实验4.1图像CIFAR10

attacking tiger·2023-04-12 09:58

#师北宸21天写作训练营Vol.1# 我的2017：成长、充实、开眼

之后，李笑来老师创办的新生大学开设了一门《元学习》课程，看到了课程介绍的文章里有我的问题、疑惑、需求，我两眼发光

Pannm·2023-04-10 18:44

精准把握学情，提升教学质量

本单元学习结束之后，学生的达成度如何？请结合课例谈一谈。”为话题展开讨论。准确了解学情是我们教学工作的起点。

青青_d974·2023-04-10 16:51

（元迁移学习）《Meta-Transfer Learning for Few-Shot Learning》论文总结

文章目录Meta-TransferLearningforFew-ShotLearning一、先验知识1.迁移学习1）迁移学习概念2）领域自适应3）UDA（无监督领域自适应）4）基于MMD的邻域自适应方法2.元学习

travis_cloud·2023-04-09 23:24

2021-3-16

最重要的三件事：改进：习惯养成：周目标·完成进度这周的主要目标是完成周四周五是开课，目前已准备差不多很多材料和文具都准备好还有些文件需要打印周末两天去广州培训要记得提前定票学习·信息·阅读有英语打卡取消了这周的单元学习健康

娜样出彩·2023-04-09 00:07

元学习初探综述

转载在大多数时候，你是没有足够的图像来训练深度神经网络的。本文是教你如何从小样本数据快速学习你的模型。为什么我们关心小样本学习？1980年，KunihikoFukushima提出了第一个卷积神经网络。从那时起，由于计算能力的不断提高和机器学习社区的巨大努力，深度学习算法在与计算机视觉相关的任务上从未停止过提高它们的性能。2015年，何凯明和他在微软的团队报告说，他们的模型在对来自ImageNet的

听风1996·2023-04-08 09:58

部编版八年级上册教材梳理第四、五、六单元

第四单元本单元学习的散文类型多样或写人记事或托物言志或阐发哲理或写景抒情。学习本单元要反复欣赏语言体会作者对生活的感受与思考，并了解不同类型的散文特点。

积极向上的小梁老师·2023-04-07 19:20

人工智能：定义、历史与未来展望

连接主义和神经网络3.3机器学习和深度学习3.4自然语言处理3.5专家系统3.6机器学习3.7深度学习4.人工智能的未来展望4.1可解释性与可信赖性4.2处理不确定性4.3多模态数据处理4.4迁移学习与元学习

A等天晴·2023-04-07 02:06

四（上）《夏日绝句》试讲教案及备课思路

语文要素定下单元学习目标：1、关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。2、学习写书信。下面正式进入课文：一、教学目标：①知识与技能：能有感情地朗读《夏日绝句》，背诵并默写。

捡起书来·2023-04-06 04:06

论文阅读（62）Meta-learning for semi-supervised few-shot classification

近年来，基于元学习的小样本分类研究取得了一些进展，在元学习中，定义了一个学习算法的参数化模型，并对代表不同分类问题的片段(episodes)进行训练，每个片段(episodes)都有一个小的标记训练集和相应的测试集

续袁·2023-04-04 18:22

【无监督自适应：元学习：Pansharpening】

MetaPan:UnsupervisedAdaptationWithMeta-LearningforMultispectralPansharpening（MetaPan：用于多光谱全色锐化的无监督自适应元学习

小郭同学要努力·2023-04-03 22:19

学委谈学习|| 学习如何学习

主要谈的是对学习的学习，所谓的元学习，主要针对第一个学习。会从以下几个方面来谈：经典的学习的定义：学习的一般曲线，一般会经过冲动，依赖，独立，协作。

周运来就是我·2023-04-03 16:09

《用气球驱动小车》教学反思

教材前后梳理：为了更好的开展四年级本学期的项目式活动，我们选择将“运动和力”单元提前上，在本单元第一课时，已经提出本单元学习成果目标——设计制作一辆跨江运载小货车，要求有自主动力，沿直线行驶（“跨江”）

李洪娜·2023-04-03 14:50

论文浅尝 | Combat data shift in few-shot learning with KG

笔记整理：许方舟，天津大学硕士链接：https://link.springer.com/article/10.1007/s11704-022-1339-7动机现如今在元学习框架下诞生了许多小样本学习方法

开放知识图谱·2023-04-03 01:17

SAP Fiori Elements 公开课第三单元学习笔记 - OData 和注解深入讲解

课程地址很多SAP从业者反映，openSAP上的视频，因为网络原因无法访问，所以我会陆续在我的个人微信号“汪子熙”上面，把这些视频配上中文字幕并发布出来，敬请关注。本单元的话题是SAPOData和注解的深入讲解。下面是本单元视频讲解的中文字幕，均由Jerry人工翻译而成。====欢迎大家来到OpenSAPFioriElements公开课第三单元。本单元介绍OData和注解我是StefanEngel

JerryWang_汪子熙·2023-04-02 12:10

元学习之《Siamese Neural Networks for One-shot Image Recognition》代码解读

元学习系列文章optimizationbasedmeta-learning《Model-AgnosticMeta-LearningforFastAdaptationofDeepNetworks》论文翻译笔记元学习方向

田小成plus·2023-04-01 02:17

一个人赚不到认知以外的钱

手机在浏览器上搜了一下“理财”，结果打开任何一款社平台和新闻app都能够接收到关于理财课程的推送，现在的大数据真不知该怎么评价会比较好…这不，去年年底一直有接收到不少0元学习理财的课程推送，想着闲着也是闲着

暴走君萨·2023-03-31 23:56

我想对您说——潍坊高新区东明教育集团东华学校学生素养展示纪实

..结合二年级上学期第七单元的学习，为了达成第七单元人文主题“伟人”和“借助词句，了解课文内容”的语文要素学习目标，东华学校二年级的小朋友们在老师们的引导下围绕“XXX,我想对您说”驱动性任务开展了单元学习并且进行了作品展评的总结性评估

e5e1f97ae5e1·2023-03-31 22:28

以《热爱生命》为主题的课堂实录与作文反思

本次作文课我是这样导入的：本单元学习的课文都是写生命这个话题，我先让学生说一说对生命的理解。生：生命是有限的，但是可以在有限的生命里创造出无限的价值。

Stephanie纸鸢·2023-03-31 06:20

青言青语311:大概念与大概念教学（一）

《大概念教学—素养导向的单元整体设计》第一单元学习感悟如下：现在前面的话：小概念是专家结论，大概念是专家的思维，专家思维更具有千也行，大概念教学，在学校教育与现实世界，现在与未来时间搭建了一座牢固的桥梁

青青随缘·2023-03-30 23:32

学会安慰

因此，学生在本单元学习过程中，一直在循序渐进地学习安慰的方法和技巧。昨天布置学生预习，也抽了一点课堂时间让他们同桌之间相互扮演角色，告诉他们今天课堂上要分享。

危微·2023-03-30 07:36

【论文阅读】Frustratingly Simple Few-Shot Object Detection

这样一种简单的方法在当前基准上比元学习方法高出大约2~20个百分点，有时甚至比以前的方法提高了一倍的准确率。然而，少数样本中的高方差(highvarianc

c1assy·2023-03-30 03:43

走近“大概念”

基于大概念的主题单元学习是核心素养教育背景下提出的新理念、新策略，它改变了“知识点的灌输式教学”，逐步走向学生价值观念、必备品格和关键能力的培养。那么，什么是大概念呢？

牧心__·2023-03-29 22:59

《蜜蜂》

一起读单元学习要求。出示学习目标一，完成学习单第一题。代表展示。核对答案，修改。借助提示语说一说。从哪里可以看出法布尔考虑周到？放飞蜜蜂后，法布尔观察到了什么，怎么做的？法布尔是个什么样的人？

杨嫽嫽·2023-03-29 15:56

课程整合第一天研究总结

上午陈新忠教授做了大单元整体学习的报告，在这个报告中关于大单元学习自己又有了新的收获。

笑笑方·2023-03-28 22:04

“元学习”的个人学习笔记

“元学习”是真正地“学习学习再学习”，即先“学习”正确的“学习”方法，再去更好的“学习”。

克劳德7·2023-03-28 02:16

《单元学习主题确定策略》研修日志

一、单元主题是什么？单元是指课程实施的单元。即以主题为中心，对相关教学内容进行整合，形成一组彼此关联的系列教学活动，通常需要若干课时完成。这里所说的“单元”不完全等于学科教科书编写的“单元”或者“章节”，“主题”也不完全等于教科书上的单元或章节“标题”。单元一般分为：大单元、中单元、小单元、微单元，它可大可小，一般没有固定的格式。单元的设计，便于追求把握单元在学科中的本质和育人目标，明确每一个微单

静思者易成长·2023-03-28 01:49

开心一刻（十二）-- 这是我的Puppet

上单元学习了家庭成员及其表达方式，今天课后让小朋友根据他们自己带过来的家庭成员的合影介绍自己的家庭。

邵炜晴·2023-03-27 08:21

2022-8-1晨间日记

任务清单昨日完成的任务，最重要的三件事：洗衣服，送啸，开始上课改进：重要的事情最先做习惯养成：读书周目标·完成进度完成7单元学习·信息·阅读在远远的背后带领安心健康·饮食·锻炼人际·家人·朋友让威先放下手机嗯

山高水长_88dd·2023-03-26 17:41

D22成年人的学习期望

单元学习目标，主要是掌握激励因素、创造学

幸福美女·2023-03-26 16:57

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