读书札记

读书札记｜《学习之道》（第1、2章）：学习之道，也就是思维训练之道

今日，我开始阅读《学习之道》。俗话说，书山有路勤为径。然而只有勤奋还是不够的。好的方法往往能令事半功倍。本书就是因应我在方法上精进的需求而进入我的视野的。第一章《开启大门——每个人都能提升学习能力》，第二章《放松点——有时候太勤奋也是一种病》。单单通过两章的标题，我们也可以对主要内容猜出一二。一方面，我们要重启学习成功的信心；另一方面，我们不能用力过猛，而要张弛有度。1.形成学习的良性反馈【原文】
李杨手记·2023-07-29 23:46

读书札记之《蘇東坡》傳1

作者说自己写苏东坡并没有什么特别的理由。我写读书笔记，也没有特别的理由，只是以此为乐而已。看苏东坡的传记，这个想法已酝酿很久。这本书买来也有好几个月了，只是一直没有看。趁着这次出来培训的机会，带上这本书与我为伴，自然是一大乐事。阅读本应是轻松愉快的，若是在别人的逼迫下去写笔记去抄好词好句。大概只会让这原本幸福的事情变得索然无味。只要热爱阅读，终有一天会主动写笔记的。书并没有看完，只是及时记录下自己
滔妈·2023-07-29 18:47

《孟子》读书札记（四）—谈对“尽其心者，知其性”的理解

孟子曰：“尽其心者，知其性也。知其性，则知天矣。存其心，养其性，所以事天也，夭寿不二，修身以俟之，所以立命也。”孟子说：“穷追自己的本心，就能够知道自己的本性。知道了自己的本性，也就知道了天命。守护好自己的本心，养护好自己的本性，以以此来对待天命。无论自己寿命长短，都不改变态度，只是修身养性以事天命，这就是立命的方法。”孟子讲“尽其心者，知其性”，对于其中的“心”跟“性”，生活在现代的我们，或多或
虚室生白Rio·2023-07-29 15:43

【读书札记35】《学科学习困难的诊断与辅导》笔记4

把学习困难生转化为学生尖子生，有一个关键问题——“吃透”尖子生大脑中的知识结构与普通生的知识结构的差异。要检查学困生大脑中是否具有足够的原有固定点知识，检查他们学习时候的情绪反应变量，还要检查他们大脑中知识的概括化程度（即上位化）如何。比同等概括水平知识之间的同化不同，另一种不同等概括水平知识之间的同化称为上位知识与下位知识之间的同化。这两个相互作用的知识之间存在着包含关系。当认知结构中有稳定而清
宁超群·2023-07-29 09:43

《温儒敏谈读书》读书札记十三

20210823读书打卡第13天：【书目】《温儒敏谈读书》【内容】理科生的语文素养——读经典是“磨性子”，如同思想爬坡【用时】30分钟【摘录】所谓通识教育，应当包含这么几层含义:这是面对所有大学生的教育；又是相对专业教育而言，属于非专业、非职业性的教育，与专业教育可以互相补充；还有，这是全人教育或博雅教育，通过接触人类文化的精粹，在人文、社会、自然科学等领域获取通识，培养有教养、有能力、有责任心的
一路菲芳·2023-07-29 05:02

舒婷《致橡树》读书札记：自由平等互赏患难与共坚守

舒婷《致橡树》里认为只有具备自由、平等互赏、患难与共、互相坚守等品质的，才是伟大的爱情。关于这样的一些品质，以下是我的理解。自由，不是随心所欲无牵无挂，想做什么就做什么。爱情里的自由是心灵的自由，是彼此的信任，是相处的无拘无束，是真实坦白，而绝非伪装自我、包装自我、压抑自我。平等。唯有平等的爱才能长久永恒，唯有有回应的爱才能开花结果。爱情里没有地位差距，没有阶层划分。我如果爱你，“我必须是你近旁的
长翅·2023-07-28 03:29

《温儒敏谈读书》读书札记六

20210816读书打卡第6天：【书目】《温儒敏谈读书》【内容】整本书阅读，功夫在课外（63-68页）【用时】20分钟【摘录】整本书阅读要列入教学计划，但这是很“特别”的课型，“特别”在于课内讲得少，主要是课外阅读，是学生自主性阅读。我不太主张名著阅读（整本书阅读）课程化。当然课内可以安排一些内容，比如初中的做法就是简要介绍某一种书的基本情况，激发阅读兴趣，重点放在提示读一类书的基本方法。比如介绍
一路菲芳·2023-07-27 17:42

读书札记|《苏轼诗词文选评》4《颍州初别子由二首》、《龟山》

《宋史·苏辙传》云：“辙与兄进退出处，无不相同，患难之中，友爱弥笃，无少怨尤，近古罕见。”宋代兄弟同朝者甚多，但像苏氏兄弟那样历经患难而始终一致的却甚少。如曾巩大致可以算“旧党”，他的弟弟曾布却是“新党”的中坚人物，另一个弟弟曾肇又是“旧党”的重要角色；蔡京、蔡卞兄弟虽然都是“新党”，但后来互不相容。“盖一涉世途，利害交攻，人生若被利害转移，则肝胆亦不免楚越，只有藐视利害祸福的人，才能一生保持真性
米小格儿·2023-07-26 10:34

【康乐斋读书札记】读书勘误一则

读书勘误一则清·徐述夔《快士传》卷十四：“吾兄与弟友声谊笃，知贫贱之交不可忌丶岂糟糠之妻独可乐乎？弟愿为宋弘，不愿为黄允，虽则如云，匪我思存也。”见《中华艳情文库》第一八辑。康按：忌，文义不通，据所用典乃东汉初宋弘之事。据典故内容当为“忘”字之误，概二字形近出版时误用，应据此更正！此典出自《后汉书·宋弘传》。据传：后汉光武帝的姐姐湖阳公主新寡，想嫁给大臣宋弘，要光武帝试探一下宋弘。光武帝便找个机会
康乐公·2023-07-25 22:56

【读书札记】 ——根据余秋雨著作《何谓文化》整理和演绎

一、文化的定义文化，是一种包含精神价值和生活方式的生态共同体。它通过积累和引导，创建集体人格。文化是一种时间的“积累”，但也有责任通过“引导”而移风易俗。在这个动态过程中，渐渐积淀成一种“集体人格”。中华文化的重要成果，就是中国人的集体人格。当文化一一沉淀为集体人格，它也就凝聚了民族的灵魂。必须注意的是，民族的灵魂未必都是正面的，从歌德到鲁迅都曾经深刻地揭示过其间的负面成分。二、文化的最终目标文化
道亦有道·2023-07-25 21:12

《名人传》读书札记4：米开朗琪罗的天才与痛苦

他在种种方面都是弱者，为了德行和为了胆怯。他是心地怯弱的。他为种种思虑而苦闷，在一个性格坚强的人那里，这一切思虑全都可以丢开的。——罗曼·罗兰《米开朗琪罗传》导言原文思考感悟：思虑太多而又优柔寡断是一个人痛苦忧郁的主要来源，也是做好一件事情的重要阻碍。因此，性格坚强果断、懂得抛开一切无意义的思虑的负担是成功的关键。你只需要明白你想要什么，你要怎么去做，然后去做就行了。不可否认，米开朗琪罗是一位真正
长翅·2023-07-24 00:37

信自己，信他人——《蛤蟆先生去看心理医生》读书札记

蛤蟆怎么啦？蛤蟆生长在一个富商家庭父亲古板严苛母亲懦弱无能读书工作都是别人决定他活成了自己人生的局外人为了合群他佯装成热情的嬉皮士为了得到认可他努力取悦他人可最终跌入更深的泥沼抢过马偷过钱最终被捕入狱内心防线在出狱后彻底崩盘曾经爱笑爱闹如今却郁郁寡欢一个人躲在屋里连起床梳洗的力气都没有朋友们建议他去做心理咨询经达心理咨询后的蛤蟆后来怎么样啦？请打开（英）罗伯特·戴博德《蛤蟆先生去看心理咨询》这本书
艳子微时光·2023-07-22 16:14

【读书札记58】《给教师的建议》第四条和第五条

第四条：要善意待人【定义】要善意待人，就是说对待学生犹如对待自己的儿子一样。孩子出现问题，首先会提出最必要的办法去挽救孩子，因为只用惩罚是不能挽救人的。你心里会要求采取一种能在孩子心里建立道德的纯洁和美的办法，使他成为一个真正的人。这种心愿也就是善意待人。【表现】教师的善意待人，首先表现在善于不让孩子成为坏孩子，防止他走上错误的道路。像父母一样地愿学生好，就要阻止邪恶进入他们的心灵，把邪恶关到他们
宁超群·2023-07-21 13:51

读书札记 （三十九）

我喜欢散文，也购买了一些名家散文集。主要有人民文学出版社出版的《中华散文珍藏版》丛书中的《王蒙散文》、《周涛散文》等三种，人民文学出版社出版的《中国现当代名家散文典藏》丛书中的《刘白羽散文》、《王充闾散文》，长江文艺出版社出版的《名家散文典藏》彩插版丛书中的《余光中散文精选》、《周作人散文精选》、《张晓风散文精选》、《贾平凹散文精选》、《冯骥才散文精选》、《迟子建散文精选》、《宗璞散文精选》、《林
读书写作与传统文化·2023-07-18 18:54

2020首篇读书札记之史盲读左传

历史不好的人读个书都晕头。因着疫情，总算能静下心来读两眼书。带了两本回来，没什么心思读，无意间瞧见搁置多年的藏书，便翻了出来。一共四本，选了第三本《春秋左传》。之前是读了两篇的，基本每本都是前面几篇后面便没有任何读的痕迹了。太多各种人物出现，只能想法儿把出现的人物列出来，注明人物关系。只是记忆力、专注度大不如少时，有些吃力，应该是自己还没钻进去的缘故。晚间真是读书好时候，四周寂静的只能听到自己呼吸
欧阳丁一·2023-07-18 15:23

【读书札记】一部人生的“法典”——品读李艾平先生的《情智人生》

孟德斯鸠在《论法的精神》一书中写道：“在民法慈母般的眼光里，每一个人都是一个独立的王国。”这是我们频繁引用的经典之语。当然，那时候，我们也总是将其与民法联系起来，无非是说明民法之中个人主义之彰显，或者是论述私法自治得以成立的一个理由。读完李艾平先生的《情智人生》，我对孟德斯鸠之言有了另一种认识，既然每一个人都是独立的王国，我们就应该为自己立法。我们在学习法律的的时候，总是在考虑诸如法治国家，法治社
秋水长天居士·2023-07-15 05:57

016读书札记：曾国藩家书⑩道光二十二年三月十一日

曾国藩家书道光二十二年三月十一日原文男国藩跪禀父母亲大人万福金安。三月初，奉大人正月十二日手谕，具悉一切。又知附有布疋腊肉等，在黄弗卿处，第不知黄氏兄弟，何日进京？又不知家中系专人送至省城，抑托人顺带也？男在京身体如常，男妇亦清吉。九弟体已复元，前二月问，因其初愈，每日只令写字养神。三月以来，仍理旧业，依去年功课。未服补剂，男分九药六两与他吃，因年少不敢峻补①。孙男女皆好，拟于三月间点牛痘。此间牛
龙道白·2023-07-13 20:20

《名人传》读书札记5：米开朗琪罗的悲惨境遇片段

“我几乎没有用餐的时间，”他写信给他的兄弟说，“.......我在极不舒服极痛苦的情景中生活。除了夜以继日地工作之外，我什么也不想；我曾经受过那样的痛苦，现在又受着这样地磨难，竟使我相信如果再要我做一个像，我的生命将不够了：这是巨人地工作。”——罗曼·罗兰《米开朗琪罗传》傲慢自私的教皇命令米开朗琪罗为他铸一个铜像，然而米开朗琪罗的本职工作和技能是雕塑，并不会铸造铜像，他只得重新学习，日夜从事铸铜的
长翅·2023-06-21 00:15

冯卫东：为真学而教——优化课堂的18条建议 读书札记

上篇：确立三个重要的“真学”理念建议一：真学从儿童立场出发教室后墙上的“钟”，是给孩子看的，还是给老师用的？课堂上，学生的时间应由谁做主？教室里的钟，让它转向儿童，它就是一座屹立在教师心中的“规则”，尊重儿童，“用儿童的眼睛看世界”！儿童立场是什么？弗洛姆认为，他只有用他人的眼光看待他人，而把自己的兴趣退居二位，他才能了解对方。适当隐退教师“自己的兴趣”，更多用儿童眼光看待儿童，了解儿童，从他们那
难得清明·2023-06-20 14:15

湘行散记（读书札记3）

这是湘行散记读书札记的最后一篇了，湘行散记是沈从文回家乡写的一篇散文。图片发自App书中描写的背景是湘西。
施佳铭初一三班·2023-06-17 12:56

《传习录》读书札记02：徐爱的引言

徐爱在作了《传习录序》后，在正式开始辑录王阳明的言论之前，又作了一篇引言。从徐爱的这段文字可知，因为当时的官学是朱熹理学，王阳明的心学在主流渠道的传播仍然是有障碍的，被社会主流士大夫所误解。难怪王阳明如此热衷讲学，诚希望拨乱反正，以明儒家真谛。“先生于《大学》“格物”诸说，悉以旧本为正，盖先儒所谓“误本”者也。”此处“旧本”指郑玄注、孔颖达疏之《礼记·大学》。《大学》一般认为是曾子所作，汉宣帝时，
乐德乐·2023-06-12 21:21

《温儒敏谈读书》读书札记三

20210813读书打卡第3天：【书目】《温儒敏谈读书》【内容】不关注课外阅读，语文课就是“半截子”的【用时】20分钟【摘录】语文教学除了让学生学习知识，提高能力，还有更重要的，是培养高尚的读书习惯，把阅读作为一种基本的生活方式来培育。培养阅读习惯是为学生的一生打底子。《课标》所要求与建议的阅读教学，包括课外阅读，重在养成阅读的兴趣与习惯，发掘学习主动性与创造性，这是可以让学生终身受益的。如果能从
一路菲芳·2023-06-12 02:45

读《曾国藩家书》札记

读书札记，顾名思义，读书是要
李小忍·2023-06-11 12:30

湘行散记（读书札记2）

经过了两三天的时间，我读完了《湘行散记》这本书。书中，作者使用了大量的笔墨写出他的童年、他的往事、以及远行中船头水边的所见所闻。湘行散记这本书写得十分自然淳朴，行云流水，迷人的“湘西世界”，质朴的风情，构成了一个美丽完整的艺术世界。图片发自App水手、纤夫是《湘行散记》中出现最频繁的人。沈从文对这些常年漂泊无定，风餐露宿，在凶险异常的水上讨生活的人充满看深深的情感。《湘行散记》中的那个“罗马战士”
施佳铭初一三班·2023-06-11 12:33

【康乐斋读书札记】读书辨误：“雨零铃”与“雨霖铃”

读书辨误：“雨零铃”与“雨霖铃”【雨零铃】清·纳兰性德《木兰花慢·拟古决绝词》词：“骊山语罢清宵半，淚雨零铃终古怨。”见《全清词》顺康卷第16册第9567页。清·张诚《华清引·凝碧池忠魂再表》词：“上皇一曲雨零铃，万山凄断愁声。”见《全清词》雍乾卷第12册第7004页。【零铃雨】清·朱樟《点绛唇·杜鹃》词：“化做新花，红湿零铃雨。”《全清词》顺康卷第18册第10363页。康按：以上“零”字，文不成
康乐公·2023-06-10 10:10

《温儒敏谈读书》读书札记一

20210811读书打卡第1天：【书目】《温儒敏谈读书》【内容】应把阅读放在首位【用时】20分钟【摘录】阅读:快乐至上阅读:兴趣的培养是前提语文教学通常讲“听说读写”，哪一样最重要？“读”最重要。应当把阅读放在首位。少读书，不读书就是当下“语文病”的主要症状，同时又是语文教学效果始终低下的病根。阅读教学除了学习知识，提高能力，还有更重要的目的，是培养高尚的读书习惯，把阅读作为一种基本的生活方式。一
一路菲芳·2023-06-10 01:31

【“山川之美，古来共谈”】* 读书札记

“山川之美，古来共谈。”此乃南朝齐梁时茅山派创立者，时称“山中宰相”陶弘景所写《答谢中书书》中之句。足见贞白先生清流卓迈、高标脱俗的道家风骨、情怀和境界。所谓“万物静观皆自得，四时佳兴与人同。”（程颢）。靖节先生亦云，“奇文共欣赏，疑义相与析。”好了，且附上贞白先生的千古嘉作于下，以溯睹先生灵透、澄澈、清冽、豪迈、倜傥之风采：山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四
古蓝云·2023-06-09 12:35

怎样写一篇文章

其实，学生作文水平的提高靠的是学生日积月累的阅读，持之以恒地日记，周记，读书札记，兴趣练笔，兴趣投稿
绿色心情99q·2023-06-09 06:24

【读书札记6】《教学勇气》补充笔记（三）：共同学习最适合所有人

三、开放课堂的三个要点开放课堂，其实是指向同事间的切磋琢磨。佐藤学先生的《静悄悄的革命》一书里有非常详尽的解释。郝晓东老师这部分没有展开说，我将第六章又仔细读了一遍，补充笔记如下：要想在实践中成长，我们有两个去处：一个是达成优质教学的内心世界，一个是由教师同行所组成的共同体，从同事那里我们可以更多地了解我们自己和我们的教学。（一）对话新主题其内容包括：探讨呼唤教师自我觉醒的心灵导师和学科；探讨我们
宁超群·2023-06-08 09:03

读书札记（二）

中国农村，农民为什么一直穷，因为没有组织，没有像样的农民协会，为什么没有农会，因为国情，什么国情呢？必须先让城市人富起来，必须先让工业强起来，农民朋友们，等着吧，熬着吧，日子会好的。——读《中国农民组织化与韩国经验》据说是很牛逼很牛逼的书，今日一看，一般般嘛，说的很浅白，面很宽，由此可以看出，民国时现代化各方面百废待兴，时无英雄，很容易出“经典”，加引号的哦。——读《江村经济》依稀记得高中时候，就
范澜钦·2023-06-07 14:01

《名人传》读书札记3：两种英雄人物性格

罗曼·罗兰说，贝多芬的忧郁都是人类的过失，他天性是快乐的，他希望快乐。米开朗琪罗却是内心忧郁，这忧郁令人害怕，一切的人本能地逃避他，他给周围造成一片空虚。是啊，对于贝多芬，音乐的重要胜过一切，因为音乐是唯一使他感到快乐和荣誉的东西。他与命运斗争，与一切不幸斗争，只是为了对心中欢乐的表达，他的内心激情滂湃，他向往真正的欢乐。听听贝多芬的《欢乐颂》，你就能从心底感受到他对欢乐的极度渴望，感受到他的灵魂
长翅·2023-04-21 13:18

身在心在，静待花开——乔.卡巴金《正念：此刻是一枝花》读书札记

你的日常生活是否充满了忙碌、压力、冲突、计划、思虑，由此引发了焦虑、抑郁、愤怒、失眠、身体疼痛等各种情绪和生理问题？你是否总是在思考过去的错误、应付眼前的事情、计划未来的蓝图，却忽略了对生活本身、对此时此刻的体验？你是否经常觉得空虚、麻木，一旦停止忙碌，便体会不到生活的乐趣和幸福何在，甚至在不经意的某时某刻，忽然质疑自己为何而活？那就打开乔·卡巴金博士《正念：此刻是一枝花》一读吧。作者简介本书作者
艳子微时光·2023-04-21 01:32

读书札记《微习惯》《幸福之路》

上次苏大老师看我朋友圈️️晒读心理学书，让我千万别沉溺，说他周围此专业类人大多犯病的；我想我只是一般去读看了解一下，跟术有专攻是区隔的；通过阅读，我能至少知：如正在为具体事项焦虑抑郁的话，那它就不属于抑郁（把具体事宜解决也就卸除症状）。所以，接下来还是计划要系列把最后一本《认知心理学》读完（题外话）。不全是因了做不到绝对自律才让在假日前所有自律和努力付之一炬的；是因为亲朋、好友各聚，不吃不喝终究不
陈城月亮·2023-04-20 23:11

阅读升华——《新结构经济学》阅读札记之后

《新结构经济学》我用了两个多月的功夫反复阅读，算是苦读吧，应该是读懂读通了，但在写作了读书札记″要素禀赋及其结构″、″自生能力″、“有为政府″、″比较优势″等文以后，我才发现，原来自认为的读懂读通
一诺_57e9·2023-04-20 21:23

你说什么，就是什么——乔纳森·海特《象与骑象人》读书札记

《象与骑象人》，作为积极心理性的经典巨著，不是一般意义上的心灵鸡汤，而是科学的研究，案例生动，观点鲜明，论证严谨，比喻贴切，行文通俗，视角专业，让读者不仅“知其然”，还“知其所以然”，引导我们过一种更有意义、更有道德、更满意的幸福生活。特别值得一提的是，书中能看到不少东方的智慧，诸如中庸之道，阴阳平衡，佛教八苦等。本书除了引用圣经以外，还经常引用孔夫子说，佛陀说。一、作者简介本书作者乔纳森·海特，
艳子微时光·2023-04-20 18:46

【读书札记8】《为何家会伤人》1：夫妻关系是家庭的核心

看完《为何家会伤人》的第一章：夫妻关系是家庭的核心，获得以下启发：1.亲子关系是天赐的，恋爱关系是自己选择的。“正因为可以选择，我们自己的人生才有了意义。”选择的前提：对恋爱关系的认知“恋爱，其主要意义不是让我们找到一个能相处一辈子的伴侣，而是让我们真正明白自己是一个独立的人，伴侣是另外一个和自己一样独立、一样重要的人。并且，我们还深深懂得，这两个相互独立的人，又能无比亲密地相处。选择的标准：互为
宁超群·2023-04-20 15:39

【康乐斋读书札记】读《全清词》勘误一则/“京兆风流”误作“景兆风流”

读书札记读《全清词》勘误一则/“京兆风流”误作“景兆风流”清•陆本徵《柳梢青•题画眉图》词：“景兆风流，闺中乐事，黛笔轻修。”见《全清词》顺康卷第12册第6880页。
康乐公·2023-04-20 13:18

《温儒敏谈读书》读书札记二

20210812读书打卡第2天：【书目】《温儒敏谈读书》【内容】培养读书兴趣是语文教学的“牛鼻子”【用时】30分钟【摘录】提高语文教学效果有各种各样的办法，但是最管用的是读书，是培养读书兴趣这是关键，是“牛鼻子”。抓住了这个“牛鼻子”，就可能一举两得，既能让学生考得好，又能真正提高学生的语文素养。语文课最基本的内容目标，是培养读书的兴趣和习惯，才能把语言文字运用的学习带起来，把素质教育、人文教育带
一路菲芳·2023-04-20 06:30

《高难度谈话》读书札记

一、每段高难度谈话都有三层对话结构：发生了什么？情绪对话；自我认知对话。1.“发生了什么”第一个问题：我们通常会因为不同于对方的经历和故事而花费更多时间在“我是正确的，你是错误的”事实（假设）争辩上，而事实可能未必。在高难度谈话中，找出正确的事实从来都不是谈话的重点。我们无需再拘泥于证明自己是正确的这一观点，而将谈话的目的转移到理解双方在这一问题上的感知、阐释和价值观。“发生了什么”第二个问题是意
陈城月亮·2023-04-19 23:47

——《温儒敏谈读书》读书札记（一）

今天，你读书了吗？读书与你而言，意义何在？是慢下的生活？是视野的开阔？是心灵的慰藉？是答疑的宝典？是专业的成长？与我而言，是那句最俗但最真的话——开卷有益。就像一剂强心针，总能补给一下成长的动力。读书浸润人生读温教授的书，与听温教授的讲座感觉一样，用一个词——亲切。虽是文字，但并非一本正经地在对你宣讲满纸理论，而就像与你面对面地在自由畅聊他的个人见解一样，让你读时轻松，读后舒服。我想，这亦是温教授
茹茹脚印·2023-04-19 13:03

读书札记

什么是不良行为？所谓不良行为，无非是缺乏知识或意识的行为，缺乏有效技能的行为，以及发展适宜性行为，因失望而产生的行为——或者因为一个偶然事件，导致我们转向受原始脑操纵的行为（此时唯一的选择只有权力争夺或退却，而无法沟通）。什么是发展适应性行为？蹒跚学步的孩子淘气属于发展适应性行为。他们的语言或社会技能，还不能让他们表达出自己想要什么，尤其是当他们的要求对他们身边的大人来说，似乎是不合情理，制造麻烦
Zz_Sara可乐妈妈·2023-04-17 19:42

《庄子》读书札记（三）——谈对”乘道德而浮游“的理解

“乘道德而浮游”出自《庄子·山木》，庄子针对弟子提出的如何“得其天年”的疑问，给出了两种选择——“处乎材与不材之间”和“乘道德而浮游”，但是对于“材与不材”认为“似之而非也，故未免乎累”，“处乎材与不材之间，因为要不断地运用心思见机行事，就会身心疲惫，所以对于这种方法庄子是否定的，而“得其天年”最好的方法是“乘道德而浮游”。如何“乘道德而浮游”庄子又提出“物物而不物于物，则胡可得而累邪”，由此可见
虚室生白Rio·2023-04-16 19:13

《孟子》读书札记（二）——仁者之道与智者之道

齐宣王问曰：“交邻国有道乎？”孟子对曰：“有。惟仁者为能以大事小，是故汤事葛，文王事昆夷；惟智者为能以小事大，故太王事獯鬻，勾践事吴。以大事小者，乐天者也；以小事大者，畏天者也。乐天者保天下，畏天者保其国。《诗》云：‘畏天之威，于旧时保之。’”齐宣王问孟子同邻国相处的原则时，孟子提出“以大事小者，乐天者也；以小事大者，畏天者也”的观点，并说明“惟仁者为能以大事小”，“惟智者为能以小事大”，并举例“
虚室生白Rio·2023-04-16 14:04

今日读书札记

读什么样的书，就会受其影响写出什么样的文字。所以，有志写作的人，务必优选自己的阅读物。选择阅读物，要像严选入口的食物那样谨慎。健康的、干净的、有营养的食物，进入我们的身体会变成身体的一部分。同理，粗制滥造的、不健康的食物吃进去也会转变成身体的一部分。阅读物并不能进入我们的肉体，它们进入我们的精神园地，然后逐渐化为我们精神世界的一部分。为什么要说阅读物，而不是书籍呢？因为当代人每天的阅读，大多来自网
莫如斯·2023-04-14 12:33

【读书札记21】《为何家会伤人》11：中国式家庭

1.一个人的存在感，来自于他的感受被另一个人看到。而评价，不是看到。看到是心对心，感受对感受，是心灵的呼应，而不是头脑对心，更不是药物对心。如果被极端忽视，会产生吞没焦虑，即“原始的融合焦虑”，具体是指一个人害怕与他人、他物甚至他自己的联系，因关系意义上的链接会让其担心失去自己的身份和自主性。有此焦虑的人，会感觉哪怕轻度的关系，都会吞没掉他可怜的身份，宁愿被憎恨、被攻击，也不愿意被爱，被理解，因为
宁超群·2023-04-14 11:41

大自然的新生儿——读哈代《苔丝》

以下我的读书札记。一、作者简介托马斯·哈代（1840-1926），1840年出生于英国多塞特郡，1862年开始进行文学创作。
艳子微时光·2023-04-14 08:12

《教师的使命》读书札记

生命化教育发起人张文质在他的《教师的使命》一书中提到：一个教师的成长，需要身边有师父，远方有导师，心中有偶像。幸运的老师在职业成长的关键期遇到了具有榜样力量的师父，但不是所有老师都如此幸运，比如我，毕业后考上特岗，被分配到一所偏远的乡村学校。在那里，教学压力不大，学生少，老教师基本都属于躺平状态。我的教学全靠自悟。因此，如果你是一名新教师，和我处在同样的处境，我可以给你几条建议：一、当你身边没有师
亦木老师·2023-04-13 06:56

因为三毛，我们一直在路上——陈天慈《我的姑姑三毛》读书札记

因着【TWGTeaClub】读书会推荐，在2021年3月26日，三毛生日际，读到陈天慈《我的姑姑三毛》。也因此有机会从另外一个角度来回看三毛，并审视自我人生历程。虽然年少时有过很多梦想，虽然很多梦想也都没有实现过，但在人生很多关键点，三毛那自由的灵魂无疑起到了至关重要的作用，甚至成为一生的精神底蕴。一、先来看看作者简介陈天慈（JessicaChen），台湾东吴大学法学学士，美国萨凡纳艺术与设计学院
艳子微时光·2023-04-12 17:53

《温儒敏谈读书》读书札记五

20210815读书打卡第5天：【书目】《温儒敏谈读书》【内容】要让学生多读“闲书”【用时】20分钟【摘录】:读“闲书”是自主选择的阅读，是目的性不那么强的阅读，甚至是漫不经心的、带走娱乐性质的阅读。放手让学生读“闲书”，就等于把他们送到浩瀚的书海之中，让他们自由穿梭“历险”，这是引发阅读兴趣的最好办法。这里给老师和家长一个建议，叫“从长计议”，学生喜欢课外阅读，很难得呀！那就多鼓励和引导吧，给些
一路菲芳·2023-04-12 08:01

读书札记|《苏传》第六章黄州五年 三孤立于风雨沙洲

卜算子·黄州定惠院寓居作缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。(谁见一作：时见)惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。这一节写苏轼初到黄州的精神世界。这首卜算子是他遭受打击和贬斥后寂寞孤独的写照。他不敢作文字，怕再因文获罪，再被人抓住把柄。这是他，一个被害者的战栗与惶恐。“坐此得罪几死，所谓齐虏以口舌得官，真可笑也”，是苏轼痛定思痛对自己的鲁莽和无知的反悔。苏轼每隔一两
米小格儿·2023-04-12 06:12
上一页 1 2 3 4 5 6 7 8 下一页
按字母分类： ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ其他