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立体式建构
2022年8月28日《自然心教育爱》培训心得
2、
建构
区可以分为两种:低级类和高级类,低级类是无规则,老师不需要示范,让孩子发散思维,随意拼搭。高级类是有规则,老师可以示范,可以让孩子更好的了解游戏规则。三、行动在区域划分上要
戏中人_27dc
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2023-11-25 23:40
山水画的新形态——心象山水的寂静玄幻的静态美
心象山水是以经过重新
建构
的传统绘画语言形态,构筑非现实的山水时空,形成一种现代的、全新的审美境界。
旌城蜗牛
·
2023-11-25 23:35
晨间日记
大约20%的人体是蛋白质
建构
而成,但蛋白质没办法储存在人体内,所以每天饮食中有足够的蛋白质摄取是非常重要的。蛋白质可以提供热量,含有
建构
、修补组织的功能。
浩浩_5ddb
·
2023-11-25 22:27
与非自愿案主
建构
解决之道的指导原则
坚持分享第370天读《焦点解决短程治疗导论》第九章20220626对将要前来和你会谈的案主,一开始就假定他还不想从你这里获益。假定案主的想法和行动,都一定有其理由。放下你的判断,并同意案主那些谨慎和自我防护姿态背后的知觉。倾听出“谁”和“什么”对案主是重要的,包括在案主生气和挑剔的时候。当案主公开生气或批判时,询问案主:冒犯他们的那个人或机构如果做些什么不同的事,对案主会更有用。一定要去了解,就案
行走于心
·
2023-11-25 21:17
中原焦点团队焦点初32期乔海明2022.2.21坚持分享第96天
尤其,这个问句亦反映出解决之道乃
建构
于当事人对例外的知觉,同时暗指:
qiaohaiming123
·
2023-11-25 20:05
Mysore练习日记
啊Mysore开始了,那就站
立体式
做完就摊尸。坐
立体式
做完就摊尸。马里奇4,嗯,扭转的有些清醒了。结束后又困了。桥式了,费头发的体式,我如果秃顶了,桥式功不可没。轮式了,啊啊啊啊推不动,腿没力,手臂
Villa微辣呀
·
2023-11-25 20:32
付甜网络焦点初13宜昌坚持分享第86天!
7、孩子的自我认识是不断
建构
的。8、合作是必然的现象。9、如果没有用,就不要固着,做
付甜_6799
·
2023-11-25 19:32
似水流年 嵩县焦点教育初级班二期 坚持分享第78天2019年5月15日
重新
建构
当事人的问题,创造改变。
似水流年ABC
·
2023-11-25 18:35
潜心学习,不负未来
几天下来,着重听了几场教育行走的讲座,讲真的,20、21日两天真不知讲些什么,可能站在发起人张老师的角度,他需要
建构
符合各类人群的高端智慧老师发言,于是乎,有在国外任教的,留学归来的高效教师,有谈理论研究行动老师
fcb12615e0bc
·
2023-11-25 17:50
“例外”带来希望.焦点分享10
《
建构
解决之道》深究意识多元层面的例外:可用五E接续探问,引出、探究、扩展、平量和赋能。例外分两种:一是当事人有意识的创造“意识化例外”;一种是当事人未注意如何发生的“偶发型例外”。
DAN524
·
2023-11-25 17:36
2021-06-21
中原焦点团队中26何进兰坚持分享第140天2021-6-21SFBT的重要基本信念包括:1、基于
建构
解决之道,而非问题解决。2、治疗的焦点应在于当事人所遇的未来,而非过去的问题。或现在的冲突。
c66b3265863b
·
2023-11-25 15:45
第141天
《
建构
解决之道》读书打卡第141天所谓知觉包括了个人的想法、感觉、行为和经验,也是当事人对自我及生命的一种觉察;通过这些知觉,当事人拥有了思考、感受等能力。
六月荷花草
·
2023-11-25 15:42
2020-12-12潘卫英 焦点解决网络初级第19期 坚持分享第99天
《
建构
解决之道》读书笔记分享第一篇:焦点解决短期治疗的基本精义(92)第二篇:焦点解决短期治疗的反思与应用本篇会先介绍焦点解决的例外架构与目标架构如何应用于当事人辅导。
紫印
·
2023-11-25 14:10
【书香】创意作文教学的自觉追求
当我们把目光聚焦于语文学科核心素养时,语言
建构
与运用,思
平衡点0306
·
2023-11-25 14:56
2022-11-13
刘永利第五期读书打卡第91天,持续读书381天,今天阅读《
建构
决之道》,收获如下:反馈包括赞美、桥梁、建议。“假扮计划”很适合提供给高忧郁情绪的当事人。
成长_3a8a
·
2023-11-25 14:49
罗世睿伊川焦点分享第20天~心理学习总结一
上周我们又接着学习了
建构
主义理论。当遇到自己或者生活中的人困在各种各样的情绪中走不出来的时候,我们可以用
建构
理论去重新解读他眼里或者我们眼里认识的新世界。
路庙中心小学罗世睿
·
2023-11-25 14:00
课程的逻辑读书笔记八
在第十四章《知识隐喻与教学转型》中,通过从知识隐喻看知识特质,我们得知一切真正的知识具有活动的、实践的性质,“认知活动”不是单纯地吸收知识或是消极地接受知识,而应是一种活动,知识是具有关系性、活动性和社会
建构
性的
等风来hfqz007
·
2023-11-25 13:04
《发现孩子》读书笔记2
PART5心灵是怎样
建构
的人类的心灵似乎循着相同的路径发展。
海锦_7c35
·
2023-11-25 05:44
李明然读书打卡787天 2021/6/7《
建构
解决之道》②
李明然读书打卡787天2021/6/7《
建构
解决之道》②P197-201坚定等待愿意改进的一刻来临1.没有改变是正常的,能有改变是难得的对于当事人的改变,sfbt以这样的心态看待:当事人接受咨询后,能有一点小小的进步是非常难得的
然子_50bd
·
2023-11-25 05:52
2022-04-04
2022-04-04坚持分享第1281天读《
建构
解决之道》P344-347感悟:SFS构成要素二:确认正向督导目标——转化为正向具体之界定。
Shelley1165
·
2023-11-25 03:08
中原焦点团队网络初级23班 陈松 分享第83天 读书68天
sfBT视心理治疗为一个过程,当事人与咨询师一起
建构
当事人所欲的目标,咨询师则积极协助当事人发展出不同的角度,来看待自己,身处情境,行为与人际模式,而能充分应用既存优势与胜任能力来发展有效的解决之道。
悟_b6c1
·
2023-11-25 03:10
2022-11-02
中原焦点网络中级第35期刘燕持续分享第181天2022/11/02(星期三)SFBT视情绪为当事人整体生活形态的一环,认为情绪的意义是社会脉络相互
建构
而生,且与其行为,认知具有高度交互作用,因而认为情绪无法单独孤立于社会生活各个层面之外
飘渺无暇
·
2023-11-25 02:01
阳夏心理讲师班杨锐敏坚持分享第104天!2021.06.26
重新
建构
我们的思维,看到事情发生的正面意义。没有一件事儿只有负面的意义。传统的思维模式解决不了现在的很多问题,学习新的思维模式(焦点思维模式),用正向的眼光看待人或事,找到难得与不同。
坚持会有改变
·
2023-11-25 00:53
李金清,焦点网络中级班,34期,约练92场,坚持分享194天
在这资源优势里,找出合理的和不合理的,对不合理的进行重新
建构
。这次咨询师把握节奏非常的好,知道哪个点该停哪个点,该往下挖。
清水清水
·
2023-11-24 22:54
张贵栓‖同行,语文主题学习(三十三)
建构
阅读体系,实施策略阅读。如何将真实情境贯穿知识学习的全过程,需要将知识条件化、情境化、结构化、生活化,便于学生深度理解。2020年秋季部编版教材三年级语文上册第二单元
建构
了一个什么样的阅读体系呢?
悦读苑
·
2023-11-24 22:33
慢慢人生路 学习正当时(25)
基于SFBT的社会
建构
主义背景及受MiltonErickson技巧的影响,强调语言在治疗过程中的核心地位,语言性技巧的运用就显得十分重要。
小偲_474a
·
2023-11-24 19:58
袁瑞红 漯河 网络初级六期 坚持分享第501《SFBT的理念》
换言之,咨询的历程是由当事人与咨询师共同
建构
出的一种彼此想要的现实,咨询师不诠释或建议当事人问题,而认为当事人对于他自身生活与问题的主观看法,是更为重要的。
袁瑞红
·
2023-11-24 19:12
中原焦点团队焦点初32期乔海明2021.12.21坚持分享第34天
已重新
建构
的眼光,找到当事人难能可贵之处。停止做错,其实也是立即赞美的小小进展,合于现实与伦理的赞美,带给当事人自信与资源。赞美是一门艺术。
qiaohaiming123
·
2023-11-24 18:17
中原焦点团队网初24王东分享第133天2020.11.22
之后SfBT咨询师便会开始探索当事人想要有些什么不同,或者当事人可以做些什么来启动它的优势之处,以
建构
解决之道。SfBT认为咨询师的同理心是贯穿当事人生命的经验,并专心倾听当事人的一切.
王东_b2e3
·
2023-11-24 18:16
晨间日记
学习新媒体写作最重要的三件事:1、听课程,看教材,
建构
知识体系。2、学拆解,理解分析,复盘大伽们是怎么做的,找找榜样。3、勤动笔,收集素材,多多练习,看看什么才是自
时三省
·
2023-11-24 18:26
记忆是经验世界,每次回忆都是一次重逢,每次回忆基于当下的
建构
记忆内涵,是指“过去的经验在头脑中的反映”。记忆是人类智慧的根源,是人心理发展的奠基石。记忆外延,按照内容分作五种,形象记忆、情景记忆、情绪记忆、语义记忆、动作记忆。按照是否意识到分作外显记忆和内隐记忆。记忆又分作程序性记忆和陈述性记忆,可以简单理解为身体记忆和大脑记忆,或者是体验和知识,比如学游泳和学知识。被家暴者容易忘记不了,在于躯体记忆,心理伤害记得深刻。记忆还分作三种,瞬时记忆1秒之内,短
王明鹏
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2023-11-24 18:22
《追求理解的教学设计》书摘:将教学类型与内容类型相关联
而B列项目,要获得真正的理解,将需要某种形式的促促进作用的体验探究和
建构
理解。二.作为较小部分与复杂整体部分之间的往复运动的要素。可以把这两列内容描述为每个教学类型循环所需的双螺旋结构
小苹果树
·
2023-11-24 17:19
2019-10-31
4、
建构
主义~语言是
建构
出来的(盲人要钱的例子),改变语言,改变世界。背向的背后都有正向,抱怨的背后都有一个正向的期待。环境影响眼界,眼界影响出路。5、后
星辰小屋
·
2023-11-24 17:28
对系统学习的简单回答
它有几个维度,一是基础知识积累阶段,对应底层思维
建构
,比如国学基础,哲学基础等,这种学习缓慢却有价值,大而全,或许不太深入,胜在建立知识框架,打下牢固基础。第二个维度是有一定基础后的专题研究。
牛粪茶壶
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2023-11-24 14:55
2022-04-19
中原焦点团队焦点初中级32期逄锦芬2022年4月19日坚持持续分享第150天读《
建构
解决之道》第二章焦点解决短期治疗的反思与应用四、培养当事人成为他生命的专家(四)将当事人生命困境转化为成长的阵痛当事人生活中的负面事件已经存在了
逄锦芬
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2023-11-24 14:31
李明然读书打卡791天 2021/6/13《
建构
解决之道》②
李明然读书打卡791天2021/6/13《
建构
解决之道》②P213-217(二)在当事人的社会与情绪脉络中,接纳与转化危机激化的负面情绪1.社会脉络中的个人情绪独特性SFBT视情绪为当事人整体生活形态的一环
然子_50bd
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2023-11-24 13:34
每个人都可以重新
建构
理想的自我
❤️今日感恩我很感激,感激车车带着自己和宝贝平安出行,感激自己愿意开始,感激自己持续学习,即便现在的我对未来的自己想要成为什么样的人是模糊不清的,但是,持续行动的我一定会慢慢成长起来的。我很感激,感激我亲爱的小姑娘陪了我一整天,上午陪我上班,下午陪我休息,并且我睡着了的时候,还乖乖的在旁边守候我,不哭不闹不折腾。我很感激,感激果果姐搭建的果果研习社成长社群,让我链接到很多优秀的小伙伴,在学习的同时
奇思妙想的平行时空
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2023-11-24 09:57
2022-04-04
二、赞美是创造改变的动能(二)打破生活中理所当然的视框,浮现无所不在的正向素材1.以重新
建构
的眼光,找到当事人难能可贵之处。咨询师需要打破日常认为值得赞美当事人的世俗标准。
逄锦芬
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2023-11-24 09:19
葱数学微课版小学数学三年级下册《小数的认识》教学设计 2020-06-06
学生对小数的认识及意义的学习过程是一个
建构
的过程,这一过程需要学生主动投入学习活动。本节课学会读小数,了解小数的组成部分和读法,体会小数
积石山376杨正光
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2023-11-24 08:18
【日本文学】银河铁道之夜(9)C
作者以其神妙之笔
建构
了一个繁华似锦的银河世界,美不胜收的景致下又隐含了一个悲哀孤独的情感世界。九、ジョバンニの切符(C)第九章乔班尼的车票(C)青年はかすかにわらいました。
日语之声
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2023-11-24 07:51
智慧父母课堂焦点学习分享第101天
尊重平等是营建正向解决气氛的基础为了能与来访者共同
建构
新的故事叙说的目标,带来赋能的效应,治疗师不是置于一个优势专家的强权高位,自行重新塑造来访者的主观世界,而是以平等尊重来访者者之姿非专家之势,融入来访者的世界
e8b9ab5ee1cc
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2023-11-24 07:26
161天
何颖颖读书打卡坚持读书第161天
建构
解决之道:第一章:焦点解决短期治疗的基本精神67页有感:为了能够帮助来访者确定目标SF底气咨询师在积极倾听当事人自然抱怨与诉说的同时,要对当事人的目标充满好奇,将当事人的抱怨转成想要的目标
何颖颖h
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2023-11-24 07:53
20221114中原焦点团队中29讲14周秋月坚持原创分享474天
然而,每个生命都只是沧海一粟,何为成为
建构
成功无穷之能量,无限之力量。这个问题太过庞大,我总结如下原因,不对之处请读者批评指正。1、人类善于合作整合。一个好汉三
661cb705b9c8
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2023-11-24 07:37
中原焦点团队付淑平中16坚持分享第428天2020.12.29 周二 本周约练6次总约练179次
感知来访者的知觉,捕捉来访者在意的点,引导启发来访者,让来访者思想拐个弯儿,看到了事情的更多面相,思想能量得到进一步提升,走向
建构
解决之道。
79d182f5e0a9
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2023-11-24 02:35
中原焦点团队网络初中级30期阴丽丽坚持分享第二百四十八次2022.5.145 约练分享 约练次数(36) 咨询师(5) 来访者(24) 观察者(7)
围绕目标,咨询师不断的和我确认知觉,并准确的反馈,让自己能够有更多的思考和事情脉络的澄清,在咨询中,咨询师对于我诉说中的倾听反馈,掌握的点非常的准,并且能够及时的正向反馈、重新
建构
,给了我不一样的视角!
阴丽丽
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2023-11-23 23:51
2020-03-30
三月跟着小静老师读完了smallteaching,回顾了学习金字塔,教学效能感,
建构
主义理论等相关教学理论,书结思维导图还在完善中。
27b99eea3bc7
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2023-11-23 22:36
引发可能性的改变导向思维
在sfbt唔谈中,咨询师特别看重与开发当事人想要有所不同、已有过的成功经验,或者他们已经试着改善问题情境的作为的所谓“可能性的征兆”,并将其用于
建构
解决之道。更难能可
啊呦a7_94
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2023-11-23 19:18
中原焦点团队秦皇岛站徐娟坚持分享168天
之所以强调重新
建构
的重要性,是因为焦点解决认为负向情绪的持续同理共情,有时反而使当事人更加深陷于痛苦之中,
平衡木_e706
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2023-11-23 18:23
50
SFBT看中当事人的参照架构,强调正向积极面与可能性,注重现在与未来,为一个积极的,具有希望感的,未来导向的
建构
解决之道唔谈。
尘_9075
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2023-11-23 17:40
2021.03.26笔随我心“走进
建构
区”
走进
建构
区,豪豪小朋友就开始用他的小眼睛寻找着他"心怡"的活动材料。突然,他紧紧的盯着颜色鲜艳的积木,移不开他的小眼睛。这时,他转过头看着我,用他的小眼神看着我,好似在说"老师,我可以选择它吗?"
沧海一粟惠风和畅
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2023-11-23 14:08
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