行为主义第15页

2017-11-08

Foralongtimepeoplebelievedthattheonlywaytolearnalanguagewastospendagreatdealoftimeinacountrywhereitwasspoken.2.我学到的重要单词是efficiently效率高地individual个人，个体behaviorist行为主义者

玩的开心哦·2020-04-12 15:50

第三节心理课王晓娜

2.了解了行为主义学派，S–R公式。3.精神分析。问题二:为什么这三部分印象深刻？1.不仅人长的帅，而且有才，一般有才有颜的人就是男神级别的人呀*^O^*他主张以实验法作为心理学研究的基本工具。

呼啦啦lou·2020-04-12 09:11

《学习心理学》第5天──「RIA学习力」便签输出第6期央央

像行为主义者一样，认知信息加工模型的拥护者寻求解释环境如何修正人类的行为。但与行为主义者不同的是，他们假定在环境和行为之间存在一个中介变量。这一变量就是学

快乐幸福的央央·2020-04-12 07:18

别把你的孩子当成斯金纳箱的小耗子！

作者：杰德皮来源：公众号杰德皮20世纪著名的行为主义者斯金纳坚信，人类的任何行为都是由于操作性条件反射强化获得的。

睡悠悠·2020-04-11 15:32

ORID笔记之《奖励的惩罚》

作者反对“行为主义”。行为主义就是：巴普洛夫和狗故事：条件反射。早期行为理论。小艾伯特实验：摸老鼠，敲锤，建立条件发射，老鼠出现，就会恐惧，后期延伸到：恐惧“毛茸茸的东西。”

广州老罗·2020-04-11 13:32

《客户中心积极心理学》潜力与自我效能（之六）

行为主义主张环境决定论，否认生理和遗传对心理的作用，忽视刺激反应之间人的主体性因素的作用，把人看成是一架被动的刺激-

石泉BABU·2020-04-11 13:52

传播学-比较传播的传递观与仪式观

传播的传递观以社会心理学和行为主义为基础，哲学依据是实证主义，强调讯息在时空范围内的分布，受信息科学三论（信息论，控制论，系统论）影响，早期研究者认为，传播即是传递信息的过程，通过传播，人们可以获得更多的确定性

甄柠·2020-04-11 06:22

《课程的逻辑》读书笔记十八：教学活动理论的考察

一、从“行为主义”到“活动理论”（一）“行为”与“活动”的分野“活动理论”综合了理解人类行为的多种学术领域，发展出超越了“个体”与“环境”的二元论的“活动”概念。

yinyuelin·2020-04-10 15:22

「RIA学习力」《学习心理学》第3天 1902期丁丽

拆页五来自《第二章激进的行为主义》P35增强反应：负强化与正强化不同的是，负强化是通过移去相依于反应的厌恶刺激而增强反应的。要注意正强化是在反应之后呈现令人满意的刺激。

郁郁寒林·2020-04-10 12:35

心理| 一篇文章搞懂行为主义理论架构

心理学家们开始不满意当时的心理学对心理现象的主观推测（比如精神分析学派老是研究诸如潜意识这种看不见摸不着的东西），他们试图使心理学与其他科学一样，把可以观察，可测量的行为作为研究对象，于是，开始了一个新的学派“行为主义心理学派

京珂大师姐·2020-04-10 10:10

《课程逻辑》读书笔记6

第六章概念重建与我国课程创新一、“知识”概念的重建与课程创新从历史发展看，国际心理学对于知识习得的研究大体经历了三个里程碑：一是行为主义。

邓仕民重庆·2020-04-10 07:45

《课程的逻辑》读书笔记(十八)

一.从“行为主义”到“活动理论”活动理论者认为，有意识的学习和活动完全是相互作用、相互依赖的，活动不能在没有意识到的情况下发生，意识也不能发生于活动的语脉之外。所谓活动理论是指用活动的概念来解释人类的

杨开仁·2020-04-10 04:41

30、认知心理学的快速入门（二）

基于第一篇“精神分析学派与行为主义心理学、人本主义心理学并称为现代心理学的三驾马车。”这句话，我开始进入“精神分析学派”，其代表人物，弗洛依德，他是奥地利精神病学家。

周纪名·2020-04-09 21:30

「RIA学习力」《学习心理学》No.3，卷毛小蓝

拆页五来自《第二章激进的行为主义》P35增强反应：负强化与正强化不同的是，负强化是通过移去相依于反应的厌恶刺激而增强反应的。要注意正强化是在反应之后呈现令人满意的刺激。

卷毛小蓝·2020-04-09 18:36

如何教孩子是门艺术

过去行为主义盛行时，流行把孩子放在房子最远的角落一个人睡，哭了不能抱，抱他会增强他哭的行为，要等他不哭了才能抱。现在钟摆荡回来了，从老鼠实验上知

乐学堂13308515333·2020-04-09 16:51

泰格趣拼--英语学习的出路

从传统意义上讲,第二语言习得分为两大流派:行为主义学说（behaviorism）和固有观念学说（innatism）。前者认为学习者与其周围环境的交流导致语言习得的产生;后者强调人的内

王岳新·2020-04-09 03:40

天才的共同点：记忆模块的重组

美国行为主义心理学创始人华生曾向美国政府提出了一个的要求：“如果给我10个健康婴儿，通过不同的训练设计，可以按照我的意愿把

求知的茶·2020-04-09 02:17

孩子是一张白纸吗？还是种子？

这个观点在行为主义的代表人物华生那里得到充分体现。华生曾说，“给我一打孩子，我可以分别把他们培养成警察或是小偷。”意思是，只要你提供了环境，孩子就是被环境塑造的。

遇见苏苏·2020-04-08 23:27

20171109W5英语复盘日志

2，我在本文章中学到的怦然心动的单词ridiculous可笑的relevant有关的behaviorist行为主义者3，在本篇文章中我最喜欢的一句话Inmypersonalopinion,noonecaneverlearnt

芦政·2020-04-08 23:23

「RIA学习力」《学习心理学》NO.5 潇潇荷

像行为主义者一样，认知信息加工模型的拥护者寻求解释环境如何修正人类的行为。但与行为主义者不同的是，他们假定在环境和行为之间存在一个中介变量。这一变量就是学

潇潇荷的阳光·2020-04-08 07:04

让孩子健康的成长

现在回想起来原来我可以用行为主义理论来很好地解决这个问题。行为主义者认为，学习是刺激物与反应之间的联结，他们把环境看成

鸭鸭梨·2020-04-08 05:44

凡真实的，才是有力量的

我们看到了行为主义的演绎，也看到了精神分析的那张著名的榻，但是那些很像咨询师的咨询师，一一被威尔拒之心门之外。

颖丹·2020-04-07 18:41

《一个人的遇见》李雪——读书笔记

Cindy妈妈·2020-04-07 09:25

20171102W4英语复盘

【从本篇文章中学到最重要的概念】学习一门语言是不容易的，现在的语言教学大多建立在行为主义心理学的基础上，如果我们没有兴趣的话，是不会学好这门语言的，而且我们使用语言交际时，可以和身边的人一起交流，投入到实际情景中去学习语言

109强宇·2020-04-07 01:10

坏情绪未必来自于内心

图片发自App不过，心理学上有个行为主义学派，这个学派的观点和弗洛伊德完全相反，他们认为，人的情绪和行为是由环境刺激所决定的，换句话说，情绪是从环境中学来的，而不是由内心产生

秦龙同学·2020-04-06 22:46

2019-04-17 741 新课程改革再认识

行为主义是前面文章中提到的各种方式，这种理论的提出都是建立在对小动物实验基础上的，主要是动物低级的学习方式研究，好像人的学习都是为了奖励和惩罚，这跟人类高级的学

guanmm·2020-04-06 21:49

20190409「RIA学习力」《学习心理学》No.2，kid

《学习心理学》第2天──「RIA学习力」便签输出第6期今日内容来自《第二章激进的行为主义》进入拆页前，先阅读下面的一些内容，了解行为主义。行为主义的概念是由华生引入美国心理学的。

kidII·2020-04-06 18:14

《教育的哲学基础》（学习分享八）（第六章行为主义与教育）

一般来说,人们并不把行为主义看成是一种哲学，而是作为一种心理学理论。与哲学相比,它更为专门化,适用面相对狭窄。

苏建祥·2020-04-06 10:56

互联网产品设计背后的心理学01：让产品设计有理可依

近些年，越来越多来自神经学，行为主义心理学，认知心理学，行为经济学，社会心理学等领域的研究成果，让我们看到人们的行为是如何在潜移默化中被影响，国外心理学大师们设计了大量巧妙实验，直观展现了如何通过细节的调整影响实验对象的自由意志

PM田宇洲·2020-04-06 07:14

我和校长一起读书：《教育的哲学基础》6

第六章行为主义与教育行为主义，更多的人认为它是一种心理学理论。斯金纳是行为主义派的代表人物。如果说中国有行为主义实践者，衡水中学可以被认为是其中的典型代表。

微澜细语·2020-04-05 17:10

第十三、十四章阅读随感.李婧

在行为主义者看来，若想了解人格的形成，必须了解条件反射的基本原理。条件反射有两种类型：一是经典条件反射，二是操作性条件反射。

竹林清语·2020-04-05 17:29

课程的逻辑（摘记六）

知识习得的研究经历三个里程碑：第一个里程碑——行为主义：教师是借助赏罚来控制学生行为的管理者，学生是接受赏罚的被动学习者。第二个里程碑——认

明媚如初的简书·2020-04-05 07:16

笔记 | 心理学：哲学根源+行为主义

「2017年-051篇博客」书名：《心理学百科》作者：英国DK出版社页数：352页想要快速了解广泛的心理学领域，有一个简单些的办法：那就是按照年代顺序看看发生过的重大事件和变革。就像这本书一样，经历了「心理学的哲学根源」「心理治疗」「认知、社会、发展心理学」「差异心理学」……这是关于DK「心理学百科」的笔记，此为第01篇。因为是「百科」性质的书籍，所以对每个年代大事件，都还只是浅尝辄止的介绍。(´

千寻的日常·2020-04-05 01:36

《教育心理学》第7章读后感

本周阅读的是伍尔福克斯《教育心理学》第二部分：学习与动机，第7章学习的行为主义观点。学习是指由经验（或实践）引起的个体知识或行为的相对持久的变化。

海口市五源河学校伍人坛·2020-04-05 01:03

浅读这本《行为主义心理学》

他是行为主义心理学的创始人。1915年当选为美国心理学会主席。主要研究领域包括行为主义心理学理论和实践、情绪条件作用和动物心理学。

宁静坊·2020-04-04 16:00

开卷有益2016·罗杰斯著作精粹 | 2016.3.24

西方心理学的四大势力：1、冯特，佛洛伊德代表的科学心理学诞生于20世纪初叶2、20世纪中叶，华生和斯金纳鼓吹的行为主义心理学3、二战之后，罗杰斯和罗洛梅开创的人本心理学4、20世纪70年代之后，马斯洛和沈娥将人本心理学和精神心理学合流这本书是人本心理学开创者罗杰斯的文集

Marymlj·2020-04-04 16:02

“哭了不抱，不哭才抱？” | 恒河猴实验让你知道什么是健康的依恋关系

这基于著名行为主义心理学家约翰华生JohnBroadusWatson的理论：“给我一打健全的婴儿，我可以保证，把他们带到我独特的世界中在其中随机选出一个，

小婕Janet·2020-04-04 10:11

《科学是什么》读后感

第一章就是脑神经科学，然后是行为主义等等，反复申明自己的科学性，心理咨询什么的是完全不涉及的。

kumu_kumu·2020-04-03 22:56

行为心理学（观后感一）

我们不难发现，心理学自行为主义学派开始，已不再是一门独立的学科，它把手伸向了诸多领域——历史，文学，社会，物理，生物等等，我们会发现心理学的研究愈发的接近于人们的生活，以至于变的功利化。

一只小牛虻·2020-04-03 17:48

“抢生源”到底是不是一种流氓行为？

持教师决定论者，大多为行为主义者，认为

甘肃李鑫·2020-04-03 05:44

心理学家眼中的月饼

冯特：我就想研究一下，它都由哪些元素组成的（构造主义）华生：我就想知道它的制作过程是怎样的（行为主义）弗洛依德：我想知道它里面是什么陷的（潜意识理论）巴甫洛夫：一见到月饼，我就不由自主地流口水（经典条件反射

依嵐聽雪·2020-04-03 04:04

《课程的逻辑》读书笔记6概念重建与我国的课程创新

第一个里程碑——行为主义。在行为主义研究中，知识是行为的单位，作为系

开物启事·2020-04-01 23:16

「RIA学习力」《学习心理学》No.4，丹丁先生

拆页七来自《第二章激进的行为主义》P34(四)设计行为改变的方案至此我们已讨论了将行为的发生率与其环境线索及后果相联系的原理。

丹丁先生13815078355·2020-04-01 20:42

《学习心理学》第3 天──「RIA学习力」便签输出第6期央央

拆书五来自《第二章激进的行为主义》P35增强反应：负强化与正强化不同的是，负强化是通过移去相依于反应的厌恶刺激而增强反应的。要注意正强化是在反应之后呈现令人满意的刺激。

快乐幸福的央央·2020-04-01 13:36

开卷有益2016·罗杰斯著作精粹 | 2016.3.31

其当年与行为主义的唇枪舌战也不是很清楚。罗杰斯提到，作为一个科学家，最佳的状态就是对一切保持开放的态度，让思想中的每一个想法都出去，让心灵澄静清新，这样就可以去吸收周围的一起，让那些进入你的大脑。

Marymlj·2020-04-01 04:54

在心理学家的实验室里，为什么小白鼠会被青睐？

新行为主义的创始人之一斯金纳当初将一只饥饿的小白鼠放进他特制的箱子中，小白鼠经过多次尝试形成了饥饿时按压杠杆的获得食物的条件反射，从而提出

九仙月·2020-03-31 22:18

国际化培训

仔细想了想，好像记得只言片语，比如行为主义理论在教学中的运用，大概就是我们常说的奖励和惩罚的刺激反应。比如认知理论，最近发展区，当时就觉和孔子讲的因材施教是一样

小门墩·2020-03-31 21:02

行为主义疗法——我在奇才平台精神分析成长第八课

从巴普洛夫条件反射、斯金纳老鼠的实验开始，需要一个强化物，对孩子行为效正，需要了接行为背后的想法，行为一直固化下来，那行为有一个功能，强化与惩罚，强化是给到一个东西或者撤销一个东西，可以是物质和精神，例如妈妈可以和你玩二个小时，给一个刺激增加后面行为发生的可能性，给一个刺激撤掉以前的规定，不喜欢的东西被彻底后行为同样会强化，给一下喜欢的是正强化，撤掉一个不喜欢的是负强化；惩罚是孩子做了一个不喜欢的

曾落英13711470193·2020-03-31 19:19

拖延现象（拖延症）的成因有哪些？如何应对？

如果说得细致一点，那就可以引入行为主义的思路，寻找刺激（任务）和行为（

Maxzhou呀·2020-03-31 16:49

读书笔记八

《教学的哲学基础》第六章为行为主义与教育！第一、关于教育目的：行为主义者方法的主要目标在于改变人们的行为，同时为其指出更为合适的方向。

xwezyxp·2020-03-30 19:44

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