元学习

我这么高强度地写，却无作业可交

拟解决的主要问题：目前我校教育教学质量的提升受制于两方面，一是学生元学习能力不足，二是教师对每位学生的指导不够充分、不够及时、不够具体。
我就是小树张淑娟·2024-01-12 11:15

【教学反思】近镜头，远镜头

在本单元学习前，我创设了一个情景：我们要去拍摄战争影片，要运用远近镜头的交替，拍摄出最震撼人心的场面。在情景创设之后，我们马上思考了一个问题：什么是近镜头？什么是远镜头？孩子们
绿竹猗猗轻留痕·2024-01-11 14:14

游记单元交流平台与初试身手

本单元学习了两篇课文，主要内容写的是作者在旅游途中观看到的景物。
司冰新·2024-01-10 10:59

认真玩，开心学

课前习作指导简单地带着孩子们从题目的拟定入手，接着明确了写作内容，然后分析按照活动前，活动中，活动后的顺序把一次活动写完整，还分析了重点部分应该是活动中，要运用到本单元学习的点面结合的手法把场面写详细，
归去来兮ZYQ·2024-01-10 05:08

ZeroBind：DTI零样本预测器

在这项研究中，作者提出了一种具有子图匹配功能的蛋白质特异性元学习框架ZeroBind，用于根据其结构预测蛋白质-药物相互作用。
tzc_fly·2024-01-10 04:24

2023-1-2晨间日记

今天是什么日子起床：7：37就寝：天气：晴心情：平静纪念日：任务清单昨日完成的任务，最重要的三件事：1.昨日，回家和家人一起过元旦2.帮儿子完成他一个小小的投资899元学习的心愿3.和今年参加高考的外甥谈心
玉华爱读书·2024-01-09 07:26

25.快来围观：小学数学深度学习的教学设计（一）

进行小学数学深度学习的教学设计，需要涉及以下几个步骤：一.确定单元学习主题；二.确定单元学习目标；三.设计深度学习教学活动；四.设计持续性评价。
教育无痕郑帅·2024-01-07 18:48

NLP论文阅读记录 - 2021 | RefSum：重构神经总结

本文方法3.1总结为两阶段学习3.1.1基础系统3.1.2元系统3.2重构文本摘要3.2.1重构3.2.2预训练重构3.2.3微调重构3.2.4应用场景3.2.4.1重构为基础学习者3.2.4.2重构为元学习者四实验效果
yuyuyu_xxx·2024-01-07 11:05

小样本学习（FSL）和元学习、数据增强和对比学习各自的概念和相互关系

前言最近一周在做简历和投递，想找个暑假的实习岗，有几个过了初筛，今天围绕我的简历讲解一下里面的科研经历和方向推荐，也是给自己做一个总结。去年疫情开始，取消线下课程和考试，我闲着没事，就搞起了研究，很巧的是和ChatGPT时间重叠了，当时因为网上全是防治疾病的，我也就错过了ChatGPT的黄金期，不然没准就是搞NLP了，今天我也请GPT4.0一同创作，看能不能给这篇博客带来不一样的火花。小样本学习F
Chowley·2024-01-07 07:07

一稼老师的女性财富课

第一课女性学习力一稼老师是谁践行百万元学习经验，收获幸福与财富的女性以前的一稼老师，平凡普通，女汉子，身体总是生病，觉得生活看不到希望和前途现在的一稼老师，充满了能量、影响力还有女性的优雅自信，每天精力充沛
顾浅舟·2024-01-07 01:14

笔算两位数加减两位数

明天开学，就要进入新的一单元学习了。“两位数加减两位数”单元，青岛版教材编排了下面的内容：不进位加法、进位加法、不退位减法、退位减法、连加、连减、加减混合运算。
李星太·2024-01-06 10:23

《圆明园的毁灭》试讲教案及备课思路

因为我对这土地爱得深沉……（艾青）语文要素定下单元学习目标：1、结合查找的资料，体会课文表达的思想感情。2、学习列提纲，分段叙述。
捡起书来·2024-01-06 08:55

小样本学习介绍（超详细）

小样本学习介绍本文首先介绍了什么是小样本学习，其次介绍了为什么小样本学习的很多文章都采用元学习的方法。目的是通过通俗的解释更加清楚的介绍小样本学习是什么，适合初学者的入门。
s_m_c·2024-01-05 12:00

《在观察中比较》教学反思

新的11月，我们一年级的第一个单元的的学习告一段落，开启了新的单元学习。本周进行“在观察中比较”的教学。
梓杙·2024-01-03 16:46

《深度学习：走向核心素养》读书笔记（二）

案例二：剩之愈小，割之弥细——“小数除法”单元学习主题教学小数除法是小学数学的常规教学内容，是小学数学的核心内容之一。
鱼儿_881c·2024-01-03 10:29

《创意教学法》学习所得11

33巧用PPT呈现学习重点教师在课程开始时候可以先提出第一个问题，通过创建五个独立的幻灯片，一张一个问题，或者利用PPT动画效果让所有问题依次呈现，这个活动适合在一个单元学习中反复使用，通过这种方式，班级里的每个人都有机会站在聚光灯下
跳动的脉搏·2024-01-03 10:06

小数的初步认识

（二）单元学习内容分析本单元主要是结合现实的购物等活动，以元、角、分和米、分米、厘米等之间的关系为背景，帮助学生初步认识生活中的小
666小飞鱼·2024-01-03 09:49

2019-7-22晨间日记

最重要的三件事：改进：学习目标习惯养成：睡觉，起床时间作息正常周目标·完成进度1，关注高三学法，家长如何跟进2，六门功课知识框架3阅读技巧主题，打造个人IP品牌学习·信息·阅读纸质书：这样学才有效这月15元学习专题阅读日更喜马拉雅付费讲书
学习力成长·2024-01-02 01:54

【深度学习：Few-shot learning】理解深入小样本学习中的孪生网络

【深度学习：Few-shotlearning】理解深入小样本学习中的孪生网络深入理解孪生网络：架构、应用与未来展望小样本学习的诞生元学习小样本学习孪生网络的基本概念孪生网络的细节TripletLoss架构特点关键组件训练过程主要应用领域未来展望示例图片结论备注
jcfszxc·2024-01-01 17:30

MetaMT

前置学习：元学习，迁移学习，Few-shotlearning，life-longlearning等区别和联系，台大李宏毅https://blog.csdn.net/weixin_41684423/article
lude·2024-01-01 07:05

【论文阅读笔记】Meta Relational Learning for Few-Shot Link Prediction in Knowledge Graphs - EMNLP 2019

知识图谱-->知识补全-->长尾问题-->元关系学习基于度量的方法基于优化的方法（本文）文章目录Abstract1Introduction2RelatedWork2.1知识图谱嵌入2.2元学习（Meta-Learning
卷卷0v0·2024-01-01 02:14

MAML 源代码解释说明 (一)

元学习系列文章optimizationbasedmeta-learning《Model-AgnosticMeta-LearningforFastAdaptationofDeepNetworks》论文翻译笔记元学习方向
田小成plus·2023-12-31 23:30

基于大概念单元学习设计基本框架

单元学习中所说的“单元”是指教师根据课程标准、教材等课程资源以及学生学习的需要，自主创设的指向学科核心素养培育的具有一定共同性的学习内容构成的学习单位。
han满天星·2023-12-29 20:46

《数面积》教学设计

《数面积》教材分析：本节课是学生在学习了长方形、正方形、三角形、平行四边形和梯形的特征及长方形、正方形面积计算的基础上进行教学的，为本单元学习平行四边形、三角形、梯形和组合图形的面积计算打下了基础，是今后学习立体图形知识的基础
李星太·2023-12-29 17:13

读《深度学习：走向核心素养》

具体表现为四个基本特征：一是一致性，应与课程标准中学业质量要求——学生在完成本单元学习的学习任务之后能做什么，也就是学科核心素养（某领域）应达到的水平——相一致；二是发展性，既要符合学生实际，又指向学生未来发展
qingqianshiguan·2023-12-29 06:23

《让真情自然流露》教学反思

在本单元学习过程中，经常告诉学生：写作，要多观察生活，深入思考。要有老老实实的态度，有真意，说出自己想表达的话。不说假话、空话、套话。写真情实感，也是为人真诚的体现。写真情实感，既是写作要
白沙小学程利娜·2023-12-29 06:35

随机网络中通过Hebbian可塑性进行元学习(Meta-Learning through Hebbian Plasticity in Random Networks)

随机网络中通过Hebbian可塑性进行元学习(Meta-LearningthroughHebbianPlasticityinRandomNetworks)概述Lifelonglearning和适应性是生物行为的两个定义方面
Man in Himself·2023-12-28 21:16

从零开始，元学习入门

最近开始研究元学习，目前正在从2020年的两篇综述入手，争取对元学习的概念、研究现状等内容有一个初步的认识。这里，简单记录一下自己的阅读笔记，供大家参考学习，不足之处欢迎指正。
RaymondLove~·2023-12-28 20:11

模式识别与机器学习（十二）：Stacking

原理在本次实验中以决策树、svm和随机森林为基学习器，以决策树为元学习器。
从零开始的奋豆·2023-12-28 10:38

解读高中语文选择性必修上第一单元

单元学习目标：通过研读课文，了解中国共产党领导全国人民不断奋斗的光辉历史，感受其中洋溢的革命豪情和建设热情，充分把握革命文化和社会主义先进文
梦之翼·2023-12-26 13:14

三年级上册《It's a black dog》实验小学观摩课观后感

1、课堂上老师准备了大量的教具：彩色卡通图案，比如小狗，桌子，椅子，酒杯等等，这些都是本单元学习的单词内容。
江左镇王庄小学孟平·2023-12-25 23:33

生活琐碎

这两天一有空就来陪元元学习，昨天为了让她把期末数学试卷再做一遍，重新批改更正，整整坐了3个小时，中午饭都没顾上吃，我在弥补过去半年自己对孩子的疏忽。2020年，是不平凡的一年，对于我来说更是如此。
han满天星·2023-12-25 19:55

《深度学习：走向核心素养》读书笔记（八）

小学数学深度学习教学设计是以数学核心内容为线索，选择具有挑战性的学习主题，在对学习内容进行整体分析的基础上确定单元学习目标，进行单元教学设计。一般需要对学习内容的数学
鱼儿_881c·2023-12-25 09:38

亲子日记第1427篇 2022年3月4日 星期五 天气晴

数学第一单元学习了圆的知识，刚开始女儿掌握的不是
王皓怡妈妈·2023-12-25 06:01

基金训练营第48期--你若盛开，蝴蝶自来！

认识班班是通过一个公众号的文章，看到了9元学习投资理财，瞬间让我引起了关注。9元？一顿早饭的事，但是学习理财知识，却是我翻了很多书本，买了好多成长课程中都没有学到的。
石板_257f·2023-12-23 16:18

《慈母情深》试讲教案及备课思路

语文要素定下单元学习目标：1、注意体会场景和细节描写中蕴含的感情。2、用恰当的语言表达自己的看法和感受。下面正式进入课文：一、教学目标：①知识与技能：能读懂课文蕴含的感情，并背诵喜欢的段落。
捡起书来·2023-12-23 14:16

2021-09-05新学期第一次语文集体教研

单元学习设计，版块儿整合，融入课文学习中。（3）活动（4）
果园里的耕作者·2023-12-23 11:53

【语文课堂】《秋天的怀念》，30分钟能教给学生什么

按照“品读亲情、学会记事”的单元学习目标，学习这篇课文我以为主要目标只有两个:1.学习朗读课文，体会文中体现出来的作者对母亲的深厚情感。
舒心语文·2023-12-21 03:42

学习活动设计如何落地

今天继续学习实操性强的第四章：单元学习活动设计。摘录1.四大原则有数学化原则、整体性原则、互动性原则、序列化原则。
卌行·2023-12-19 17:13

机器学习之 元学习（Meta-Learning）

概念元学习（Meta-Learning）是一种机器学习方法，其目标是使模型能够快速适应新任务。在传统机器学习中，模型通常通过从大量标记数据中进行训练来学习任务特定的知识。
贾斯汀玛尔斯·2023-12-19 08:47

【李宏毅-元学习】

一、基本概念1、元学习：学习如何学习，超参数调整2、机器学习和元学习机器学习：定义函数（未知参数）-定义损失函数-优化（最小化损失函数）3、什么是元学习机器学习通过三个步骤找到了学习算法元学习是否也可以找到学习算法
hlllllllhhhhh·2023-12-17 14:55

Meta Reinforce Learning 元学习：学会如何学习

订阅：https://rengongzhineng.io/哈喽各位,今天给大家科普一下什么是元学习!元学习其实就是让机器通过过往经验来快速学习新任
新加坡内哥谈技术·2023-12-16 10:08

为自己投资，永远都值

今天，我第二次为自己的人生付费，记得上一次是花50元学习了懂你学堂的口语发音练习，因为自己的英语发音一直有问题，之后也学到了不少发音方法。50元，算是花得值得吧。
Moon_star·2023-12-14 17:11

Learning Normal Dynamics in Videos with Meta Prototype Network 论文阅读

LearningNormalDynamicsinVideoswithMetaPrototypeNetwork摘要1.介绍2.相关工作3.方法3.1.DynamicPrototypeUnit3.2.视频异常检测的目标函数3.3.少样本视频异常检测中的元学习
何大春·2023-12-05 01:28

【代码】CNN-GRU-Attention基于卷积神经网络和门控循环单元网络结合注意力机制的多变量回归预测

该模型主要借助一维卷积单元提取数据的高维特征，GＲU单元学习数据中的时序特征，并通过引入注意力机制加强重要特征的学习，实现对超长序列的学习。基于卷积神经网络和门控循环单元网络结合注意力机制的多变量回归
玉子（代码分享版）·2023-12-02 09:56

因果推断《Causal Inference in Python》中文笔记第8章 双重差分

ApplyingCausalInferenceintheTechIndustry》因果推断啃书系列  第1章因果推断导论  第2章随机实验与统计学回顾  第3章图形化因果模型  第4章线性回归的不合理有效性  第5章倾向分  第6章效果异质性  第7章元学习器
芒狗狗MangoGO·2023-11-30 03:46

因果推断《Causal Inference in Python》中文笔记第7章 元学习器

ApplyingCausalInferenceintheTechIndustry》因果推断啃书系列  第1章因果推断导论  第2章随机实验与统计学回顾  第3章图形化因果模型  第4章线性回归的不合理有效性  第5章倾向分  第6章效果异质性  第7章元学习器
芒狗狗MangoGO·2023-11-30 03:45

因果推断《Causal Inference in Python》中文笔记第5章 倾向得分

ApplyingCausalInferenceintheTechIndustry》因果推断啃书系列  第1章因果推断导论  第2章随机实验与统计学回顾  第3章图形化因果模型  第4章线性回归的不合理有效性  第5章倾向分  第6章效果异质性  第7章元学习器
芒狗狗MangoGO·2023-11-30 03:44

因果推断《Causal Inference in Python》中文笔记第4章 线性回归的不合理有效性

ApplyingCausalInferenceintheTechIndustry》因果推断啃书系列  第1章因果推断导论  第2章随机实验与统计学回顾  第3章图形化因果模型  第4章线性回归的不合理有效性  第5章倾向分  第6章效果异质性  第7章元学习器
芒狗狗MangoGO·2023-11-30 03:14

因果推断《Causal Inference in Python》中文笔记第1章 因果推断导论

ApplyingCausalInferenceintheTechIndustry》因果推断啃书系列  第1章因果推断导论  第2章随机实验与统计学回顾  第3章图形化因果模型  第4章线性回归的不合理有效性  第5章倾向分  第6章效果异质性  第7章元学习器
芒狗狗MangoGO·2023-11-30 03:13
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