数学形态学第24页

中学数学解题05

是不是有种高大上的赶脚，英语不好的我先默默地补习下单词，有些单词在数学中的意思还是学生在给我讲题的过程中解释的，然而这位同学中文又不好，于是有那么一点点小障碍，还好都是聪明人。

opcc·2024-02-20 09:09

【JavaScript】隐式转换规则介绍

当一个字符串被用于数学运算或比较时，JavaScript会尝试将字符串转换为数字。如果字符串包含有效的数字字符，则将其转换为对应的数字，

newcih·2024-02-20 09:18

2021 安徽省青少年信息学奥林匹克(AHOI)小学组

2021AHOI小学-T1-数色块（count）题目描述小可可进入小学一年级，数学老师为了锻炼同学们识别颜色和数数的能力，让同学们数一根长条上有多少个色块。

在合肥教侠们编程的稻香村人·2024-02-20 09:43

历年CSP-J（NOIP普及组）考点分析与分类汇总

-T1知识点统计年份题目名考点2010数字统计整数拆分，数位分离2011数字反转整数拆分，数位分离2012质因数分解质因数分解2013计数问题整数拆分，数位分离2014珠心算测验模拟2015金币模拟/数学

在合肥教侠们编程的稻香村人·2024-02-20 09:34

《西游记》又一解读

在“”面对又懒又赖的极低分数学生怎么办？”

康康的视界·2024-02-20 09:03

西方诗歌与数学课程分享28 2023-06-04

西方诗歌与数学课程分享28这是通识选修课《社会科学与数学》第二讲《文学与数学》的第一节和第二节的（1），发现西方诗歌中的数学元素。

彭求实·2024-02-20 09:53

【文献分享】拟南芥叶片空间转录组

空间转录组（SpatialTranscriptomics）是测量完整组织切片的总mRNA，将总mRNA的空间信息与形态学内容相结合，并绘制所有基因表达发生的位置，获得生物过程复杂而完整的基因表达图谱。

jjjscuedu·2024-02-20 09:21

每天分享日常

我和现在的大多数学生一样，有努力的样子也有偷懒的样子。现在距离专升本还有96天，我从距离专升本还有六个月熬到了还有96天。96天熬过来的这几个月里，我有紧张我有恐惧我有担心。

慢甜ya·2024-02-20 09:16

期末考试

数学最让我满意，因为是满分，表示我这次细心了，不过期末考试相对平时感觉简单些。英语扣了3分，得了97分，不知道哪里出错了，难道是听力吗？

我是文蕊·2024-02-20 08:01

Python复现2024年春晚刘谦魔术

刘谦的这个魔术，我总觉得是个数学问题，就安奈不住自己，忍不住用编程去模拟一下这个过程。正好用python复现这个问题。初一构思，初三今天一上午实现。

技术带师御坂云·2024-02-20 08:20

理工科人也爱文艺，带着逻辑带着范儿

image1曾经有一封清华老师的数学系情书风靡网络：我

那添那你·2024-02-20 08:17

老子的“道可道”和孔子的“朝闻道夕死可矣”的道指的是什么？

一方面是可以用数学公式表示出来的规律（比如万有引力公式：F＝GmM/r^2），另外一方面是只能用文字或语言归纳的道理，比

儒家哲学·2024-02-20 08:06

讨论教学法——读《小学数学经典教学方法》4

陈秀玉图片发自App1.定义讨论教学法是教师精心预设、组织，为实现预定教学目标或解决某一问题，启发学生围绕某一既定主题展开讨论，发表自己的见解，并对学生的讨论结果或讨论中出现的问题给予评价，以达成预定目标的教学方法。（——p40）2.关联理论讨论教学法充分汲取了杜威的活动课程理论、布鲁纳的发现学习理论、奥苏伯尔的有意义学习理论、施瓦布的探究学习理论和以阿莫纳什维利为代表的合作教育学理论的精髓，并与

小尘老师·2024-02-20 08:58

二（2）班班级日志

（但是老师没拍好照片[捂脸]）期待数学满分的更多呦！图片发自App图片发自App图片发自App石家庄广播电视台花儿朵朵小记者走进康福外国语学校宗燃妈妈给大家买的柚子，酸酸甜甜超好吃的呦！

赵小语·2024-02-20 08:01

Echarts绘制任意数据的正态分布图

若随机变量X服从一个数学期望为μ、方差为σ2的正态分布，记为N(μ，σ2)。其概率密度函数为正态分布的期望值μ决定了其位置，其标准

tsunami_______·2024-02-20 08:28

中国共产党行唐县教师进修学校支部委员会教学科研示范岗教学科研活动5同舟共济扬帆起乘风破浪万里航

组工动态中国共产党行唐县教师进修学校支部委员会：同舟共济扬帆起乘风破浪万里航党支部组织召开初中数学学科线上主题圆桌会议聊课，是情感的交流，是智慧的碰撞，是平等的和谐。

xichaoyang·2024-02-20 08:02

十二月份第四周计划

7.认真研读姚尧形态学。

大白成长录·2024-02-20 08:32

贪心邻项交换数学

进一步学习：1.具体数学2.离散数学3.布尔代数4.Matroid5.

Loboqui·2024-02-20 07:28

MySQL 基础知识（十）之 MySQL 架构

架构大致可分为以下三层：连接层：负责跟客户端建立连接、获取权限、维持和管理连接核心业务层：包括查询缓存、解析器、优化器、执行器等，涵盖MySQL的大多数核心服务功能，以及所有的内置函数（如日期、时间、数学

花落随风轻飘舞·2024-02-20 07:57

推导数学规律--完成任务的最短时间(任务调度器)

数学公式

C+G·2024-02-20 07:05

卷积CNN中的数学知识

来源网络对于一维函数f（x），其一阶微分的基本定义是差值：我们将二阶微分定义成如下差分：我们首先我们来看边缘的灰度分布图以及将一二阶微分作用于边缘上：我们可以看到，在边缘（也就是台阶处），二阶微分值非常大，其他地方值比较小或者接近0.那我们就会得到一个结论，微分算子的响应程度与图像在用算子操作的这一点的突变程度成正比，这样，图像微分增强边缘和其他突变（如噪声），而削弱灰度变化缓慢的区域。也就是说，

数据智能谷·2024-02-20 07:30

成长足迹第118天

昨天晚上吃完饭，孩子做了数学随堂习题，做的还可以，就是太粘人，他做作业时，我必须得坐在旁边看着，还不停地问对了吧，没错吧，就是太不够自信。希望孩子以后自信大方，相信你！加油！

dream11·2024-02-20 06:42

神经网络入门必备——BP神经网络

神经网络二、BP神经网络的工作原理2.1BP神经网络的逻辑模型2.2BP神经网络的权重迭代原理三、BP神经网络训练示例四、BP神经网络的缺点一、什么是BP神经网络神经网络是模仿人的神经元处理方式而诞生的数学模型

爱吃柠檬的天天·2024-02-20 06:40

Python在高等数学和线性代数中的应用

Python数学实验与建模学习目录1.SymPy工具库1.1符号运算基础1.2用SymPy做符号函数画图2.高等数学的符号解2.1极限2.2导数2.3级数求和2.4泰勒展开2.5不定积分和定积分2.6代数方程

学习不止，掉发不停·2024-02-20 06:08

python基础知识

Python数学实验与建模学习1.输出print函数print指令就是用来输出指定的字符串或数值，语法如下print（项目1[，项目2,…,sep＝分割字符，end＝终止符］）print指令也支持格式化功能

学习不止，掉发不停·2024-02-20 06:08

压缩感知——革新数据采集的科学魔法

压缩感知(CompressedSensing,CS)是一种新兴的数学框架，它挑战了我们传统上对数据采集和压缩的看法，给医学图像、天文观测、环境监测等领域带来了颠覆性的影响。

superdont·2024-02-20 06:35

通俗易懂的L0范数和L1范数及其Python实现

定义L0范数（L0-Norm）L0范数并不是真正意义上的一个范数，因为它不满足范数的三角不等式性质，但它在数学优化和信号处理等领域有着实际的应用。L0范数指的是向量中非零元素的个数。

superdont·2024-02-20 06:05

【压缩感知基础】Nyquist采样定理

数学表示Nyquist定理的核心内容可以描述如下：若要对一个带宽受限的连续信号进行采样而不引起失真，采样频率（频率的单位为Hz，指每秒采样数）必须大于信号最高频率的两倍。

superdont·2024-02-20 06:04

强化学习入门到不想放弃-1

本来想写到深度学习里的，但是线下和别人聊RLHF，和PPO,DPO的时候，我发现大家一脑袋问号，其实也正常，深度学习里面数学的东西没那么多，入门容易一点，强化学习（现在也都谈强化深度学习，或者深度强化学习了

周博洋K·2024-02-20 06:29

深度学习从入门到不想放弃-1

从今天开始陆续连载一些深度学习的基础，包括概念，数学原理，代码，最近也确实没什么热点可以蹭先看机器学习和深度学习的对比："数据和特征决定了机器学习的上限，而模型与算法则是逼近这个上限而已"，机器学习和深度学习的本质区别之一是特征工程

周博洋K·2024-02-20 06:59

陪孩子备战高考第三百九十四天

今天我查了一下孩子的数学改错本，要求把期中试卷的错题都按标准改好。结果就改了不到十分之一……真的很懊恼啊！再次跟孩子强调遵守承诺的重要性！再次提醒孩子坚持正确的方法！

想入非非的棋子·2024-02-20 06:13

数学能够及不能够有效表征人类智能中的部分

一、数学能够有效表征人类智能中的以下部分：1、部分逻辑推理能力：数学涉及到推理、证明和解决问题的过程，这需要运用逻辑思维和推理能力。

人机与认知实验室·2024-02-20 06:20

《小慧日记》第四十篇 2018.4.28 星期六天气：晴

上午前两节课考语文，后两节课考数学，下午第一节课还要考英语，天哪，这一天简直就是期中考试日，总共就六节课，有五节课都考试哎。本来有一节体育课的，今天只能都在教室里待着了。

n宁n·2024-02-20 06:29

虚惊一场

但这个主任马上就想到了数学老师，难道是数学老师？同事一再的给她描述这个老人长的样子。但是这个班主任就是想不起来这个家

666小飞鱼·2024-02-20 05:10

晴空万里Wendy日更（第44天2021-02-26）

本周末爸爸给她打印出她的所有作业，希望她把数学和历史不太理解、不够

Wendy如意芳霏·2024-02-20 05:21

机器学习入门--LSTM原理与实践

本文将介绍LSTM模型的数学原理、代码实现和实验结果，并使用pytorch和sklearn的数据集进行验证。

Dr.Cup·2024-02-20 05:14

机器学习入门--双向长短期记忆神经网络（BiLSTM）原理与实践

在本文中，我们将详细介绍BiLSTM的数学原理、代码实现以及应用场景。数学原理LSTM（长短期记忆网络）是一种递归神经网络（RNN），通过引入门控机制

Dr.Cup·2024-02-20 05:14

机器学习入门--循环神经网络原理与实践

本文将介绍RNN的基本数学原理、使用PyTorch和Scikit-Learn数据集实现的代码。数学原理RNN是一种带有循环结构的神经网络，其在处理序列数据时将前一次的输出作为当前输入的一部分。

Dr.Cup·2024-02-20 05:44

机器学习入门--门控循环单元(GRU)原理与实践

本文将介绍GRU的数学原理、代码实现，并通过pytorch和sklearn的数据集进行试验，最后对该模型进行总结。数学原理GRU是一种

Dr.Cup·2024-02-20 05:43

杂记2

今日未完成的有运动，学习中的极限数学，《围城》读后感，英语英标。

关伯兰在笑_6734·2024-02-20 05:26

亲子日记第139天

今天是无作业日，放学后我做饭，儿子自己做了一张数学卷子和一张数学卷子。虽说是有错题，但是让他做很高兴

a爱英·2024-02-20 05:21

枚举算法的介绍

它的优点是简单直观，不需要复杂的数学推导，易于实现。但是，由于需要穷举可能的情况，对于问题规模较大的情况，枚举算法的时间复杂度可能会非常高，效率较低。解空间的类

下雪了～·2024-02-20 05:33

父母怎么帮助自甘堕落的孩子?

回答：感谢@梁千秋不敢做数学邀请创作题主的问题叙述得不是非常具体，有一些问题需要明确：孩子多大年

心光宝爸·2024-02-20 05:52

一心二用好吗？ 20190727 晨间日记

小时候我们做过数学题，比如煮开水需要20分钟，把方便面打开弄好调料需要3分钟。那么要提高效率的话，可以在煮开水的时候同时开方便面就好了。这个逻辑当然是没错，但是也有应用的场景。

吴伯符·2024-02-20 05:54

三个角色，师生成长0713教育扶贫座谈会

自我介绍：谢忠灯，男，毕业于井冈山大学现代教育技术专业，宁都县田头镇车头完小五年级数学兼英语老师。

拾光散人·2024-02-20 04:29

D35.爸爸，你这周不能喝啤酒了。

我数学测试考了100分。你说过考一次满分就一周不喝啤酒。”“说到做到，我不难过，考满分是怎么做到的？”我问道。“当然是我认真检查的结果了！可是我语文测试，漏写了个“玩”字，还有句号。”瑞昕回答。

祥鲁·2024-02-20 04:11

中国诗歌与数学课程分享29 2023-06-05

中国诗歌与数学课程分享29这是通识选修课《社会科学与数学》第二讲《文学与数学》的第二节的（2），发现中国诗歌中的数学元素。

彭求实·2024-02-20 04:14

如何在Python中使用波浪线

在Python中，波浪线（~）通常用作一元按位取反操作符，但它实际上更常用于NumPy等数学和科学计算库，在这些库中，它表示数组或矩阵的逐元素取反操作。

行动之上·2024-02-20 04:29

【日检视】20231002（周一）

【休】②果果数学：录巧妙求和，今天练了两种题型，包括变化，第109天。【休】③亲子悄悄话：亲子日检视，第118天。【休】④至亲：全家淝河大桥徒步。️事业：①工作：休假第五天。②投资：耐心等待、静守。

果果的小肥羊·2024-02-20 04:13

基于学习路径分析的小学数学教学：概述与基本框架学习笔记

（三）分析学习路径在理解学习目标、确定学习路径之后，下一步可以对学生可能的学习路径进行分析。当然，学生的学习路径应当是多元的，并不存在唯一的标准答案。只要从适合学生的学习起点出发，能真正促进学生的理解，就可以认为是合理的学习路径。而如果没有很好的确定学生的学习起点，在分析学习路径时，就有可能出现一些问题。比如在“三角形的内角和”一课中，有的老师认为学生在经历“量”“拼”“折”这样的合情推理时，并不

666小飞鱼·2024-02-20 04:41

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