教学策略第7页

【绘分享『英文启蒙规划师』训练营】第七课作业

我选择的英语阅读教学策略为聆听歌谣、童谣，因为这些歌谣本身就是如意经常唱的，二来可以培养锻炼如意的英语语感，通过唱唱跳跳就带着如意很容易的进入到绘本中。

爱阅读的如意妈妈·2023-03-15 03:14

【读书感言】读余映潮阅读教学技法杂感（一）

虽早已听说余老师创造的“板块教学”“诗意朗读”等教学策略和特色好评如潮，却始终给自己找一个“无暇拜读”的冠冕堂皇的理由。

芳香怡人·2023-03-14 03:19

老课文，新角色

内容提要：原人教版教材的一些课文仍然保留在统编版教材中，但由于单元类型、授课课型、助学系统等方面发生了变化，这些老课文的教学目标和教学策略都会发生变化，在教学中充当了新的角色。

大刘_fa11·2023-03-13 20:17

初三教学～002

之前过去的几年，都没有认真对自己的教学方法，教学方式，教学策略有过深刻的反思，有的或许就是短暂的反省，常常是过了一段时间之后，又会陷入教学怪圈里。今年我尝试用新的教学方法来改进

乐_阳阳·2023-03-13 05:28

《数学：关键发展指标与支持性教学策略》读书打卡day75

H.社会学习53.多样性：幼儿理解人们有不同的特征、兴趣和能力。54.社会角色：有了解人们在社会中具有不同角色和作用。55.决策：幼儿参与做出班级决策。56.地理：幼儿识别和解释周围环境的特征与地理位置。57.历史：有理解过去、现在和未来。58.生态：幼儿理解保护周围环境的重要性。

刘倩琳·2023-03-11 22:44

《数学：关键发展指标与支持性教学策略》读书打卡day79

鼓励幼儿运用数学回答并解决自己的问题：小小的幼儿长长倾向于直观的、冲动的、依靠习惯或试误来解决问题。然而在幼儿园里几年，他们便开始更有逻辑的推理，更系统的检验他们的想法。我们可以用幼儿的学习方法通过数学活动来发展幼儿的认知能力，这些数学活动应鼓励幼儿操作材料、观察结果，并尝试解释结果。当重点放在探索和评估解决方案而不是获得“对问题的正确答案”时，幼儿将更容易参与这些过程――也更愿意挑战风险。为了支

刘倩琳·2023-03-11 03:39

从学习偏好中看到机遇

这个章节提出了一个明确的观点，即在学习者类型有三种，听觉型，视觉型的动觉型，并通过设计问卷来识别他们，以此进行不同的教学策略的调整。

垦读者·2023-03-11 00:50

作业小剧场实施与反思！

新课改如火如荼，创新的教学思想和前瞻的教学理念，新的教学策略都在引领我们提升作业精选精练的理念.我以六年级上册数学为例，依据六年级的数学课标，从数与代数、空间与图形、统计与概率、综合与运用等方面来整体把握六年级的整个知识点

我在圆梦路上·2023-03-10 20:03

《应用学习科学改进教学策略》模块三学习笔记4

一、社会情感文化锚定框架二、社会情感能力的培养与具体学科内容的融合培养有温度的人才。以人性为出发点的教育，才是有温度的教育。做温暖人心的教育。推荐《教育的温度》林格要说有温度的话，上有温度的课，写有温度的字，不急躁，不尖端、不尖锐。三、如何营造促进学习的课堂环境1、从教学环境到学习环境的转变学习环境是促进学习者主动构建知识意义和促进能力生成的外部条件。是学习资源和人际关系的一种动态组合。2、学习环

戴骁勇·2023-03-10 14:54

小学数学问题解决教学的反思性实践研究（二）

四、方法系统1、基本步骤图片发自App2、常用方法3、常用方法教学图片发自App图片发自App图片发自App图片发自App图片发自App图片发自App五、教学策略1，结构化教学策略图片发自App图片发自

草根教学·2023-03-10 09:54

团结合力共成长

《小学高年级段非故事类英语文本教学策略探究》课题立项以来，本课题组的成员积极行动，认真探究。

理想_de27·2023-03-09 23:27

五年级英语期末工作总结

在这学期，我学习了“基于标准的教学设计”和“信息技术与课程的整合”，形成运用恰当的教学模式与教学策略促进信息技术与课程有效整合的意识.掌握常用的教学模式与教学策略，能结

姬紫悦·2023-03-09 06:19

基于“双减”视角探讨小学语文课堂教学方法

关键词：“双减”视角；小学语文；课堂教学；教学策略2021年5月21日，中央

长毛兔·2023-02-19 03:18

《数学：关键发展指标与支持性教学策略》读书打卡day72

E.数学31.数字和符号：幼儿识别并使用数字和符号。32.点数：幼儿点数物品。33.部分―整体关系：幼儿组合与分解物体的数量。34.形状：幼儿识别、命名和描述形状。35.空间意识：幼儿识别人与物之间的空间关系。36.测量：幼儿通过测量对事物进行描述、比较和排序。37.单位：幼儿理解并使用单位概念。38.模式：幼儿识别、描述、复制、补全及创造模式。39.数据分析：幼儿使用数量信息得出结论、作出决策和

刘倩琳·2023-02-18 22:55

《数学：关键发展指标与支持性教学策略》读书打卡day71

D.语言、读写和交流21.理解：幼儿理解语言。22.表达：幼儿使用语言进行表达。23.词汇：幼儿理解并使用不同的单词和短语。24.语音意识：幼儿能识别口语的不同发音。25.字母知识：幼儿辨别字母名称及发音。26.阅读：幼儿为获得乐趣和信息而阅读。27.印刷品概念：幼儿具有关于周围环境中印刷品的知识。28.图书知识：幼儿具有关于图书的知识。29.书写：幼儿为了不同目的而书写。30.英语语言学习：幼儿

刘倩琳·2023-02-18 17:12

听《习作教学策略》心得体会

图片发自App白沙乡下天院小学岳瑞娜12月14日，滑县进修学校赵云老师为我们带来了《习作教学策略》的专题讲座。

一程_8008·2023-02-18 04:11

阅读打卡第24天①读《把孩子教聪明》

读书摘抄及批注：《单元整合教学中的略读课教学策略》1.教师要从单元的角度出发解读教材，确定课时目标，设计教学环节，让学生在一段时间内集中力量学习某个知识或者能力，才能学得有效。

英乐·2023-02-17 11:32

1 成果导向教学理念下的教学设计

一共包含四个部分1成果导向教学理念下的教学设计2促进学生主动学习的教学策略3TBL教学实施流程4大班混成式教学这部分应该能够1描述出什么是成果导向教育理念2描述为什么需要成果导向3总结成果导向和传统教育之间的异同

Y大宽·2023-02-17 07:50

情境化教学策略

第七章情境化策略第一节情境化的意蕴一情境化的知识论依据知识往往在情境中生成和显现，任何知识要具有生命力，都必须作为一个过程存在于一定的生活场景，问题情境或思想语境中。在从教学的角度讲，所谓知识的情境化，就是指教师在教学过程中有意识的引入或创设一定的情境，把知识转化为与知识产生或具体运用的情境。在情境教学中，学生是通过自己的身体来认识世界的，教学的出发点不是课本，不是抽象的知识，而是学生身体与自然，

淡泊行走·2023-02-07 12:47

培训笔记——全国教育名家“智慧课堂”语文观摩会精华整理

图片发自App袁爱国——《一滴水经过丽江》游记1.阅读教学策略：一语立骨——基于思维发散2.寻找语言背后的人与魂，读写结合：单篇——群文——整本书

梁间燕子·2023-02-07 07:52

市五小培训心得分享

图片发自App周彩苗：“雷书红小学数学名师工作室”成员以“核心素养下的数学课堂”为主题分年级结合自己的教学实践深入浅出的从小学数学要培养学生那些核心素养、各册教材的教学内容，教学目标，教学策略以及平时教学中大家存在的教学困惑向与会教师一一进行了解读

傲雪红梅轩·2023-02-06 18:12

课堂上教师还是要多“转转”——谈谈课堂巡视的策略

通过课堂巡视，教师可以及时了解到学生的学习状况，加强师生之间的情感沟通，发现课堂教学中的不足，及时调整教学策略。所以课堂上教师要多“转转”——有目的的转转、有针对性的转转。1.寻找

关注教育的老段·2023-02-06 01:16

初中语文教学设计的理论与实践

怎样教学-教学策略问题你有没有把你的学生带到那里去教学得怎样——教学评价问题

樾妈随笔·2023-02-05 20:10

阅读教学的五个策略

王漫老师介绍了五个基本的教学策略——整合、活动、问题、情境、比较。一、整合老师对语文教学要有一个整体的观照。在教学中，教师要吃透教材，研究编者意图，有单元意识，要在单元整体下去

向着明亮那方·2023-02-05 18:52

一节好课的要素

对于教师而言，科学有效的教学策略是上出一节好课的重要因素，策略一好课要满足三个条件，好课要满足哪些条件？“双主互动、多维联系”。

梁刘小学刘雅婷·2023-02-04 10:44

记国培第六天

课堂上范老师精彩巧妙的教学设计，灵活多样的教学策略，扎实深厚的教学功底，赢得听课老师们一片称赞。

超霞_·2023-02-03 23:07

阅读琐记

从《理想课堂三境界》到《生命中最好的语文课》，干老师用渊博的知识、深厚的文学底蕴、独特的人格魅力、精彩绝伦的教学策略吸引着我、打动着我。

曲夏清尤·2023-02-03 18:50

《数学：关键发展指标与支持性教学策略》读书打卡day81

高瞻在数学领域中的九个关键发展指标：31.数词和符号32.点数33.部分―整体关系34.形状35.空间意识36.测量37.单位38.模式39.数据分析

刘倩琳·2023-02-01 19:07

《让教研更有力量》观后感

园本教研让我看见了教研重心的转变：从教师→幼儿，集体教学→游戏和日常，教学内容→游戏中发生的学习，教师的教学策略→如何为幼儿学习提供服务。这个转变不仅可以解决幼儿的一日常规中出现的各种具体问

糖豆麻麻_蜜糖·2023-02-01 04:40

守得云开见月明 ——潍坊市语文学科线上教学研讨会感悟

线上学习要做到以学定教，以学生的学情决定我们的教学策略。在《紫藤萝瀑布》中，老师对学生课前预习的问题进行梳理归类，并对它们进行整理，以此进行设计，展开课堂教学，符合学生的认知规律。

牵着蜗牛去旅行·2023-01-29 13:57

听吴老师分享新时代英语教学策论

图片发自App图片发自App图片发自App图片发自App图片发自App图片发自App上周五晚来自全国各地的乡村青椒学员英语教师认真的齐聚在“花椒英语群”饱共同听了吴明老师的精彩讲座：《我的英语教学策略》

拜泉0951张洪梅·2023-01-28 11:19

坚持做好一件事

总结赵老师的作文教学策略，有以下几点，一、写作训练常态化。二、阅读课写作化。三、批改作文及时化（面批）。四、作文与做人结合化。收获颇多。讲座中的诸多观点和

荷塘恋雨·2023-01-27 22:49

阅读笔记‖特级教师王海军：教师观课的3个观念转变

新的教育教学理念的渗透、教学方法和手段的运用、教学形式的转变、教学策略的展现，都可以通过课堂观察来获得。那么，已长期习惯于听课模式的教师，该有怎样的观念转变，从而实现有效观课呢？

海风轻吹·2023-01-27 04:31

深度学习让课堂更高效

假期中我们开始了《基于深度学习和教学评一体化的单元设计与教学策略》为期五天的学习培训。崔教授的案例丰富，深入浅出，入情入境，指导性强，引用国内小学语文、数学学科的典型课例，进行详尽地剖析。

最初约定管·2023-01-26 14:22

2019-05-31

3确保社会交往安全确保学生在校园环境中免受言语辱骂、嘲笑戏弄和关系欺凌教与学4学习支持教师为了学生的学业成就采用多样的和积极性的教学策略，例如：鼓励和建设性的反馈；发展学

无声鸽·2023-01-26 01:08

【论文笔记_知识蒸馏】Interactive Knowledge Distillation for image classification

互动教学作为一种有效的教学策略，在学校得到了广泛的应用，以激发学生的学习动机。在互动教学中，教师不仅提供知识，而且对学生的反应给予建设性的反馈，以提高学生的学习成绩。

乱搭巴士·2023-01-12 13:32

中学生作文指导杂志中学生作文指导杂志社中学生作文指导编辑部2022年第22期目录

2022年第22期目录教法探索试论高中语文阅读教学中批判性思维的培养(2)陈生泽巧用批注式阅读法,提升高中语文阅读教学效率(6)邓晓莉高中语文课堂学习评价方法探微(10)刘秀娟高中语文“思辨性阅读与表达”教学策略探索

QQ992832970·2022-12-27 22:38

天津教育杂志天津教育杂志社天津教育编辑部2022年第30期目录

特殊教育《天津教育》投稿：[email protected]面向听障儿童的语文教学视频资源的开发策略陈广斌;7-9本刊视线_专题关注课堂让小学数学有效教学落到实处赖建津;10-12高中数学概念课的有效教学策略何艳丽

QQ992832970·2022-12-27 22:38

关于“有目的阅读”教学策略的思考

六年级上册第三单元是阅读策略单元，在学生以往的学习经历中，已经接触过的阅读策略有“预测”、“有速度”的阅读，这个单元则指向“有目的阅读”。通过精读课文《竹节人》初识有目的阅读，《宇宙的生命之谜》深入学习多种阅读方法，略读课文《故宫博物院》亲身实践操练，有层次的实现学会“有目的阅读”的目标。从教学实践中，初步整理出了“有目的阅读四步法”。一，明确阅读目的（明目的）：也可以说要解决的问题。单元导语引用

伊川县实验小学董晓静·2022-12-27 15:56

由《找质数》教学谈一致性理念的应用

在“数”的教学中，“一致性”成为了一种教学策略，也成为了化简“数”的教学的有力思维路径。一、由《找质数》谈一致性理念

蒋铭国江西乐平·2022-12-22 16:19

读写算杂志社读写算编辑部读写算杂志2022年第30期目录

课程改革新课程理念下学生自主学习能力培养策略探究陈璟;1-3新课改下初中语文教学中名著阅读教学策略探究赵璇;4-6教育创新《读写算》投稿：[email protected]多媒体辅助下初中物理教学方法改革策略分析张鹤贵

QQ992832970·2022-12-18 07:45

考试周刊杂志考试周刊杂志社考试周刊编辑部2022年第24期目录

特色校园文化助力学校教育品质提升的策略探究李得芳;11-14心理行为训练对中小学生厌学干预有效性的探讨王定荷;15-18学会提问以问导学——浅谈学生自主构建问题链的策略王蓉;19-22核心素养下高中信息技术项目式教学策略探究朱爱

QQ992832970·2022-11-30 05:44

学做六懂教师，健康快乐成长

中小学教师师德师风专项培训班学习心得体会作为一名边境少数民族地区的特岗教师，这次培训内容对我的教育教学有很大的指导作用，无论是具体的教学策略，师生心理问题疏导还是教育故事中的教育机智，让我受益匪浅。

云小溪·2022-11-25 10:06

【大阅读】“网”上拼音教学

虽然在教学之前做过问卷调查，大部分孩子都有幼小衔接学习拼音的经历，一年级教研组还是不敢怠慢，一起商讨决定实施以下的教学策略：一、整体输入，

微风向晚123·2022-10-22 19:17

幼儿园大中小班游戏特点和教学策略

这就意味着在实际教学的过程中，教师要结合幼儿的年龄特点、认知水平和兴趣喜好采用不同时段的教学策略。

literature1492·2022-10-12 10:32

教研云端聚教改齐发力（硒都民族实验小学开展“科学教学策略提升教学质量”线上教学研讨活动）

恩施市硒都民族实验小学积极响应上级号召，在校党委的正确领导下，层层动员部署，在做好疫情防控工作的同时，为固化现有课程建设及教学改革成果，确保线上教学工作取得实效，恩施市硒都民族实验小学充分利用网络平台，于9月12日全面开启以“科学教学策略

冰花玉洁·2022-09-13 11:37

【学习感悟】读前导趣读中促，立德树人须读书

张华老师的《基于核心素养的语文阅读教学策略》，结合课标，联系教学实践，在整本书的阅读意义、阅读策略、教学策略给了我们详实具体的指导。

舒心语文·2022-08-19 15:57

浅谈我的一年级识字教学策略（摘录）

浅谈我的一年级识字教学策略（摘录）语文教学提出一年级的主要任务是“一心一意奔识字”，通过“意义语文识字，推进阅读，全面提高”的方式，达到一年级能认识2000个左右常用字的课目标。

喜乐之泉·2022-08-09 21:24

2022-08-03

下午吴仁翔校长分享的《“三新”背景下的教育教学策略》，最让人难忘的是他信手

眼里的湖·2022-08-03 00:31

解析优化机器人课程体系与教学策略

依据《基础教育信息技术课程标准》，制定机器人教育课程标准，将机器人教育课程纳入新的课程体系。对现有机器人教育教材进行重新规划和修订，提高机器人教育在中小学阶段课时的比例，同时保证实践课的课时比例，加强学生的动手能力，保证教学质量。除此，还要保证建设场地、配置资源及专业教师队伍建设，提供设备条件、更新教育教学理念，引导学生自主学习、动手操作，提供学生将机器人专业知识和能力在实践中有机融合的实践机会。

格物斯坦机器人·2022-07-25 10:13

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