教学策略

《数字时代的学与教》第四模块共读心得

在当下信息技术不断发展的大背景下，通过数据收集体现学生的思考和思维层次，通过分析数据在课堂中了解学生的掌握情况，调整学生的教学策略。

屏西小学陈欣艳·2024-08-31 12:10

浅谈课堂教学策略的演进迭代

1632年，捷克大教育家夸美纽斯出版《大教学论》，确定了班级授课制的系统化规范。从此适应工业时代发展的学校教育班级教学形式就逐步的成为世界各国教育发展所遵循的参照依据和指导原则。1862年，京师同文馆成立，实行班级授课制教学，成为我国第一家现代意义的学校。1904年，清政府颁行《奏定学堂章程》，（即癸卯学制），在全国开始推行现代学校教育制度，建立学校，实行班级授课制，改变了历经2000多年的私塾教

闫兴刚·2024-08-28 01:41

搭设一级一级阶梯，唤醒阅读的种子 ——以统编教材中“和大人一起读”的教学策略研究为例

朱凤英阅读教学要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量【1】。统编教材中“和大人一起读”是一个全新的栏目，首次把课外阅读纳入课内（也有说是把课内阅读延伸到课外），其目的就是抓住阅读兴趣的牛鼻子【2】，唤醒学生的阅读兴趣，在浓厚的阅读兴趣驱使下，逐渐扩大阅读面和增加阅读量。对于刚入学的一年级孩子来说，阅读兴趣就像一粒种子深埋在孩子心灵深处，那么，如何才能唤醒埋在孩子心灵深处的阅读种子呢？

1加多伴读馆小陌·2024-03-04 23:57

青言青语144:第三篇章核心素养导向的教学基本策略

本书介绍了核心素养导向的六大教学策略。相对而言：整体化策略、情境化策略、深度化策略对应基于课程意识和学科本质的教学理念；活动化策略、自主化策略，对应基于学生学

青青随缘·2024-02-19 11:47

乐平市数学核心素养课题总结报告（初稿待续）

一、预定计划执行情况2018年4月乐平市第十一小学筹备成立《基于学生数学核心素养培养的小学数学课堂教学策略研究》课题组。

蒋铭国江西乐平·2024-02-14 19:20

十二生肖的数学故事

可是，这次要面临的讲台，让我有些紧张—“同课异构”，它不同于一般的公开课，是在对教材的把握和教学方法的设计上强调“同中求异，异中求同”，在同一教材下，教师展现出对内容的不同处理，不同教学策略所产生的不同教学效果

_我们_·2024-02-14 08:08

每一个学生都需要被激励

这本书的编排很有特色，很实用，它对应了一个完整的学年（180天），每一天都有一个具体有效的教学策略。这本书向我们展示了一名优秀教师通过高效的教学策略逐步成长为一名卓越教师的具体过程。

吴继红·2024-02-14 00:12

教学常规漫谈（老王唠教育）之169

从之前所讲，我们会知道知道，在教学实施过程中使用的教学方法可分为三类——用于导入新课的、用于教学策略每一步骤的和用于教学评价的。

东哥杂谈·2024-02-13 15:17

古诗词教学

初中语文古诗词教学策略：一知人论事，要详细介绍作者，时代背景，重大经历，创作风格等。二，加强理解，让学生背诵积累，这样在理解的基础上有助于减少写错别字。三，遵循记忆的规律，要经常温故。

荷塘恋雨·2024-02-12 03:26

全国第十四届小学数学教学改革观摩交流展示培训活动学习心得

而且我的教学方法，教育教学策略也得到了很大的提高。现就本次心得体会和总结如下。一思想灵魂得到了洗礼。

都国伟·2024-02-10 04:05

长春一线教师的教学策略分享

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阿琛啦·2024-02-10 02:01

2020.5.5读书打卡

讲语文教学策略的创生与应用。第一个美是动词、是过程、是策略，第二个美是名词、是依据、是结果。语文课怎么上？王老师讲了三个层次？第一层次课堂教学规范，这是基础层，每位语文教师都必须这么上。

巨岚·2024-02-09 15:36

写话教学策略

1，画画写写画在黑板上画一个大园子，让学生在本子上画下来，再画上动物园里的小动物，接着看图说动物园有哪些小动物，在干什么？老师加上开头（动物园里的动物真多呀）结尾（它们是我们的好朋友！）让学生写下来。2，说说写写说写结合，以说促写3，演演写写学生参与创造过程，进入角色，体会课文的思想情感。例如《小壁虎借尾巴》，小壁虎看见自己长出了新尾巴，他会说些什么呢？说完，淹完进行写话训练。二，指导观察，让学生

文昌许珊珊·2024-02-09 07:07

小学英语有效阅读教学策略应用

本文就小学英语有效阅读教学策略应用展开分析，为总结合理教学策略而努力。

文字创作小能手·2024-02-09 00:51

同课异构

蕤语蕤愿王桂莲·2024-02-07 21:56

2022-05-23

数学“八大”学习习惯乐表达善倾听能分享愿合作会思辨敢质疑常实践勤应用小学数学教育科学研究的课题类型（一）基础性课题与应用性课题皮亚杰的结构主义数学教学观（基础性课题）数学开放题教学策略研究（应用性课题）

20级小学教育1班杨雅莹·2024-02-07 18:31

部编版小学一年级识字教学策略

部编版一年级下册语文教材中汉字的编排，实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识400个常用字，会写200个字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里标明。此外，在语文园地里也安排了少量要求认识的字。部编版语文教材安排了独立的识字课，内容丰富、形式多样，教材更具有时代感，更贴近儿童生活。部编版语文实行“多认少写”的原则，是为了扩大初入学儿童的认字量，提早进入汉字阅读阶段。所以，只要儿童能够把所学

淡眸恬·2024-02-07 17:00

如何布置英语作业

英语作业既是教师教学工作的有机组成部分，也是教师优化教学策略、查漏补缺的重要手段，更是教师检测教学效果的重要依据。按照英语学科特点，协同其他学科，以学生的学情为起点，合理布置英语作业是很重要的。

家多宝17·2024-02-06 06:58

权威型的教学策略有助于建立良好的师生关系

游中国声谷，观量子中心认真听，认真观察的学生记录下学习的内容全体学生合影研究者曾要求学生描述出自己心目中的好老师，结果发现学生心目中的好老师应当具备以下三个特质：首先，关心自己的学生，拥有良好的师生关系。众多研究已经证实良好的师生关系对每个年龄段的学生都具有重要意义。教师可以用眼神交流、放松的身体姿势和微笑等行为来表达喜爱和尊重学生，这样能有效地促进学生对教师的喜爱、对课程的兴趣以及完成学业的动机

爱读书的菲菲姐·2024-02-05 22:18

有效教学策略101一118

数形结合思想:数缺形时少直观7，形缺数实难入微。首先结合思想最为核心的内容是。原本对的数和行两大内容完美结合。其目的就是要培养学生具有一种能力。数形结合有助于知识记忆。数形结合，有助于直觉思维。数形结合，有助于发散思维。数形结合有助于创造性思维。数形结合策略的运用:真正理解数形结合思想。以形助数、以数解形、数形结合。数形结合并不是万能的丿，因为知识本身的难度大。二是图形精确性差。数学建模思想策略的

韩静_340c·2024-02-05 11:58

提高小学道德与法制课堂教学有效性策略

基于此，本文首先针对小学《道德与法治》教学中存在的问题进行了详细的分析，然后探讨了有效教学策略，希望能够对小学《道德与法治》教学质量提升有所帮助。关键词：小学教育；道德与法治；有效性；教学

尹妈妈和汪宝宝·2024-02-04 04:13

怎样写教后记

今天我阅读了《给教师的68条写作建议》中的第8条，这是一篇写的是关于教后记方法的文章，作者说，写教后记不能面面俱到，写成流水账，主要笔墨应放在感触最深的地方，如对整节课教学目标达成情况的评价、教学策略是否妥当

666小飞鱼·2024-02-02 21:51

黄爱华：“大问题”教学的实施要诀

指向学科的大问题，是指根据学生特定的心理特点、学习经验以及学习困惑点，采用一定的教学策略

海韵互联·2024-01-31 23:06

一线教师与教育专家

1.能够运用一些概念、理论合理解释教育教学中学生偏离和远离目标的现象，能够通过一些行动模型、教育教学策略比较有效的把这些学生拉回健康成长和发展的轨道；2.能够发现、解释那些发展比较良好的学生其背后的主导因素

conquer_jhf·2024-01-31 20:36

“双减”之后要“双增”

结合自己的教育教学实践，我觉得要想适应新的教育政策，我们作为教师应该进一步增强使命感，提升自身育人能力；增强责任感，提升教育教学策略。第一、增强使命感，提升自身育人能力。国家“双减”政策的实施，意在从

吴继红·2024-01-31 12:57

【孙婷】＂书香恒久远＂2021年寒假读书打卡第十一天

一些实用的主题阅读的教学策略既是让学生习练的重要内容之一，也是老师提高教学实效的＂必备良器＂。用好它，让这些策略为我们的阅读发挥最佳实效。

岁月如歌_6f02·2024-01-31 00:01

《数学：关键发展指标与支持性教学策略》读书打卡day67

数学教学的一个重要方面是理解幼儿循序渐进的学习方式。也就是说，每个新概念或技能的学习都是建立在幼儿之前的学习基础之上。大部分数学课程都有固定的活动顺序，班级中的所有幼儿都会一起进行。出现呢另一种选择是提供开放性的活动，这些活动允许幼儿以自己的学习顺序与符合自己发展水平的材料和想法进行互动。数学是我们日常生活的一部分。通过了解幼儿如何与这一内容领域建立连接，以及了解成人如何超越固有的想法去分享幼儿对

刘倩琳·2024-01-29 16:33

让写作在教学中回归本真

图片发自App2018年10月20日上午，在河南师范大学文学院国培班听了新乡市一中赵莹老师的讲座《初中作文有效教学策略漫谈之情景模拟式作文教学》，受益匪浅。

山夕月美·2024-01-28 16:36

如何建立开放的教学空间

五、开放空间与技术手段有了前面的铺垫，帕尔默指出了具体的教学策略：“我一定把课程设计成这样:让学生全神贯注于互动中而非填鸭，克服总想把信息灌给学生的倾向，让他们直接面对主体、彼此和自己;我一定给学生阅读一些他们需要知道的东西

如一书·2024-01-28 07:07

《陈太丘与友期行》教学设计方案赏析与评论

教学设计分别从概述、教学目标分析、学习者特征分析、教学策略选择与设计、教学资源与工具设计、学习过程等六方面进行表述。整个设计突出体现了语文新课改的思想：

玲玲读书室·2024-01-28 00:34

品诗意语文悟教学策略

品诗意语文悟教学策略王崧舟老师的课，真的是深入浅出、耐人寻味。几天的学习让人获益匪浅，特别是教学策略方面，有很多值得反复品味、学习借鉴的地方。

心开花香尚老师·2024-01-27 06:14

分子原子等教学策略。

作为化学启蒙教育，初中化学需要学习的入门知识较多。如物理变化、化学变化、物理性质、化学性质、分子、原子、元素、化合、分解等一系列基本概念，这给初中化学教学带来一定的难度，特别是在学习“分子和原子”（“构成物质的基本微粒”）时，有相当一部分学生掉队，这一部分内容成为初中化学教学的第一个分化点。“分子和原子”是学生在化学课上首次接触分子、原子的概念。此前，学习了物理变化、化学变化、物理性质、化学性质、

青青随缘·2024-01-26 11:21

绘本阅读教学策略

1.“四环五步”教学模式的形成绘本阅读教学成果与教师的基本书写技能和教学方法有着很大的关系，特别是小学本阅读教学。本课题组经过一段时间的绘本阅读教学实践进行交流和总结，我们结合小学生的身心特征以及教师的阅读方法，初步总结出了“四环五步”教学模式形成。这种教学模式经过实践验证，它对于培养孩子的观察能力，思维能力，记忆能力以及审美能力都有着非常好的作用，对于绘本阅读技能的提高也有很好的效果。“四环”即

杜香开花2008·2024-01-25 08:25

悟《学记》二

【感悟】这是一条关于教学策略、教学方法的阐述。教师不能直接告诉学生结果、结论、答案。而是要让学生自己动脑思考，自己寻求答案结果。这与我们现在所提倡的教学模式相吻合。

闫兴刚·2024-01-24 21:12

阅读技能训练1.10 使用故事化语言

阅读水平：萌发阶段教学目标goals：熟悉起承转合的关键词汇目标技能skill：使用过渡性词语和短语教学策略strategy：使用故事化语言训练提示语prompts：howwouldthestorystart

喵喵_387c·2024-01-24 17:39

Double 4 VR智能互动教学系统：创新酒店管理专业课堂教学

、数据记录与分析：系统会记录学生的学习过程和表现，为教师提供数据支持，以便于调整教学策略。4、适应性强：无论是在城市还是偏远地区，VR智能互动教学系统都能提供优质的教学资源，打

英途信息·2024-01-23 13:21

从优秀教师到卓越教师

《从优秀教师到卓越教师》这本书后，先翻看了前言部分，可没想到的是，从前言开始这本书就很吸引人，打开目录看，此书是以每天一个案例的形式提供一个简单易行的教学策略，一共包含180天，几乎覆盖了整个学年的教学时间

过往_503a·2024-01-22 20:57

《有效教学策略》第155一171读书分享

第七章、数学语言表达训练策略一、内涵解读。数学语言表达是以数学语言为载体，对数学知识点或数学问题进行准确阐释的能力。二、策略应用（一）模仿与积累。1、教师示范，提供模仿范例。学生数学口头表达能力的形成，是一个模仿——创造的学习过程，深受教师潜移默化的影响。（1）教学语言要准确、简练（2）教学语言要生动、幽默。2、引导倾听，模仿数学语言。学数学语言，首先要学会倾听。我们尤其要注意培养学生良好的倾听习

大约在冬季2345·2024-01-21 04:36

小学语文学科策略第74——98页

一、词句篇章的教学策略（一）凸显目标的学科性。（二）体现目标的三维性（三）把握目标的发展性（四）增强目标的可操作性二、教学方法选用的策略根据教学目标选择教学方法。根据教学内容选择教学方法。

有福不享是傻子·2024-01-20 21:58

《应用学习科学改进教学策略》模块二学习笔记2

1、学习与记忆的信息加工模型。罗伯特·加涅加工系统、执行控制系统和预期系统。2、学习科学的三条原理。梅耶容量有限、主动加工、双通道原理（人类具有加工语言材料和图像材料的单独两个通道）3、信息加工的双通道原理或双重编码原理教学启示：“词语+图像”的模式更能促进信息的深度加工，把文字转换为图像和视频更能提高记忆效率。

戴骁勇·2024-01-19 22:40

阅读技能训练1.4

教学策略strategy：把图画当垫脚石阅读水平：萌发阶段教学目标goals：复述故事训练目标技能skill：排序，讲故事训练提示语prompts：say,"andthen....."

喵喵_387c·2024-01-15 01:59

小学数学教育科学研究的课题类型

小学数学教育科学研究的课题类型（一)基础性课题与应用性课题皮亚杰的结构主义数学教学观（基础性课题)数学开放题教学策略研究（应用性课题）（二)综合性课题与单—性课题小学生数学能力结构、发展与培养研究（综合性课题

20级小教1班赵洁·2024-01-14 17:49

一天中的食物教学反思

由于食物的数量很多，如何交流和描述，如何进行整理，教师需要根据学生的特点和需求确定教学策略。我在执教过程中，借助小卡片要求每个组的学生把食物名称记录在小卡片上，并利用小卡片进行摆放、粘

王豪m·2024-01-14 10:09

《有效教学策略》66至81读书分享

第四节、数学联想。一、内涵解读。学生思维能力的培养是教师教学的核心目标之一，其中联想思维是学生解决问题的关键，与创造能力有紧密的联系，培养学生的联想思维是教学的重要任务。联想思维是由此及彼的思维，是一种由一事物联想到另一事物的思维活动，通常包括相关联想、相似联想、对比联想、因果联想等。二、策略应用。（一）夯实基础，注重积累，为联想做准备。起始课在学生学习过程中的作用就是为认知建构和明确知识板块的分

大约在冬季2345·2024-01-13 21:51

2022-02-20

因此，我们在教学策略单元时一定要紧扣“两头”，充分领会编者意图，同时还要抓好“中间”，让本单元的策略稳稳落地。所谓“两头”，就是本单元的“单元页”和语文园地中的“交流平台”。

暖阳_ab3b·2024-01-13 04:05

青言青语：核心素养导向七、八章学习感悟

最近2周，我们工作室研读的是《核心素养导向的课堂教学》第七、八章内容，这两单元是关于核心素养导向课堂教学六大策略中的情境化教学策略和深度化教学策略的内容。

青青随缘·2024-01-12 17:11

课堂互动方式有哪几种

同时，老师也能通过学生的回答了解学生的学习状况，及时调整教学策略。小组讨论也是一种有效的互动方式。学生们在小组内自由发表观点，互相交流，不仅能培养学生的团队协作能力，还能锻炼学生的表达和沟通

DoctorLeo·2024-01-12 16:24

物理课教学日记第十二课-----问题第一

我改变了教学策略，先播放融化实验视频，以及一个用融化知识烧制玻璃茶壶的视频，让学生在鲜活的实验中，在富有视觉冲击力的现实生活烧制茶壶过程中，产生惊叹，我惊喜的观察到那位倒数几名想当兵的男同学看得津津有味

若愚_fc4b·2024-01-12 16:43

备课

练习有哪些内容，怎样分布分层实施；又如，课总共几个大的步骤，关键步骤中又有几个小的步骤，重点之处如何步步深入，难点之处如何层层展开……如：怎样创设恰当的情境或和谐的氛围来调动学生的积极性，怎样采用恰当的教学策略或手段来帮助学生掌握双基

苏_b5aa·2024-01-12 01:34

《有效教学策略》第三章引导发现策略第49一65页读书分享

第三章引导发现策略第一节课前探究。一、内涵解读。课前探究指在课堂教学之前，学生在教师的指导下，带着问题进行提前的思考，或者为新知识的探索进行学具准备、经验积累、信息收集、社会实践等课前的准备活动，为课堂学习活动提供保障和帮助。让学生成为课堂真正的主人，老师仅仅是学生自主发展的指导者和引领者。二、策略运用（一）课前做好思维前测，了解学生思维状态。课前对学生进行思维前测重在了解学生的思维状态，找准学生

大约在冬季2345·2024-01-11 23:19

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